微信时代的合作共赢

黑龙江省绥阳林业局第一中学 乔金玉

教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。家长是教师教育活动的合作者，身为教师，特别是班主任，很多时候都要和家长沟通交流，共同商讨如何使孩子更加成长，那么怎样和家长进行融洽的沟通，达到自己的教育目的呢？除了有针对性的家访，电话交流，我还利用了智能手机的优势创建了本班的家长微信群，不但形成了班级的凝聚力，而且实现了老师，学生，家长的合作共赢。

一、群创建

为了更好的与家长沟通，我组建了一个微信群，微信群初建时群里只有34人，到今天的全员加入，甚至父母的双方都在群里，倾注了我与家长对学生无限的爱，群里的每一位成员都是以学生的真实姓名命名的，这样不但方便我与家长之间的沟通也方便了学生与学生，家长与家长之间的交流

二、群作用

1. 发每日作业和考试成绩

每天放学之前我都会到班级清点人数嘱咐注意交通安全，与此同时，我会用手机将作业栏里的作业拍下来然后放到微信群里发给家长，以备家长配合老师检查学生的各科作业，同时我也给家长发去各科的成绩，让家长及时的了解孩子的学习成绩，并且可以将自己的孩子的成绩与其他同学的对比，看到学习是否进步，找出原因，研究对策。我一开始是用我们学校的计分册记每页只有20名学生，要分3次发给家长。发两次成绩之后，我们班级的王源漉的家长把我们班级所有同学的名字打在一张纸上，并且给打印了一百份，之后我再发成绩方便多了，我还在群里表扬了这位热心的家长。其他的家长也都点了赞，这样家长就能及时的了解学生的真实成绩，大家都非常的开心。

2. 有助学生的预习

我每周放假都会要求学生背一下单元的单词，可是我发现有很多的学生不会读，于是周五的时候我就把要求学生被的单词读一边，发到群里面，没想到我班的曹泽琦家长在群里回复：“乔老师太好了，这样我可以让我儿子先跟着您读，我再让他读，语音改正，然后我在播放你读的单词让他写，这样一举多得，我省事他也学会了，”经过她这么一发，群里其他的家长也都模仿，集体的智慧真是了不得，有这样的效果真是出乎我的意料，之后我发现，每周二早课考单词的效果明显好多了。

3. 从细节中培养师生的感情

通过学校统计的电子档案，我在手机里记下每位同学的生日 在学生过生日的时候我在群里发一句祝福，例如：帅哥李之旭生日快乐，其它家长也都随着祝福，各种节日及一些重大节日的时候大家也都会互相问候，感觉特别亲切。另外在运动会上或者是学校的其它的活动中孩子有所表现 我都会及时记录捕捉精彩的瞬间，发给家长，让我和家长一起见证学生的成长，为学生的中学生时代留下一个个美好的回忆。

4. 同学之间学习上可以互相帮忙

我举一个最经典的例子，十月一放假的时候，我们留了相应的作业,但是很多家长也为孩子买了练习册，有时间的时候多做练习，其中尹成卓就有一道数学题不会做，于是家长就在群里发出一道数学题，写上求助，还说准第一个帮助做出题的我请他吃汉堡，结果我看许多孩子都回复他了，第一个是刘家承，开学我开玩笑似的问尹成卓，你妈请刘家承吃汉堡了吗，他说请了，我俩吃的可嗨了，其它做出来的同学也都很羡慕他，就是因为平时大家在群里的沟通，亲如一家，孩子在一起才如此开心，家长也才放心，像这样的互助学习我们数不胜数。

三、群共享

1. 生生对话——体验共同成长的美丽阶梯

“平等对话”离不开学生与学生的交流互动。因为学生之间的年龄，心理，水平相近，能够在交流中碰撞，在碰撞中成长，为此，我们努力为学生搭建对话的平台，通过丰富多彩的活动，让学生在活动中学会欣赏，品味，交流，合作，从而培养学生的对话合作观念和对话合作技能。有时班级里难以解决的问题或难以教育的学生，通过学生之间的对话，也可以收到事半功倍的效果。

2. 师生对话——构建和谐关系的五彩桥梁

学生和教师之间只有平等、轻松、自由的对话才能达到真正和谐，教师才能真正走进学生的心灵，成为学生心灵成长的引领者。我通过给未来班主任的一封信、成长记录册、心灵语思、教师寄语等为师生搭建对话的平台，让学生时刻像教师展开生命的叙述。

3. 亲子对话----搭建与家长对话的平台

家庭是给予孩子爱的港湾，是孩子健康快乐成长的源泉，而和谐的亲子关系是构建和谐的重要因素。每次家长会之前,我们都组织学生写“一封家书”家长来到学校，第一件事就是看到这封信，每当这时，有的家长会被孩子的感激所感动，有的家长会对自己的不负责而感到羞愧，也有的家长对自己因教育方法不当对孩子造成伤害而感到自责。

4. 家长对话——共同关注，紧跟时代

我们班的家长来自于各个领域，有学校老师、机关工作人员、商人等等，家长们从不同的社会角度，个人角度，把自己获取的时事新闻，教育动态，教育子女的经验方法，最新专家讲座，科学常识，生活实践等等有价值的内容，上传至群共享，家长们随时学习，为增进家庭互动，提升个人素质，加深了解，提供了广泛高质量的资源。

通过实践，我们越发地感觉到，老师灵动的生命充满教育的智慧，学生真诚的微笑蓄满教育的阳光。我们对话中，以生命唤醒生命，以生命感召生命，以生命灿烂生命，以生命成全生命。

用行动赢得家长的信任，在平时的工作中努力提高自己的业务能力，并在学生管理，班务管理，学生活动组织等方面认真负责，让家长在平时的一点一滴中看出自己工作的事业心，和责任感，充分取得家长的信任，觉得把孩子放在自己手里放心，从而更加支持我的工作。真诚相待，一切从孩子，家长的利益出从，才能更好的达到教育目地，真正实现学校，家庭，教师，学生，多方面的合作共赢。