新课改下高中体育教学思路与方法创新

摘要：在新课程改革的背景下，高中体育教学达到了社会各界前所未有的重视程度。作为一门辅助学科高中体育肩负着提升学生体质的任务，它是打造“德智体美劳”全面发展的中学生过程中不可或缺的一部分。因此，探讨“新课改下高中体育教学思路与方法创新”这个命题具有极其重要的意义。笔者从事高中体育教学多年，具有丰富的教学经验，并致力于高中体育教学的思路与方法的创新，笔者立足教学经验，对“新课改下高中体育教学思路与方法创新”这个命题提出了自己的见解。

关键词：新课改；高中体育；教学方法

面对新课程改革，高中体育教学的体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破.高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。

一、新课标对高中体育教学的要求

《普通高中体育与健康课程标准（试验）》中对高中体育教学提出了全新的要求：高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，力图构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技能和方法，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。无论学生选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全過程，以培养学生的健康体魄，确保"健康第一"思想落到实处。

高中体育与健康课程在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性。在课程内容方面，重视改造传统项目和引人新兴运动类项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法作为学习内容；在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与。乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。

二、高中体育教学的现状

在高中体育教学中，很多高中体育教师的教学观念比较落后，无法结合学生的实际情况。这就导致了高中体育课堂的教学内容比较单一，不能很好地激发学生的学习兴趣。然而，在新课改的带动下，高中体育课程被纳入到考试的体系之中，这在一定程度上带动了高中体育教师、学生和家长对体育这门学科的重视。可经过笔者调查发现，由于长时间不重视体育教学，许多高中教师在现阶段体育教学中出现了两种极端情况：一是高中体育课堂的内容空洞泛泛；另一个是高中体育课堂的教学紧贴考试内容。这就导致学生对体育课堂无法产生浓厚的兴趣、学生的身体情况无法得到真正的锻炼，自然而然，他们也就无法主动进行体育技能的学习。

不仅如此，由于高中学生的的心智还没有完全成熟，单一的教学模式以及教学内容很容易导致学生出现厌倦的心理，直接影响学生的学习效率以及学习兴趣，最终逐渐导致学生失去体育锻炼的热情，不仅无法有效提升学生的身体素质，同时也会导致学生体育成绩无法提升。

目前来看，很多高中体育教师在进行教学的过程中，仅仅是给学生讲解一下体育技能，之后让学生进行自主练习，这样将会直接导致学生对体育技能掌握不够彻底。同时教师也不会知道学生进行练习，生硬的进行理论知识讲解，单一的方式导致学生兴趣无法提升没主见失去对体育学习的信心。

三、高中体育教学的策略

高中体育教师在进行体育教学形式和内容的创新和丰富时，应该以自身的能力水平、学生的身体素质以及体育教学的目标作为依据，摆脱以往体育教学形式以及理念的束缚，使教学内容科学化。尊重学生的个性特征，尽量满足学生的需求。除此之外，教学形式也应当有所创新，可以将合作教学以及游戏教学形式结合起来，充分调动学生体育学习的积极性，以提高他们的身体素质。

创新体育课教学方法以及考核制度。体育教学中应摒弃传统的以教师为主导的单向教学方式，而采取因材施教的原则，实现双向教育，提高学生学习的兴趣。另外，还要建立科学合理的体育教学考核制度以提高体育教学的质量。可以将考核的内容细化，合理分配实践与理论知识的考核比例。

在以上两点的基础上，高中体育教师还应该确立学生的主体地位。高中的体育教学应以学生为主体，高中体育教学的发展重在促进学生体育兴趣爱好的培养以及锻炼意识的提高。以学生为主体，依据学生的需求来开展体育教程，学校可以多开设一些多样化、个性化的这样体育课程。而对于传统的课程，则应该进行创新，最终达到提高学生身体素质的目的。

体育教学是高中教学体系中的重要部分，它在素质教育贯彻以及综合素质人才的培养中起着重要作用，是高中生身体素质提高的主要途径。随着时代的发展，高校体育教学也越来越受到重视，高中体育教师应该认真对待、积极探索，从而培养“德智体美劳”全面发展的中学生。

参考文献：

[1]高中体育教学中终身体育意识的培养[J].赖昆栋.新课程学习（中）.2012（03）

[2]高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].李文莉.中国校外教育.2010（09）

作者简介：宋杰（1976.11）男，籍贯：辽宁海城，研究方向：高中体育教学。endprint