以南京为例浅析智慧城市中的文化建设

2018-03-22 11:23柳惠宇
数字通信世界 2018年4期
关键词:古迹南京智慧

柳惠宇

(南京信息工程大学文学院,南京 210044)

1 智慧城市的内涵

智慧城市是在互联网以及社交网络等一系列信息工具的应用,可以在计算机网络的融合下对用户和城市进行创新。智慧城市和数字城市最大的区别就是它更加深入民生以及城市管理的层面,可以在建设中不断的促进城市的产业体系,也可以逐渐的对人文和经济进行促进;建设智慧城市,需要坚持两个原则,首先要以发展文明因素作为主要条件;其次是对城市文化进行提升。

2 智慧城市对南京文化建设的意义

2.1 改善了城市的生态环境

智慧城市促进了南京生态环境的发展,它以智能化的特点应用在城市的环境环保建设中,在节能减排中实现了绿色生态城市建设,还打造了低碳城市的品牌形象。在对南京实行智慧生态建设中,对应的太阳能以及风能等都得到了持续利用,在南京内部雨水以及废物都可以循环使用。智慧城市在南京的应用也使南京得到复兴发展,南京为了更好的实现智慧生态管理活动,建设了四大生态的服务平台,第一是由政府部门和市民共同参加的城市垃圾减产化的服务平台;第二是建立了生态环境监控平台;第三是生态系统环境质量勘测平台;最后是低碳经济规划平台。南京通过建设四种生态服务平台,明确了自身城市的自然理念,更好的促进了南京城市在生态环境上的改善。

2.2 改善了文化设施和特色空间

南京凭借着悠久的历史已经成为独具特色的城市之一,通过智慧城市与南京的融入还有对南京城市历史地段的保护和再开发,使得南京城市已经成为了别具一格的城市文化空间。通过对南京历史古迹的重现和整合,使得明城墙和中华门等建筑得到串联形成了南京的代表建筑之一,并通过对路段的改造,将被破坏的古迹进行修复,其中包括总统府和国立美术馆等建筑的修建,使建筑得以重组建设,突出了南京的文化面貌。组成文化的要素包括人文精神,也就是精神上的真实善美,这属于一种以人为本的精神理念。因此,智慧城市在南京的融入为南京营造了一种返璞归真的境界,也在一定程度上促进了南京的文化建设。

3 如何更好的促进南京文化的建设

3.1 对历史文化进行传承

伴随着我国经济的全球化发展,我国城市的文化建设正面临一定的危机,许多城市也逐渐出现千城一面的风格局势,每一个城市都应该传承着自身的历史,并把对应的历史融入到城市的建设中,这才是真正的建筑风格与人文精神相结合,同样,也可以促进后人的文明发展,也是祖祖代代吸取的营养,因此,南京要在目前的局势上不断的对自身历史古迹进行保留,要尽可能的加强古迹和人们情感的交流,不断的保护和弘扬这些属于历史衍生下来的珍贵财产,这也是每一个人的使命。

3.2 对生态文化进行建设

在我国联合国的报告中显示:每年都有部分的城市产生75%的废弃物破坏着我国的环境发展,也正是因为此种现状,城市化建设更应该注重自身的生态文化的建设,它是一把双刃剑,既可以促进城市的积极发展,也可以为城市带来灾害,因此,为了促进南京的文化发展,要对资源进行节能减排,使环境在每一个人的努力下得到循环利用,这也是每一个人的使命和责任。

3.3 发展智慧文化产业

在城市的建设中,智慧文化是最主要的组成部分,伴随着南京文化产业结构的不断优化,内部的文化已经得到了全面的发展,而基于促进南京文化的建设,需要对内部的公共文化服务机制进行建设,对城市文化布局进行健全,以此建设符合经济局势的文化体系,可以对科技馆以及文化馆等公共网点做出完善建设,以此对城市内部文化产业做出进一步的优化。健全内部架构,以此促进文化的建设。

3.4 发展智慧城市人才

想要对南京城市文化进行促进,就要引进智慧型人才,对复合型的人才要大力培养,通过引进国外高层次的人才实现城市的文化建设,但是,这项工作凭借单人力量是不够的,还需诠释人员共同加入一起建设智慧型城市;其次就要提高城市的社会参与程度。具体措施是在审批的规划报告中,要把公众的反映意见附加在报告中,在举办的建筑以及重要的座谈会时,要与公众的代表人物共同参与,接受民众的意见以及市民的监督等,如果没有附件的公众意见书的建设规划不允许审批通过。只有在全民共同参与的城市建设才是最符合智慧城市的基本要求,才可以逐渐的实现智慧城市的建设发展。

4 结束语

南京的历史古迹是实现特色城市的主要基础要素,通过对历史古迹和文化的重现和整合,使南京城市更加具备人文特征,而城市的建设中最重要的就是以人为本,这也是构建特色城市的主要要素。因此,本文在对智慧城市的解读下,提出构建南京文化的措施,可以更好地为南京打造符合智慧城市的特征,促进城市文化的建设发展。

[1] 许建业.“十三五”时期我国城市图书馆创新发展的理性思考——基于城市发展新理念与新定位的认知与探讨[J].图书馆建设,2017.

[2] 贝文馨.“智慧城市”核心内涵研究[D].上海师范大学,2017.

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