概念整合视角下网络语言的解读

摘 要：概念整合理论阐明隐喻与转喻在概念整合中的具体作用方式，从而对复杂、微妙的语法现象作出合理的解释。本文从概念整合理论的角度，对流行网络语言进行解读，以揭示网络语言背后的认知心理。

关键词：概念整合；网络语言

作者简介：何晓彤，上海海事大学在读研一，研究方向：英语语言文学。

[中图分类号]：H102 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-06--01

一、引言

网络词汇和网络语言其自产生以来已引起语言学界普遍关注。在中国学术从概念整合分析网络词汇的尚不多见。概念整合不限于经典认知语言学中的映射关系， 能通过对概念的压缩、隐退及回溯推理的考察，可以阐明隐喻与转喻在概念整合中的具体作用方式，进而面对大量微妙的语法现象作出合理的解释。

二、概念整合理论及概念整合网络

产生隐喻这一动态过程通常在认知语言学界看来是概念整合过程。认为言语的分析联想和认知推理过程能够用数学中的映射原理来分析，这一过程就是一个心理空间中的概念与另一个或多个心理空间中的概念产生映射关系，从而形成新的心理空间，即形成新的概念。（Fauconnier 1998：134）把话语的意义构建看做是通过激活两个或多个空间并对其进行合成以产生新空间及形成概念的过程。（Fauconnier 1985）概念整合是多个不相关的或者有联系的概念在语言中相互交融，而产生了一个新的意义的过程。（沈家煊 2006：7）概念整合包括四个心理空间：两个输入空间，类属空间和合成空间。输入空间中共有的结构模式通过跨空间映射（沈家煊2006：6），投射到合成空间上。合成空间中产生出来的推理、概念映射回网络的其他空间，从而实现向任意一个心理空间的推理，从未使输入空间得到修正，并改变对于相关境况和事件的看法。（Fauconnier 1998：134）

三、从概念整合的角度看网络语言

2017年网络流行语排行榜出炉：我可能XX了假X、皮皮虾我们走、厉害了word哥、全都是套路等，网络语言为了满足快速传播的需求而具有精炼的形式和新奇古怪的含义。本文选取了部分网络热词运用概念整合的理论来进行详尽的分析。

1.“查水表”

该词字面上的意思本来为形容自来水公司检查用户家的水表是否正常运转或是查看用户家中水表读数并进行收费的一种行为，网路赋予其新的意义表示某人做了见不得光的事情，带有明显的贬义色彩。例如：有人在网络上发表了不合乎相关法律消息而被警方抓捕。查水表的由来是电视剧《派出所故事》中警察办案的场景，谎称是“查水表”的工作人员诱使犯罪嫌疑人开门，该词因此走红于网络。[7]

这里两个输入空间为受到工作人员上门检查和电视剧中警察借查水表的接口诱使嫌疑犯开门的情景，二者的共同带有的共同的特点是上门检查确认的行为，二者经过对这一事件的常规认知形成类属空间，投射到合成空间，完成“查水表”意义整合，即某人做出了某种不符合法律的行为，最后导致被请去喝茶的情况。在逐渐的使用过程中常被用作当某人有意无意地提到某些敏感信息的时候网友们常会用“查水表”一词来进行调侃。

2.“打酱油”

打酱油原意是表示人们拿酱油瓶子到商店买酱油，不带任何感情色彩的生活行为。如今打酱油作为网路流行语的意义与其原意相去甚远。如：这次考试我是来打酱油的，主要是熟悉一下考试流程。在这句话里表明主人公沒有为考试做好准备也没打算考出好成绩。电视台采访某路人就陈冠希事件发表他自身的看法，他立刻说自己是出来打酱油的，不关心这些事。此后打酱油在网络上迅速走红。（匡凤、刘奕 2012：102）这里一个输入空间为路人发表打酱油的言论的情景和另外一个承载其他酱油族发表打酱油的言论的场景的输入空间，二者经过对这一新闻事件的认知形成类属空间，投射到合成空间，整合起来就使打酱油具有冷漠对待外界的层创意义。

3.“打脸”

关于该词最早的出处网络上的说法是源于台湾，该词在台湾的使用率很高。打脸即自己打自己嘴巴、前后的言行不一。通常是指某人当初夸下海口，后来无法兑换承诺或者自己所说的话在后来与事实不符合，导致被人耻笑。两个输入空间为物理上的打脸即扇耳光和各种含有打脸的网络用语，两者的共同特点是给予参与者有力的打击，二者经过对这一事件的常规认知形成类属空间，投射到合成空间，完成“打脸”意义整合，“打脸”赋予了揭穿真相，反映事件的虚伪性和掩盖性。说到该词，一般常被用作的固定句式有“啪啪打脸”、“被打脸”、“实力打脸”等等。

四、结语

网络语言已经融入现代人快节奏的生活中了，时刻影响着我们的思维方式和生活方式，具有深刻时代印记。本文试图从认知语言学的概念整合角度解读网络热词，从而有助于揭示语言背后的认知机制。

参考文献：

[1]Fauconnier.，G. 1985. Mental Spaces[M].Cambridge.

[2]Fauconnier. G. 1998. Mappig in Thought and Language[M]. Cambridge，Cognitive Science 2：133.

[3]匡凤，刘奕，2012，解可解，非常解——概念整合视角下网络词汇的解读[J]，《怀化学院学报》（1）：102。

[4]沈家煊，2006，概念整合与浮现意义.在复旦大学望道论坛报告述要[J]，《修辞学习》（5）：6。

[6]沈家煊，2006，糅合和截搭[J]，《世界汉语教学》（4）：7。

[7]http：//www.wllxy.net/.endprint