千里之行始于足下

徐英俊

纵观历年高考英语，无论经历多少次题型调整，词汇的重要性都没有被弱化。近几年，高考英语更加重了对基础知识的考查，可以说，回归基础是高考英语的大势所趋。以高考新课标英语卷为例，改革后去除了单项选择题，但同时增加了语法填空和短文改错这两大新题型。显然，题型调整并未削弱词汇的地位，而是换种考核方式，词汇的地位甚至得到了提高。

中国人学习英语，由于缺少天然的语境，难以在短时间内形成语感，所以学好英语最有效的办法还是从基础抓起。没有一定的词汇量，学好英语便无从谈起。从高考的3，500～4，000，到大学英语六级的6，000左右，再到托福的10，000左右，各类英语考试对词汇量都有相对应的要求。只有掌握考试要求的词汇量，我们才能在考试中做到游刃有余，成竹在胸。

词汇从大方面来讲可以分为实词和虚词，实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等，在句子中可以独立充当句子成分，而且有词形的变化；虚词包括介词、冠词、连词、感叹词等，大多数虚词在句中并没有实际含义，没有词形的变化，主要起关联作用。本文中，我将从实词和虚词两方面，分享我备考高考词汇的经验。

实词

实词是高考英语考查的重点。高考英语词汇中有一些重要的核心词汇，对于这些词汇，我们不仅要正确掌握其读音、拼写，还要准确理解它们的各种意义、词形变化和搭配等。在此基础上，还要对这些词汇进行深度扩展，再强化记忆，同时灵活掌握其各种常见用法。以access为例，这个单词作为名词的意思是“道路”、“路径”，同时可以引申为“机会”、“权利”等意思，而且作为动词还有“访问”、“存取”之意，常用的词组有have access to...，表示“有机会”、“有权利”享有某事或做某事，如He is a student of the university，so hehas access to the books in the library.（他是这所大学的学生，因此他有权利从图书馆借阅图书）。在此基础上，我们还应当对access进一步拓展，知道其形容词形式accessible（可得到的，可进入的），该形容词的反义词inaccessible（难接近的，难达到的），以及其名词形式accession（到达，就职）。

可见，核心词汇通常词义丰富，用法多样，要全方面掌握，难度不小。不少同学在复习备考过程中掌握了考纲要求的词汇量，但一做题就容易出错。究其原因，很可能是这些同学在记忆单词的过程中往往对词汇机械记忆，只记住了其最基本的词义，而忽视了另一些常见的意项。以核心单词charge为例，它除了“索要”、“要价”等基本意思外，还有“控告”、“充电”、“冲向”等意项，如：He was charged with robbery.（他被控告抢劫）；He forgot to charge his cell phone.（他忘记给手机充电了）；The bull charged against the wall.（公牛向墙冲去）。再如figure一词，該词除了“人物”、“数字”、“体型”的意思外，还可以作动词，表示“计算”、“猜想”之意，如：The boy cannot figure out the math problem.（男孩做不出这道数学题）。根据我个人的经历，记忆这类单词最好的办法是将其放入不同的语境中，结合整个语境来记忆。

还有一些实词在记忆中可以采用归类辨析的方法，即将词义相近或相反、形近或音近的单词归为一组，既可以增加记忆效果，又能准确对其进行辨析。在老师讲解单词的过程中，讲到一个单词，脑海里一定要浮现相关词汇，这样才能做到举一反三，下面举两个例子来说明，比如：

1.The European Union countries were once worried that they would not have________supplies of petroleum.

A.proficient B.efficient C.potential D.sufficient

在这道题的备选项中，A选项proficient和C选项potential是形近词，B选项efficient和D选项sufficient是形近词，但这些单词只是形近而已，其意义差别明显：proficient意思是“熟练的，精通的”，efficient意思是“效率高的”，potential意思是“潜在的”，sufficient意思是“充足的”。根据句意“欧盟国家之前曾担心得不到足够的石油供应”，答案选D。

2.A：Can you tell us your________fbr happiness and a long life？

B：Living every day to the full，definitely.

A.recipe B.record C.range D.receipt

和上一道题一样，此题也是考查形近词。A、B、D三个选项中的单词都是以“rec-”开头，属于形近词，但其意思差异还是很明显。recipe的意思是“秘诀，食谱”，receipt的意思是“收据，发票”。C选项的词形和A、C、D三个选项的词形差别明显，其意思是“范围”。根据语境“你能告诉我们你快乐和长寿的秘诀吗”，应该选A。

这两题难度不大，考查的是词汇的正确理解与运用，同时也告诉我们按照形近、音近、意近对词汇进行归类记忆是学习单词的一种有效方法。

虚词

虚词数量远远小于实词，但要正确使用也非易事。高考中对虚词的考查重点在介词、连词、冠词和代词。介词主要考查固定搭配，这就要求我们平时多注意介词的使用方法，积累相关词组。并列连词主要考查句子之间的关系，如并列（and）、转折（but，yet）、选择（or）、因果（for）等；从属连词主要结合各种类型的从句来考查，考查从句中的连词。代词考查的重点是nothing，none，anything，neither，nobody，each，every等。对于虚词的复习，我的建议是围绕虚词做一个小专题，单独突破，强化训练。比如我在备考的过程中就围绕虚词进行了专题复习，对词组进行了如下总结归纳：endprint

1.动词+介词/副词

这是词组中最为常见的一种搭配形式，同一动词与不同介词/副词搭配形成意义不同的固定短语，如take off（起飞；脱下；流行起来），take on（呈现；雇佣），call for（邀约），break up（分手；分裂），break through（突破）等。2016年江苏卷就考查了这种搭配形式的词组：

Many businesses started up by college students have________thanks to the comfortable climate for business creation.（2016江苏卷）

A.fallen off B.taken off C.turned off D.left off

題干的意思是“由于适宜的商业创业氛围，许多由在校大学生创立的企业已经得到了长足发展”，根据语境，这道题选择B，其它几个词组的意思分别是：fall off“数量减少，质量下降”；turn off“关闭”；leave off“停止；中断”。

2.动词+名词

动词和名词的搭配是英语中数量最多、最难掌握的一类，在备考过程中一定要注意积累，勤查字典，避免由于想当然而犯错。比如call somebody's names就不能想当然地翻译为“点名”，它的意思是“辱骂”，故点名则应当用call the roll。同样，call a spade a spade最好也不要直译成“叫一个铲子为铲子”，而应当翻译为“直言不讳”。

3.形容词+介词

形容词常与一些常见的介词组成固定搭配，比如in，on，for，at等，这些词组在学习的过程中也要注意积累。比如be happy with“对……感到满意；对……感到愉快”；be worried about“对……感到担心”；be keen on“渴望；爱好”等。

除了此处罗列的三种，词组的构成方式还有“介词+名词”等，如at length“最后；详细地”，by chance“偶然”等。词组在高考英语中几乎是必考题型，在学习中需要点滴积累，归类记忆，勤加练习，熟练掌握。

高考英语离不开词汇的正确理解和使用，只有根基稳固了，才能在高考激烈的角逐中拔得头筹。在英语复习过程中切忌贪多冒进，要稳扎稳打，持之以恒。在紧跟老师的复习节奏的同时，自己也要拿出相应的辅助性训练计划，强化训练，这样才能打好高考这场有备之仗。endprint