李梅
摘要:本研究采用美国学者波特(Porter)在2002年提出的SEC模式,以一个二维矩阵为基本框架,從内容主题和认知水平两个维度来检验各版本选修3-1物理教科书与普通高中物理课程标准之间的一致性水平问题.
关键词:高中物理;选修3-1;教科书;课程标准;一致性分析endprint
中学物理·初中2017年8期
1《青年文学家》2024年9期
2《国际展望》2024年3期
3《东方企业家》2024年5期
4《世纪人物》2024年5期
5《中国检察官·司法务实》2024年3期
6《小学教学研究·教研版》2024年3期
7《中国检察官·经典案例》2024年3期
8《中小学德育》2024年4期
9《清华大学教育研究》2024年1期
10《湛江文学》2024年2期