校园美景“三步法”

李志恒

学校的一草一木，一人一物我们都很熟悉，闭着眼睛都能娓娓道来。但是，真正下笔去写，我们该怎么写，写什么呢？读读下面的几个片段，你一定会有点启发。

【片段一】

校园东墙边是一片竹林。远远望去，翠色欲流，风姑娘一吹，它们前呼后拥，大有逐浪排空之势。修长的身躯下是厚厚的落叶，腰间还缠绕着蜘蛛网呢！要是下雨天，从枝叶间滑下的雨水就会给蜘蛛网戴上精心定制的珍珠项链。哈哈，这珍珠还会动呢！它们是把蜘蛛网当成游乐场里的过山车了吧，先是缓缓地往下溜，突然，速度快了起来；眨眼间，又慢慢停了下来。它们啊，玩得自由自在，好开心！

写景物，要解决两个问题：一是写什么，二是怎么写。其实描摹事物，有一个实用的方法叫“三步法”。“三步法”的第一步，确定我们要描写的是什么。第二步，描述这个“主体”呈现的特征：气味、颜色、温度、形状、味道、软硬、动态等。第三步，对景物特点进行细致描摹，让特点更准确，更真实，更立体。小作者的这个片段中，就将竹林和蜘蛛网描述得很有意思。

【片段二】

西南角的综合楼前，一棵棵杉树挺拔俊俏，在阳光雨露的滋润下显得神采奕奕。它们就像是守卫校园的战神，静静地，在等待校长来检阅。微风徐来，似乎挠到了它们的痒痒肉。瞧，一个个轻轻地扭动着，又好像害羞的姑娘第一次站在舞台上，不過舞蹈的姿势似乎有点僵硬啊！树头调皮的鸟儿不甘寂寞，一会儿呼朋引伴，一会儿站在枝头扑棱翅膀。哈，它们是担心杉树伯伯太孤独吧，竟然在杉树的头发丛里搭起了一个个鸟窝。

“第二步”描写景物特点是写景的重点，一定要描摹清楚；“第三步”根据事物特点展开细致描写，体现事物的独特个性。这个片段中的第一句，是对杉树的样子描写，完成“第一步”，确定描写对象；“第二步”描写杉树的形状“挺拔俊俏”；“第三步”中，小作者运用了比喻、拟人的修辞手法，并加入自己的想象，将杉树描写得生动形象，也显得亲切。

【片段三】

中心位置是深浅不一的绿色拼图——足球场，像是阅兵式上的士兵方阵，整齐而规矩。踩在上面，软软的，还伴着沙沙的音乐。闲暇时光，躺在上面晒太阳是不错的选择。“小草”有意无意挠挠你的脸蛋，痒痒的，麻酥酥的。课间，这里就成了欢乐的海洋，在上面游戏的同学们，像是给这绿毯绣上了大花。东西两个张着大嘴的球门，仿佛随时准备将一个迎面飞来的足球吞进口中。足球对决来临时，总能让它俩“一饱口福”。

“三步法”中“第三步”的细致描摹，可以描写静态，也可以描写动态。描写足球场的这一片段中，“整齐而规矩”是对足球场的静态呈现，而对课间活动中同学们的描写，则给足球场增添了动感。动静结合，使足球场变得鲜活起来。

以上三个片段分别写了校园东墙边的竹林、西南角的杉树和中心位置的足球场，要是连缀在一起，一幅美丽的校园图就呈现在眼前了。读完，我们不难发现，写景作文，最重要的是语言修饰。要抓住景物的自身特点，用比喻、拟人，想象、联想等方法表达景物内涵。用好“三步法”，能让你笔下的校园流光溢彩哟！endprint