潘永娜
(普兰店区动物疫病预防控制中心,辽宁 大连 116200)
通过案例分析评查,查找造成疫病或疫情发生、免疫失败的主要原因,分析问题症结所在,通过一系列的方法去证明分析的原因或症结是正确的,同时要采取纠正措施,去纠正防控工作中存在的不足,为动物疫病防控工作提供有力的技术支持,为下一步的动物疫病防控工作提供思路和线索。锻炼技术人员的风险分析和预测的能力,锻炼兽医队伍的临床综合分析能力,提高兽医队伍的综合素质。
1.1 案例 是指人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。有的观点认为,案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。
1.2 案例分析 哈佛大学的“案例分析法”,开始时只是作为一种教育技法用于高级经理人及商业政策的相关教育实践中,后来被许多公司借鉴过来成为用于培养公司企业得力员工的一种重要方法。通过使用这种方法对员工进行培训,能明显地增加员工对公司各项业务的了解,培养员工间良好的人际关系,提高员工解决问题的能力,增加公司的凝聚力。
在动物疫病防控工作中,与疫控中心有关的案例主要有以下几种类型:
2.1 免疫抗体不达标
2.2 发生重大动物疫情 按国家规定的程序,经权威部门诊断证实的重大动物疫情。
2.3 普通临床病例 发生的普通疫病的临床病例。
2.4 日常监测阳性 临床未发病,在流调监测中发现的阳性病例。
3.1 主要的分析思维
3.1.1 理论思维 上升到理论原理的高度分析案例,不要以事论事。
3.1.2 辩证思维 坚持两点论和重点论的统一,具体问题具体分析。
3.1.3 发散思维 从不同的角度、不同的侧面、不同的高度、不同的角色等去分析回答问题。多用几个假如或如果。
3.1.4 创新思维 从别人不易想到的角度去分析问题。
3.1.5 逻辑思维 按照事情发展的逻辑分析回答案例。
3.2 主要的分析方法
3.2.1 点式分析 找出问题的关键所在,抓住问题实质,专项进行分析。
3.2.2 线式分析 从一点出发,按照一个思路无限延伸。
3.2.3 块式分析 将复杂问题简单化的过程,也就是将一个看似复杂的问题分成几个板块,对每个板块内的问题单独分析,最后将分析结果汇总。
3.2.4 先总后分法 首先从总体上、宏观上分析把握案例,并得出初步结论,然后逐段逐层分析案例。
3.3 具体调查分析 当对案例有了初步的了解,梳理好调查思路,拟定分析方法后,就要对案例进行具体的调查分析了,在调查分析中需要采取以下方法:
3.3.1 调查 包括现场调查、询问情况、检查记录等;
3.3.2 对比 对相同等条件下的不同对象的结果进行对比分析;
3.3.3 证实 对初步分析结果的确诊,要通过实验室检测结果分析和验证;
3.3.4 验证 对需要通过实践去验证的,可以小范围内进行验证试验。
4.1 主观因素 因利益驱使而造成的发病;盲目引入或主动外引病畜禽;不免疫;对饲养管理不够重视,或不懂饲养。
4.2 客观因素 环境因素,野生动物带毒传播;疫苗质量问题;疾病大流行;存在免疫抑制性疾病;多病原混感等。
5.1 案例概述 对案例基本情况进行描述。
5.2 相关情况调查记录 同群、周边的饲养情况、免疫情况、疫病发生情况、动物引入、卖出情况、来往车辆情况、野生动物情况、人员流动情况等。
5.3 临检测报告 (1)临床与病理描述;(2)实验室检测或小范围验证结果;(3)分析与建议。