美国报告建议数据共享推动师资培训发展

吴海栋

2017年9月，美国“数据质量运动”（Data Quality Campaign）在一份政策报告《运用数据确保教师是准备好的学习者》中建议，通过更好的信息共享与运用支持师资培训持续发展。

报告指出，美国各州教育机构虽然早已对教师信息进行采集，例如教师资格证书、教学地点、学生成绩提升情況等方面，但是这些信息并没有与师资培训机构共享。

在教师数据运用方面，美国师资培训机构目前面临诸多挑战。例如，教师数据未与师资培训机构共享；已公开教师信息不能满足师资培训机构的需求等。

对此，报告提出各州在政策方面进行改进。报告建议，促进与师资培训机构共享教师信息数据；确保共享数据高质、安全；建立各州地方教育机构与州政府和师资培训机构之间的反馈循环；方便教师和师资培训机构获得相关教师信息，使学校领导、政策制定者和公众能够根据数据分析问题，并做出正确决策。

（来源：中国教育新闻网）