由学生评王熙凤想到的

张华

人教版高中语文必修三第一单元第一课是《林黛玉进贾府》，本文节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。曹雪芹借林黛玉之眼耳鼻心，向贾府家庭生活深入，通过几个主要人物的出场揭示封建贵族的膏粱锦绣种种。对主要人物王熙凤的出场装扮，文本是这样描写的：“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”

课堂上，学生通过外貌描写鉴赏王熙凤的性格，普遍的观点是：王熙凤穿金戴玉，珠珞皮草加身，衣饰华贵，超出众人，表现了王熙凤是一位时尚、美丽、会打扮、有品位、大气的女人，不存在奢侈贪婪庸俗之特点。

而实际上，此处对熙凤的外貌描写寓意颇深，绝非闲文，实为曹雪芹贬低之文。他不吝笔墨地描摹了王熙凤的衣饰、容貌、体态、神情：头上珠光宝气，浓妆艳饰，身上绫罗绸缎，遍体丝缎皮草，彩绣辉煌，吊眼扬眉，苗条风骚，春风满面，笑里藏刀。清代言妇女美，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”。（李渔语）王熙凤把自己“包装”得如此妖艳凌人，表明了她生性奢侈，对荣华富贵的追求无厌。又因王熙凤的文化修养太低，虽聪敏能干，却不谙高雅为何物，她除了衣食享受和权力之争外，并无多少精神生活可言。因此她在新客人黛玉面前的炫耀也是低品味的，是俗不可耐的。曹雪芹深知这一点，他如此描写王熙凤的肖像，正是欲借此揭示这一反派角色庸俗空虚贪婪的灵魂。

虽然经过耐心讲析，大多数学生能接受我的觀点，但是仍有部分学生坚持认为王熙凤的奢华就是时尚、美丽，有品位，没有庸俗贪婪。

这一课堂的现象又使我联想到不久前的一次作文训练：“2016年10月5日，天津人段先生夫妇去长沙旅游，在长沙一家餐厅吃饭时，段先生感觉口渴，却被告知白开水8元一杯。无奈之下，夫妇俩花24元为三杯白开水买单。这对夫妇离开长沙时，越想越不是滋味，‘走了大半个中国，也没碰到过这种事。针对此新闻，发表看法，写一篇文章。”

新闻曝光的本意是批评无良商家，鼓励消费者勇于争取自己的权益；呼吁管理部门规范严格执法。学生作文写出来，却让我大跌眼镜：有近三分之一的学生写到8元一杯白开水一点也不贵，并批评段先生夫妇抠门，过于节俭，不会享受人生。

对这两件事我真是喜忧搀半，喜的是学生的思维越来越独立，也越来越个性化了。忧的是学生的审美观、消费观出现了偏差。从课堂到生活，我们不难发现当代部分中学生的审美与消费凸显出以下这些特点。

特点之一：过分追求外在美，以 “贵”“新”“特”“奇”为美，甚至以“丑”为美。部分中学生对美的追求往往只停留在感性层面上，片面追求形体外表和服饰的美，而没有意识到内在美、心灵美的修养对于塑造完美人格的重要作用。有的学生在穿衣打扮上投入过多财力、物力、精力，有的甚至小小年纪去做整形美容手术，有的衣饰装扮不合学生身份、季节时令，甚至不伦不类，以吸引眼球为美。因为娱乐界或者娱乐明星的新奇特，有的热衷于花钱花时间参与追星、娱乐节目选秀， 有的不惜代价地甘当某些娱乐明星的铁杆粉丝。其实，所谓的“新”“特”“奇”并不都是美的、积极的、代表先进文化发展方向的事物，如果盲目追求，轻则荒废学业，重则贻误人生。

特点之二：心存盲目追求名牌的摆阔炫富心理，不能比别人差的攀比心理，跟着娱乐歪风走的盲从心理。有的学生非名牌衣服不穿；有的受虚荣心驱使为一件名牌衣帽向别人借钱购买；有的为一款流行手机逼迫父母节衣缩食为其购买；还有的盲目跟风，娱乐界流行日韩风就盲从日韩风，流行乞丐服就穿乞丐服，没有自己的主见。

凡事有果必有因，出现以上现象的原因不外乎如下因素使然。

学生自身的因素。中学生正处于人生的春天，处于半成熟、半幼稚的人生阶段，自身的生理特点让他们看问题不深入不客观。另一方面阅历浅，知识面窄，自控力差，正确的世界观、人生观和价值观又尚未形成，这种种自身因素驱使他们走入误区

家长的错误教育方式。 有的家长认为“再苦不能苦了孩子”，把孩子当成家中的“太阳”，无原则地满足孩子的欲求，这种迁就孩子的教育方式也害了孩子。

社会环境的影响，学校消费教育缺失。网络名人的炫富，娱乐界的歪风邪气，功利主义的教育教学环境，对人格素养培养的忽视也让学生迷失了正确方向。

问题出路只能是社会、学校、家庭齐心协力，合力育人，引导学生树立正确的审美观、金钱观、价值观，倡导适度消费、合理消费，帮助学生养成良好的消费习惯 。

以上就是由学生眼中的王熙凤到8元一杯白开水的所思所感。赘语成文，以给那些不仅教授学生“文章”如何读，还教给学生“人”字怎么写的语文同仁点滴启示。

作者单位：山东省临沂商城实验学校（276006）endprint