流媒体综合服务平台在高校校园文化建设中的现状研究分析

万梅芬

（江西环境工程职业学院，江西赣州　341000）

近些年，随着互联网+概念的广泛推广，流媒体综合服务平台在人们身边有了普及性的应用，在人们脑海中也渐渐形成一定的平台意识。很多领域都对这方面进行了应用，高校为了实现自身校园文化良好建设，也进行了这方面的应用。在大学校园不断向信息化快速发展的进程中，网络文化的发展不仅极大地加快了高校校园文化的发展，扩大了高校校园文化生活的空间和覆盖面，而且影响着大学传统的办学理念、教学环境、教学手段和校园主流文化，进而导致了一种新的校园文化——高校校园网络文化的产生。但是在实际中，由于技术比较新颖等缘故，现在高校对于这方面应用还是受到了很大的限制，无法充分发挥流媒体综合服务平台的作用。因此如何利用流媒体综合服务平台推进高校校园文化建设已经成为了当下高校需要着重考虑的问题。

1　流媒体综合服务平台在高校校园文化建设概述

1.1　高校校园文化建设的内容

目前学术界研究高校校园文化的角度主要从思想政治教育互动的角度，从社会主义核心价值观引领角度，从体育文化建设角度展开对校园文化建设研究。高校校园文化建设的内容主要包括了校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园物质文化四个方面，其中校园精神文化建设主要是让学生形成一个精神认同，对学校的教育理念、办学定位等有一个全面的认识，同时建立相应的精神符号，如校徽、校歌等。其次，校园制度文化建设额。校园制度文化作为校园建设的重要保障，对于师生行为有着良好的规范作用，因此加强这方面建设是非常重要的。再次是校园行为文化建设，对于这方面建设，高校要认识到师生才是这方面的主体，要对其进行正确的引导，促进良好行为风尚形成。最后就是校园物质文化，对于这方面，高校应该加大资金投入，对一些教学设备基础进行改善和优化，为学生提供一个良好学习环境[1]。

1.2　流媒体综合服务平台的优势

相对其他媒体工具，流媒体出现为校园文化建设带来了许多便利，很好促进了校园文化建设工作开展，其中具体的优势有以下几个方面。首先，通过该平台可以提高校园文化建设的针对性，因为在这过程中，只有愿意或者感兴趣的学生才会关注这方面的视频直播信息，因此这也就很好提高了教育针对性，实现校园文化良好建设。其次，通过流媒体综合服务平台可以实现传播符号的多元化，高校管理人员可以通过视频直播方式向学生传达相应的校园文化建设内容。

2　流媒体综合服务平台在高校校园文化建设中的现状分析

目前，高校在利用流媒体综合服务平台进行自身校园文化建设时，经常会出现很多问题，给实际校园文化建设带来了不利影响，其中具体的问题有以下几个方面。

（1）高校管理人员对流媒体综合服务平台不太重视。在这过程中，部分高校管理人员没有认识到流媒体综合服务平台在校园文化建设过程中的优势，还是按照传统的方式进行建设，这样就严重影响了流媒体综合服务平台在实际中的应用。同时部分高校对于这方面资金投入也不是非常多，这也给流媒体综合服务平台实际应用和建设带来了一定的阻碍作用。

（2）舆论管理不到位问题，因为流媒体综合服务平台自身虚拟性特点，使得其在舆论管理方面并不是非常到位，经常会出现不恰当的言语，给学生或者教师带来不正确引导，给校园行为文化建设带来阻碍。

（3）文化主体不明显，在利用流媒体综合服务平台推进高校校园文化建设时，没有根据学生和教师实际情况进行相应行为引导或者制度建设。这样就使得校园文化建设工作落实不到位，从而影响实际的校园文化建设，而且流媒体综合服务平台与校园文化建设联系也不够紧密，无法充分发挥平台的作用[2]。

3　利用流媒体综合服务平台推进高校校园文化良好建设的策略

3.1　创建主题平台，促进文化宣传

为了更好利用流媒体综合服务平台进行高校文化建设，高校管理人员应该创建一个主题平台，通过这个主题平台来提高学生在校园文化方面的兴趣，从而实现校园文化良好传播。在实际中，高校可以通过流媒体综合服务平台进行校园精神文化的宣传。管理人员可以利用这个平台来加强校园与社会联系，通过专门人员进行自身品牌、教学特色进行全面生动的介绍，提高社会、教师和学生对于校园文化认识，为校园文化建设工作良好开展打下良好的基础。

3.2　加强舆论管理，做好文化引导

除了创建主题平台外，高校管理人员还应该对流媒体综合服务平台进行严格的舆论管理。管理人员要建立相应的监管制度，对高校校园信息进行严密审查。在实际的操作过程中，高校管理人员可以采用定时抽查或者不定时抽查，通过这种方式来规范相应的行为。一旦发现散播不良信息的行为，高校应该及时对其进行处理，可以采用记过处分方式来保证这方面工作有效落实。同时高校管理人员应该对学生进行正确的教育和引导，培养其理性的意识，实现和谐健康校园文化建设。

3.3　突出文化主体，增进互动交流

在利用流媒体综合服务平台推进高校校园文化建设过程中，学校应该以学生和教师为主体，对其具体情况进行深入了解，然后再根据这些情况开展一些特色的视频直播节目，提高校园文化建设的针对性。比如，高校管理人员可以依托流媒体综合服务平台，进行青春微视频直播、拍客大赛等校园文化活动。这样不仅能够实现校园文化良好建设，同时也可以实现“虚拟”与“现实”有机结合，保证校园文化环境良好营造。此外，高校管理人员需要充分应用流媒体综合服务平台的优势，跟学生进行直播互动，了解学生真实的想法，为校园文化建设工作打下良好的基础[3]。

4　结语

综上所述，流媒体综合服务平台在高校校园文化建设中具有重要的作用，可以实现事半功倍的效果，因此加强这方面应用和管理是非常必要的。在实际中，高校管理人员需要创建一个相应的主题平台，通过特色的平台建立来明确校园文化内容和目的，提高学生在这方面认识。同时高校管理人员应该对综合服务平台进行有效的舆论管理，保证其能够对学生进行正确的引导教育。最后高校管理人员应该根据学生和教师实际情况，加强流媒体综合服务平台与校园文化建设的紧密性，促进校园文化工作良好开展。

[1]龚击.浅谈高校流媒体网络视频宣传文化平台建设[J].科技展望,2016,26(12)：338.

[2]孙文杰.论新媒体环境下校园文化的构建[J].学习与实践,2013(1)：135-140.

[3]张亚斌.远程素质教育：校园文化的影响与建树[J].现代远程教育研究,2008(5)：19-21，71.