浅谈小学作文应培养的良好习惯

王志荣

小学作文是在小学语文教学中很重要的存在，培养学生的作文能力，提高学生的作文水平，仅仅依靠在课堂上的教学是远远不够的，还要帮助小学生养成好的习惯，良好的习惯对于写作来说是十分重要的，根据习惯的累积，逐渐培养学生的写作能力。小学作文在小学语文教学中有着无可替代的地位，同时也是小学生掌握知识、运用已学知识解决实际问题等综合能力的集中体现。但写作在小学语文教学中属于重难点，如何突破这个难点，提高小学生的写作水平，就是语文教师要思考的问题。培养学生的良好习惯有助于学生的写作，提高学生整体的写作水平。

一、培养学生善于观察生活的习惯

学生的作文素材从何而来？生活中的内容占很大一部分，素材来源于生活，考查的是学生们在生活中的观察能力，在平凡的生活中积累更多的作文素材。教师要引导学生对生活的细节进行观察，让学生形成积累素材的习惯。学生在生活中获得素材，除了自己身边发生的小事件，还会根据老师作文题目的要求去获取。比如学生平时参观、游玩、上网查找等方式进行积累，但是更多的还是对身边生活的描写。对生活有敏锐的洞察力，善于发现生活中的善恶，发现生活中的美丑，积极地思考生活，才能有自己独到的见解，对于生活才会产生自己的思想。

例如：教师在平时的课堂中可以给学生一点点地渗透，告诉学生在日常生活中要注意观察，对于平时生活中的事物，观察得越仔细，在作文中进行描写时就越生动。在课下的练习中，教师也可以给学生留一些观察作业，这样一点点、逐渐地渗透给学生这种思想，就是在生活中要仔细观察。对于观察到的事物学生可以做记录，教师可以在一定时间对学生进行一次考查，询问学生最近都发生了什么事，观察到了什么东西。对于学生的成果要多鼓励少批评，给予学生信心，这样学生才能创作出更加生动、优秀的文章。

二、培养学生勤于积累的习惯

对于日常生活中的素材，学生不可能记得面面俱到，生活中发生的琐事很多，要每一件事都记得清清楚楚是很困难的，那么这就需要学生养成勤于积累的好习惯，对于日常生活中发生的事或者是读过书中的好句子进行记录。勤于积累的方式有很多，小学生学习的主动性很差，这就要求教师来帮助学生积累或者是给学生提一些要求，留一些作业，通过这种方式来帮助学生积累。在日常生活中积累的素材可能是有限的，学生还可以通过阅读一些文章或者书籍，遇到好的素材就将它记下来。

读书是一个吸收知识、积累知识的过程，一些思想、素材、自己的感受、语言的表达方法等在不知不觉中都被储存起来了，在写文章的时候就可以信手拈来，从而将自己的想法表达得更生动。例如，作文题目为“写一写家乡的名人”，学生就可以从邻居们的口中了解自己家乡名人的情况，还可以去本地的图书馆查阅一下家乡的历史名人，从而进行写作，这些都是需要通过平时的发现和积累来储存的素材，只要善于思考，善于观察，写作的思路就会源源不断地出现，只有热爱生活，学生才会写出感动别人也感动自己的文章。

三、培养学生勤于动笔的习惯

我们都知道“好记性不如烂笔头”，小学生想要提高自己的写作水平，并不只是通过读其他人的文章就可以的，除了善于觀察生活之外，还要进行记录。当学生养成了勤于动笔的习惯之后，写作的水平自然就会有所提高。勤于动笔的主要体现就是写日记，学生们在每一天都会遇到很多人，会发生很多事，在这些人和事中，总会有一些可以打动人的片段，这时学生就可以把这些片段记录下来作为自己作文的素材。教师还可以要求学生写一些小随笔，我们生活在四季更替变化的环境中，面对这些景物，学生们都会有自己的想法，如果把这些感受及时地用语言表达出来，就提高了学生独立思考的能力。

例如：学习《我们爱你啊，中国》这篇课文之后，教师就可以让学生写一篇读后感，表达自己读过这篇课文之后的感情。可以是将自己见过的祖国的大好河山描写出来，突出祖国山河的壮丽，还可以描写祖国的代表性建筑物，或是古老绚烂的文化，以感受民族精神。通过写随笔，记录下学生学习这一篇课文时豪迈的思想感情。

四、培养学生勇于创新的习惯

小学生的创造力是无穷的，小学生的作文也是需要创新的，如果没有创新，那么作文就会千篇一律，只有创新之后的文章，对读者来说才会更加具有吸引力。培养学生勇于创新的习惯也就是培养学生对写作文的兴趣，培养学生良好的学习态度和积极的创新思维。小学生的创新有些是已经存在的，有些是不着边际的，遇到天马行空的作文时，我们应该对他们的这些想法进行鼓励，而不应该对他们进行指责，在一定情况下我们还应当给一些指导。老师要善于发现学生的创新点，及时给予鼓励和引导，面对学生的创新，教师应多一些鼓励，少一些嘲笑。

创新并不是凭空出现的，而是通过许多生活的实践才被发现的，教师应让学生积极地投入到学习活动或者是社会实践中，这样有利于学生的创新。作文的素材来源于生活，但是文章却高于生活，学生投身于社会实践中不但有利于作文素材的积累，而且还有利于学生思想的发展。学生在实践活动中有了更多接触社会的机会，这样可以拓宽学生们的视野，学生也可以从中发现很多有价值的东西，比如说生动活泼的人和事以及丰富多彩的生活，这些对学生的写作都是有帮助的。

文章是作者将自己的情感表达出来的一种方式，好的文章不但能够感动读者，同时也可以感动作者自己。好的习惯就是自身最好的优势，养成好的习惯就可以写出更加生动的文章。教师在平时要让学生多进行观察，在观察的同时将所观察到的事物记录下来，自己多多练习写作，只有这样逐渐积累，学生才会有更多的写作素材，在写作文时才不会感到无话可说。有了良好的写作习惯，写作文自然能够扎扎实实，循序渐进，学生的写作水平也就会不断地得到提高。endprint