职业生涯规划下大学生就业指导分析

苏婉莹

（广东海洋大学寸金学院，广东湛江 524094）

大学生要在毕业后顺利找到工作，并且保证职业的良好发展，就要在校期间有充足的时间准备就业规划，不仅要学习专业技术能力，还要有就业心理和观念的准备。只有准备充足，才能增加就业选择的机会，提升整体的市场配置成功率。

1 高校大学生在就业指导中存在的问题

高等教育院校目前的就业指导工作强调一次性的就业能力，对大学生的就业选择是否合理，就业信息是否完整，应届毕业生的择业是否合理考虑不充分。许多大学生没有明确的就业方向，毕业后频繁更换职业，承担着较大的就业压力[1]。

多数大学生在求职过程中，缺乏清晰的自我定位，在实际求职过程中缺乏主体性，具体表现为依靠父母和教师择业，对个人职业发展的准备不足，缺乏求职的主动性和积极性，部分大学生没有完整的职业发展规划，盲目自信，没有具体的求职目标，具备自主创业意识的大学生数量过少，多数大学生没有积极的个人创业意愿，自主创业的大学生其发展质量和速度也十分有限。

2 职业生涯规划对大学生就业指导的积极作用

职业生涯规划是个人对未来职业的选择和发展的计划，以个人的综合能力和专业素质为基础，结合学生个人的实际情况，为职业选择和发展制定合理的目标方案，制定职业发展计划和训练方案，实现个人的职业发展目标。

职业生涯计划贯穿于高校教育的各个环节，需要高校的不同部门合作。在大学开展职业生涯规划课程，需要制定合适的课程，教师专业能力和阶段性的针对性培养对大学生的就业指导非常重要。大学生在校培养成的就业观念和职业理想，会对人们的择业和职业发展产生重要的影响。

职业生涯规划主要培养大学生的专业技术水平和职业发展能力，主要包括大学生的职业实践能力。专业技术和思维反应、心理素质等等。如果其中一种就业能力出现欠缺，都会导致大学生未来的就业机会的把握存在困难。通过职业生涯规划指导，为学生制定适合的职业规划方案，提高学生的就业能力。

职业生涯规划可以帮助大学生更全面地认识自我，认清社会现实，对求职环境和本专业的行业发展和前景有一个大概的了解，做出适合自己的职业选择，激励大学生不断完善自我，促进大学生的学习，认清差距，迎头赶上，选择合适的职业，满足行业内用人单位的需求，为社会培养高素质的人才[2]。

3 职业生涯规划在大学生就业指导中的具体策略

3.1 高校要完善大学生职业生涯规划教育

完善大学生职业生涯规划教育体系有利于提升职业生涯规划的教学质量，教研活动的安排和步骤要做好良好衔接，相互之间加强沟通，构建一个较为丰富完整的大学职业生涯规划教育系统。大学生的职业生涯规划教育从进入大学就开始实施，大一主要了解重要的理念和理想，有助于完成个人职业生涯规划，树立个人的职业理想和正确的择业观念，大二要做好专业技能培训，为就业做好技术准备，大三大四要进行实践教育，职业实践是职业生涯规划教育的关键环节，是大学生整体职业能力和素养的外在体现。在大学阶段进行职业教育，要做好综合知识结构的构建和梳理，为大学生做好充分的知识基础，重视实践能力的培养，综合培养求职过程中所需的各项能力，多参加有益的职业训练活动，利用课余时间，丰富自己对职业的了解和专业技能提升，为自己未来的职业发展做好正确引导。

3.2 完善职业生涯规划教育服务机构的工作

高校中大多数职业生涯服务教育机构以学校为基础展开，也有部分社会和企业机构，社会和企业的职业生涯规划教育机构具有一定的临时性。学校要积极探索与企业的联系，专注人才培养，为学生构建职业体验基地，组织学生深入用人单位进行实习，培养学生的专业实践能力、实践理论知识和工作经验，缩短职业适应时间，使学生了解到需要进一步学习的内容，提高自身专业水平和职业素养。

3.3 高校要培养高素质的就业指导专业人员

职业生涯规划是一门发展中的学科，授课教师要结合当前社会就业形势，提高对当前社会的就业形势的认识，提高自身专业素养。学校需要专业化的教育团队，结合当前就业形势，加强对大学生的职业生涯指导，传授未来的就业发展规律，引导学生为未来的职业发展制定合理的目标。

3.4 高校提供就业指导教育水平

要激发大学生的就业潜能，相关教师要提高自己的就业指导水平，增加学生对行业的认识，现在高校开设的就业指导课程应当注重大学生在职业教育和就业指导方面的教学，提高自己的教学水平，组织编制各种职业规划和就业指导手册，帮助学生对当前的就业形势有所了解，使学生符合各岗位对员工的素质和能力的要求。

3.5 提高就业者对社会和职业的了解

提高高校就业指导的社会化水平，解决大学生求职定位不准、针对性不强的问题，高等学校进行积极开展就业能力模拟活动，为大学生的职业选择和发展提供丰富的参考的，组织大学生参与模拟求职，在参与过程中，使学生了解专业和行业对员工的要求，增强职业意识和职业能力[3]。

3.6 大学生要提早做好就业规划准备

就业指导课程可以帮助大学生树立对职业和社会的正确认知，通过有关专业的介绍报告，使学生了解到不同方向的社会职业需求，指导学生根据个人条件，准确的把握社会对于人才的需求，树立符合实际的职业理想，慎重选择自己的职业目标，并为职业目标努力奋斗，获得行业准入门槛和资格证书等，为将来的就业和发展做好充足的准备。

3.7 当代大学生要理性融入社会，理性就业

当代大学生要理性就业，首先就要解决人生观问题，正确处理社会与人的关系，不能只靠学校的专业教育形成的一些就业的方法和技巧。许多高校大学生职业生涯规划都停留在纸上，脱离了自身实际，导致大学生职业规划的效果不佳，求职过程中眼高手低。大学生在进入社会前，要做好充足的准备，理性思考自己的职业选择和发展。大学生要认清个人特质，描绘自我轮廓，在做出职业生涯选择时做出最有利于自己的选择。

3.8 建立大学阶段全程就业指导体系

在就业指导教学中，可以引入职业测评，帮助学生了解自身的就业能力和倾向等，评定大学生的就业动机和个人需求，为其提供相应指导。学校可以与用人单位联系，共同提供职业技能训练和实训课程，便于学生接触企业和用人单位内部人士，加强与人才市场的合作，建立人才平台。可以与校友加强联系，邀请校友参与职业生涯规划，帮助在校学生建立符合行业要求的职业规划。

4 结语

职业生涯规划对就业指导和职业发展有重要影响，重视职业生涯规划在大学生就业指导中的作用，可以帮助大学生的科学合理就业发展，树立正确的择业观，建立科学完整的职业生涯规划，在求职过程中少走弯路，实现职业和专业的继续发展，为大学生的职业生涯保驾护航。