浅谈“简约”的语文课堂

（云南省红河州泸西县建设小学 云南红河 652499）

什么是语文？叶圣陶先生说平时说的话叫口头语言，写在纸面上叫书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫“语文”。语文一词其实涵盖了人们语言交际的听说读写的行为和“语言运用”的结果。语文的工具性和人文性必须通过“言语形式”来实现。

什么是简约？重点突出为简，厚积薄发为约。语文教学的简约说到底是要在语文教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西，把时间挤出来，让学生和文本之间能进行更为深入的充满智慧的对话，最大限度地实现课堂教学的最优化，力求做到“简约而不简单，平淡而不平庸”。“简约的结构，深入的对话”，这样的课堂才是简约课堂，这种“简约”是对冗繁的语文课堂的一种“清洗”，是对语文学习本质的一种回归，是学生自身意识的一种彰显。简单地说，语文课堂的简约，就是目标小一点，过程实一点，方法纯一点，以自然、朴实的教学去追求高效、灵动、和谐的课堂。

为什么要“简约”？

语文责任重大：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化……老师们希望，一节课就使学生的语文素养得到全面的提升。所以，在课堂上呈现的是多元的教学目标、丰富的教学内容、纷繁的教学环节和教学方法。以致于有人说如今的教育常常把复杂的问题简单化，同时把简单的问题复杂化，而我们的小学语文就是折腾得最最严重的一门学科。出现这种现象，一方面是因为内容太多、太杂，有的老师驾驭不了，另外又怕漏教了却考到了，于是无论是“西瓜”还是“芝麻”统统都要捡，“眉毛胡子一把抓”，来个一网打尽。教师教得很苦，学生学得很累，却迷迷糊糊，没有获得应有的发展。

课堂虚化了语言文字的训练，放弃了语言文字的感悟和积累，只在形式上追求花样多，把语文课变成了联欢会。崔峦先生提出了：简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。我想我们的语文课的确需要“瘦身”，我们必须紧紧抓住课堂教学这一中心环节，化繁为简，返朴归真，突出重点，以提高课堂教学的实效性，使我们的语文课堂呈现一种“简约之美”。

怎样才能简约呢？语文教学的“简约”就是要在语文教学中尽量排除一些形式化的，教学不必要的东西，最大限度地实现课堂教学的高效。

一、准确理解教材

教师在进行教学设计时，要准确理解教材，要联系整本教材施教本单元课文，在课后要思考练习，还要依据学生的学段和现有的知识能力水平进行设计。不要盲目地超越教材，教得过深。使学生不易理解。

一节课的时间是有限的，把大量的课堂时间用于深挖教材，拓展课外知识，那么用来进行听说读写训练的时间就少了。因此，要把以“教”为基点的课堂教学转变为以“学”为基点，从学生“学”的需要来设计教学。

二、简化教学内容

教师作为课堂教学的组织者和引导者，教学环节应该如“穿针引线”一般，随着学生的思维自然流动。然而，有的语文课内容多、密度大，教师在课堂上只是走流程，赶进度。教学节奏掐得过死，一环接一环，使学生没有思考的时间。甚至以教师的教去代替学生的学。课文不是教师讲出来的，而是学生读出来的。只有教学内容简要的课堂，才能留给学生更多阅读、思考的时间，才能让学生读读练练。所以，我们必须追求教学内容的简要，抓重点内容学习，该教的教，不该教的就不教。

比如我在教学《养花》一课时，由于是借班上课，不了解学生实际情况，教学设计超越了学生的知识能力水平，教学密度过大。提出问题时，学生回答不出来，这时应该让学生再去阅读课文，再耐心细致的引导学生思考，但我担心下一教学环节时间不够，于是就直接讲给了学生。在让学生结合课文相关语句谈感受时，有的学生提出了很有价值的观点，有很多学生还意犹未尽，这时，如果我能停下来，让学生充分交流，就能让阅读达到一个更深的层次。但也许这一切不在我的预设之内，也许怕节外生枝，我匆匆进入了下一个教学环节。课后，我对这节课进行了反思，意识到这节课为了走流程，赶进度，忽视了学生的主体性，失去了很多精彩的生成。

三、合理使用教学资源

运用教学资源可以拓展知识，丰富课堂，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。但是，教师一定要对教学资源进行优化、整合，科学合理使用，而不是一股脑塞进课堂，并且要把握展示的时机。如果处理运用不好，教师和学生将更多的注意力关注于信息设备，就会忽视文本的学习，课堂中的触发、思考和心灵的震撼就会被漠视，甚至取代。

四、简化课堂提问

课堂上，教师可以根据文本特点设计有价值的问题，让学生思考交流。但要精心设计问题，增加提问的有效性。不要让无效提问充斥课堂。那些不经思考就能回答出的问题，和课文内容联系不大的问题都属无效提问，只会浪费宝贵的课堂时间。

同样一份菜肴，好的厨师将其做成了色香味俱全的艺术品，而普通人只是把它煮熟而已。同样的一堂课，有的教师上得精彩纷呈、亮点不断，有的却上得毫无新意、平淡无奇。我想，这其中的区别应是心态的不同。让我们怀揣着一颗热爱语文、开发语文的心，带着我们的学生徜徉于语文这一多彩的百花园中，一同走进简约高效的语文课堂吧！