分析小学语文教学中进行德育教育的方法

张汉勋

摘 要：小学语文教学是学生阶段重要的启蒙教育，德育教育对于学生未来的发展起着重要的角色。小学语文教育决定着学生对于人生三观的形成。通过小学语文的教学是很容易将德育教育融入到教学中的，这样做不仅可以影响学生道德品行的多个方面，还能促进小学语文教学知识的创新和改革。现当代，教师们越来越重视德育教育在小学语文教学中，因此德育教育的教育地位也越来越高，学生的整体综合素质和道德修养也都与德育教育息息相关。本文对小学语文教学中德育教育的方法和执行过程中存在的障碍进行了系统的解析。

关键词：小学语文;德育教育;方法探讨

教学的最基础教育就是小学语文教育，好的小学教育对学生未来的学习发展奠定了扎实的基础。但是目前的教育大环境就是老师和家长对于语文教育这一块忽视，不去从根本找问题，从而忽略了学生的语文修养。只是单单的关注考试成绩，成绩就代表一切。这样的后果就是没有达到真正的语文教育目的，只是硬性的将所学的内容记忆到脑子中，而没有转变为自身的一种思想观念。综上所述，教育者和家长要及时的来反省当前教育的弊端，从而改革当前的教育体系，应该将德育教育延伸到语文教学中，从而提升学生的道德素养和综合能力。

一、小学语文中渗透德育教育时存在的障碍

在小学语文教学中进行德育教育的过程中，会出现各种各样的问题。在过去的老观念里，语文是老师已经家长眼中一门重中之重的学科，学生只要掌握大量的知识，成绩遥遥领先了，这就是教学宗旨。德育教育对于学生教师和家长显得就可有可无了。所以小学语文教学中德育教育没有得到三个群体的认可，主要表现在以下几点。

（一）重视考试成绩。小学生语文成绩好就可以有机会进入到理想的初中，这对于家长来说成绩是最重要的，从而忽略了语文教学中德育教育的意义。语文学科对于学生来说可是就是不同的，因为语文特别重要，所以在学生的思想中也不清楚德育教育的重要作用。在老师看来，学生的成绩提高了，学校的知名度也就打响了，学校的最终目的就是追求升学率。这就导致了教师在语文教学中更抓住学生牢固的掌握基础知识，抓紧一切教学时间来规范教学，没有经历去关注学生德育教育。

（二）对于德育的理解以及重要性理解不够。现阶段中国的国情就是想要获得好的社会资源，学生就要有优秀的考试成绩。中国是人口大国，经济发展水平不够发达，所以忽视了德育教育的重要性，学生老师以及家长从根本上不理解德育教育的意义，学生的三观仅仅依靠自己去养成，学校提供不了有关方面的教育资源。这就造成了现在的社会现象，我国的人才拥有着丰富的知识理念，可以促进经济发展，但是道德修养缺匮乏，不能从道德这方面提高我国的思想进步，这就危害了社会，对社会造成隐患。希望社会的三个群体可以早一点的意识到德育培养的重要意义。

二、促进德育教育在小学语文教学中渗透的策略

（一）选用德才兼备的教师进行小学语文教育。教师最基本的工作能力就是正确的引导学生的思想。由于小学生还没有形成正确的人生观，教师的思想直接影响着学生的思维方式。时间长了，直接影响着学生三观的形成，这样的话教师的思想品格就格外的重要了。学生犯错，没有及时的完成作业，教师在这个时候辱骂学生甚至体罚，这不仅给学生带来心理阴影，时间长了，学生认为老师的行为是正确的，以后该学生成为老师后，也会采用同样的方法来对待他的学生。这样的恶性循环，对我的教育事业带来极大的負面影响。如果遇到同样的问题老师采用不同的解决方式，老师不是辱骂而是悉心教导，通过谈心来让学生知道事情的正确与否，知道错误的界限，这样才能达到教育的最终目的，所以我国要加强教师人格的培养。

（二）活跃课堂气氛，使学生乐于接受德育教育。在语文教学中，教师可以用一些游戏和活动来完成将德育教育内容融入到课堂上，不仅可以活跃课堂气氛，还可以带动学生们的情绪。学生都比较爱玩好动，通过小游戏来提高学生接受教育的主动性。学生对于故事累的课程特别喜爱，那么教师就可以引用故事来将德育教育渗透到语文教育中。让学生不知不觉的形成优秀的道德品质。在语文教学中，这样的教育比较容易实现。这是一个缓慢并且长久的过程，我们要持之以恒。

（三）通过激励的方法促进学生积极参与课堂。语文的课堂并不像其他课程那么有趣，所以学生比较容易溜号精神不集中，所以老师要采取一些办法来集中学生的注意力。教师要根据学生反馈的内容来举例子，拿生活中的实际情况来让学生深度的理解课文。教师还要不断地鼓励学生，学习课本中优良的品德，传扬优秀的精神。

总的来说，在未来的学习生活中，在小学语文教学中进行德育教育是尤为重要的，我们一方面要不断的改变传统教学模式，还要根据社会的进步来完善新型的教育方法，促进思想文明的提升，现如今，我国的经济水平不断地提高，人民群众的文化水平也不断提高。目前的首要工作就是提高道德素养。所以我们要坚持将德育教育进行开展，在完成文化教育的基础上，对小学生进行渗透德育教育，在小学语文教学中完善德育教育。

参考文献：

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[2]赵建成，石云龙.在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈[J].中国校外教育，2017，（05）：124+135.

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