教育在哪里出了问题？

□海南省保亭黎族苗族自治县金江学校 谭有彪

今天往保亭考试，出来以后跟一位家长聊起孩子的教育问题，从中窥见保亭的教师素质、能力确实是良莠不齐。

这位家长跟我说了她的孩子在幼儿园的时候，学校搞了一次亲子活动，就是让家长和孩子一起共同完成一幅画作。孩子把画图构完了，然后上色彩。她看孩子的画还有一些地方色彩没有填均匀，就拿上画笔帮儿子填补花色。孩子满心喜欢地拿给老师时，“聪明的”老师一眼就`看穿了“造假”，直接当着家长的面呵斥孩子：“这画是你画的吗？是你画的吗？一看就知道是你妈妈帮你涂的色！”

他的孩子从此拒绝画画。

而这一次亲子活动的要求明明就是要求：孩子和家长共同完成画作啊！

这位家长的孩子今年二年级了。在一次考试中，语文试卷上有这样的一道题：请在妈妈这个词语的前面填上一个合适的形容词。选项有：漂亮、美丽等等。孩子选择漂亮。他说“漂亮的妈妈“。结果试卷发回来，上面是一个大红叉。老师在班上教训道：老师平时教你们，只能填美丽的妈妈！不能填漂亮的！你们聋了吗？

什么素质？什么能力？什么叫捆绑？什么叫扼杀？这就是！

人的一生能碰到几个明师，他的人生也许从此灿烂了、自信了、成功了……相反，如果碰到一只扼杀天性的手，也许他的一生就灰暗了、消沉了……

这让我不禁想到，这样的老师，不一定是他能力的问题，更多应该是他做人素质的问题。

教育是一个人影响另一个人的活动，或者是一个人影响一大堆人的事情。这样的情况在保亭有，在海南有没有呢？在全国其他各地方有没有呢？

教育无小事。何况，这是关系到灵魂铸造的工程，任何一个链环损伤，都会引起这巨大工程的瘫痪。

现在国人素质如何？这值得我们不断拷问。