论新时代高校辅导员如何做好在校企合作背景下的德育工作

刘芯蕊

(宁夏理工学院，宁夏 石嘴山 753200)

新时代下的校企合作办学是利用校企双方的资源共享、优势互补、共同发展的新举措，是适应经济和为国家培养各类专业人才的重要战略。可以看出，校企合作办学在培养模式、教育理念、学科建设、专业设置、教学方法、学生管理等各个方面为国内高校深化改革不仅提供了有益的借鉴，并且能够高效率的输送人才，为国家今后的建设做出贡献。例如：一些高校根据学生地域与各个企业都有成熟的合作方案，便于今后学生就业时就近考虑，现在一些学校已经有了显著的成就，并且企业还可以提供在校学生的认识实习和毕业实习，直接给予了学生良好的学习机会，间接的加快了国家和社会的发展。作为学生引路人的高校辅导员肩上的责任无疑又加重了一分，但我想他们为了培养好国家的未来，民族的希望，一定会努力做好自己的工作，下面我们就详细谈谈新时代高校辅导员如何做好在校企合作背景下的德育工作。

1 企业员工的道德素养是提高企业竞争力的前提

在校企合作的背景下，面对新形势，我们在学校时可以学到理论技能，到企业了也可以经过培训得到实践并熟能生巧。但是，新时代下员工的道德品质与企业文化认同就现在社会发展显得更尤为重要。正所谓，国有国法，家有家规。每一个企业都有严格的管理制度，态度可以决定高度，在生活学习上都要求自己保持一个良好的态度。做一个有道德的人，做一个好公民，是新时代企业面对员工新的要求和条件。

2 校企背景下辅导员工作应与工作环境和社会需求紧密结合

新时代高校学生具有个性化特点，辅导员在教育和管理上，面临了新的局势和挑战。因此，辅导员的工作显得更为重要。

2.1 作为新时代高校辅导员要在学习中积累知识。高校辅导员应积极参与去企业内部的交流学习，身临其境，了解企业基本概况，薪资水平，工作的基本内容。并且还可以和已经毕业的在本企业的本校学生交流学习学习，只有自己亲身经历了企业的工作流程才可以给学生最真实的反馈，在加上讲自己亲身体会时，学生也会比较愿意接受。一切为了学生，为了学生可以拥有一个好的实践与就业方向，在参加参观实习过程中，可以和企业的员工多接触接触，能熟悉企业的各个岗位最好不过了，这样就可以针对不同爱好的学生提供选择的机会。在参观学习过程中可以组织每个辅导员发表交流意见，共同学习。在学习过程中要充分了解每一个企业的企业文化，企业精神，以便学生更好的了解企业。

2.2 作为新时代高校辅导员要充分了解社会需求。自己平时要时刻关注国家政策走向，实时动态，鼓励学生多看看关于自己相关专业的新技术、新成果，各个辅导员应组织班干部定期给学生看一些新时代，新技术，新发展的报纸，周刊，电影。鼓励大家跟上社会发展的步伐，时刻关心国家政策，为祖国的未来填上一片关键的砖和瓦做准备。学生定期写一篇关于现阶段关于自己专业的发展方向或介绍一些新技术，新思路供大家学习。辅导员可以请专业课老师分析新时代学生就业方向，毕竟是专业课老师，学生也会很好的去接受老师的分析。

3 校企合作背景下对辅导员德育工作的要求

德育工作在校企合作背景下显得尤为重要，对作为引路人的辅导员，也有更高的要求。

3.1 企业文化的教育有助于提高学生高标准化。鼓励学生去参观一下由学校邀请来的从学校毕业的优秀毕业生，与学校合作企业优秀员工，企业相关领导的专职座谈会，多接触接触，多了解了解。参加企业招聘会，看看人家企业需要什么，对自己的现状有个清楚的认知。参加每年由企业组织的实习和社会实践，只有自己体会到工作中，才会更加了解这个企业，对一些家庭较贫困的学生，可以鼓励学生多去参加有薪资的暑假和寒假实习，不仅可以加深对企业的认知，还可以为家庭分担一些。对于学困生可以鼓励大家去多走走，多看看，知识的力量是强大的，鼓励大家努力学习，为自己的未来做打算，为自己的前途而努力。

3.2 新时代的高校辅导员应引导学生树立正确的择业观。择业观也属于价值观。择业观对新时代大学生的择业行为影响很大，很多大学生正是因为没有树立正确的择业观而毁了自己。平时日常工作与生活努力让学生转变角色，培养他们吃苦耐劳的精神，可以组织大家去体验活动等。让大家角色站在劳动者的位置上，就会在以后工作中不会好高骛远，都愿意从基层做起，踏踏实实，勤勤恳恳，做好自己。培养大家一个正确的工作思想，工作不是为了打发自己以后的生活，而是让你的时间流过的每一秒都有意义。培养大家工作的乐趣，推荐大家去自己有发展前景的，感兴趣的企业，不至于以后会频繁换工作，让大家努力去在平凡的岗位上做不平凡的自己。如果在平凡的岗位上做不平凡的自己，那么注定不平凡。

4 结论

在新时代下的校企联合办学的背景下，作为高校辅导员的我们需要不断面对新的局势和形势，适应社会的发展和需求，加强学习和应变能力。不断提高自我素质能力，加强“以人为本”的德育教育理念，加强学生的职业意识，培养新时代企业需要的社会人才。