关于提升高中语文学习效率的思考

罗曦

摘要：语文是高中阶段的重要课程，语文的学习不仅仅影响着高考成绩，而且对我们未来的成长与发展具有十分重要的作用。众所周知，高中生的学习压力大，各科的学习负担都较重，如何有效提升学习效率是高中生必须考虑的重要问题，语文的学习绝不是简单的“读读背背”，而是需要正确掌握语文学习的方法，从而获得事半功倍的语文学习效果。基于此，笔者将结合自身的学习经验，探讨如何提升高中语文的学习效率，以此为同学们的语文学习提供参考建议。

关键词：高中语文 学习效率 思考

语文始终在我们的学习历程中扮演着重要的角色，是培养和提升自身语言表达和沟通交流能力的重要基础，同样也是学习其他学科的根基。由于长期受到应试教育理念的影响，在学习过程中更注重语文知识的“死记硬背”，以应对考试的需要，针对语文知识中蕴含的寓意和内涵却很少提及，不仅不利于培养我们的人文素养和文化气质，而且大大降低了语文学习的效率和效果。在实际的学习过程中，不断探讨和总结提升高中语文学习效率的方法和技巧，对提升自身的语文成绩和人文素养具有十分重要的意义。

一、做好课前预习

“知己知彼，百战不殆”，这句谚语不仅适用于战场上，在学习方面同样如此。高中生在语文学习过程中，要注重养成良好的预习习惯，通过课前预习不但可以熟悉将要学习的内容，而且还能够深入了解学习的重点和难点，并通过自身的思考和探索发现未能掌握的重点内容，为提升课堂听课的效率和有效性奠定基础。在语文课堂上，结合自己的预习笔记认真听取语文老师的讲解，将预习时思考和理解的内容与老师的讲解进行对比分析，做好查漏补缺的学习工作。尤其是在高中文言文的学习过程中，一些字词的特殊含义需要在预习时进行查找和整理，只有这样，才能在课堂上跟上教师讲课的步伐，从而加深对相关知识的理解和掌握。

二、积极参与课堂互动

随着新课程改革步伐的加快和素质教育理念的逐步落实，课堂互动的学习模式逐步替代了传统被动接受式的学习模式，使学生的开放性思维得到了施展。在高中语文课堂上，认真听从教师的讲解和学生的见解非常重要，但是也要加强与教师和学生的互动，积极地表达出自己的想法和疑问。如在写作课程中，议论文是高中阶段主要的写作题材，当老师提出一个论点时，自己要积极地与同学互相发表自己的看法，要耐心地听取同学和老师的见解，这对提升自身的语文知识理解能力很有帮助。

三、注重阅读积累

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，在高中语文学习过程中，注重阅读积累是提升学习效率的关键。语言输入是提升语言技能的重要基础，而阅读则是实现语言输入的主要形式，在阅读文章的过程中，通过与文本的对话，可以深入地了解作者的写作背景和写作目的，深刻地领会作品的文化内涵，培养和提升自身的人文素养与阅读能力，正所谓“书读百遍，其义自见”。与此同时，语文的学习绝不是一朝一夕的，只有通过长期的阅读积累，才能提升文字的实际应用能力，才能真正达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界，阅读是一项长期性的系统工程，若是仅仅阅读和积累课本上的知识是远远不够的，课外阅读是增长知识和提升语言应用能力的有效途径，在日常的学习中要注重培养良好的课外阅读习惯，广泛深入地阅读国内外著名的文学作品，不断拓展自身的视野，增长自身的见识，同时还要养成摘抄、记笔记的好习惯，在阅读名著、报刊时，将遇到的好词好句及时地记录下来，通过理解和记忆内化为自身的知识，历经长期的阅读积累，逐步形成具有自身特色的语言范式，有效提升语言运用能力和语文学习效率。

四、加强写作练习

写作占据了语文学习的半壁江山，是语文学习的重点内容，同时也是语言输出的重要形式，写作能力在很大程度上反映着一个人的语言综合素质，毋庸置疑，掌握必要的写作技巧和积累大量的语言材料是提升写作能力的重要基础，而写作练习的强度同样在很大程度上影响着写作能力的提升，通过加强写作练习，有利于升华情感，促使自身的情感思想用优美的语言文字展现出来，不仅可以培养和增强我们的思维意识，还能够培养我们学习语文的毅力和恒心。

五、善于思考感悟

“学而不思则罔”，在高中语文学习过程中，不仅要学，更要思考，这也是学习的本质所在，通过思考可以去除糟粕，传承精华。高中生要有意识地培养良好的思考习惯，着重思考文章中的字词和语句，深入挖掘作品的思想内涵，努力保持学习的自主性，充分发挥出自身在学习中的主体性作用，在思考和感悟的过程中，有利于形成自身獨特的见解，获得事半功倍的学习效果，在遇到问题时，要从多个角度深入地思考问题的本质，努力发现问题背后的渊源。此外，由于我们正处于学习科学文化知识的关键时期，知识、阅历水平有限，在语文学习过程中，一旦发现难以理解的问题，要及时地向老师和同学询问，并理性地接受老师和其他同学的点拨，提升自身的思维能力，从而获得融会贯通、举一反三的学习效果。

六、系统整理语文知识内容

系统性地整理语文知识内容有利于理顺语文学习思维，更好地掌握语文知识和提升自身的语文学习效率。如在学习文言文的过程中，可以将文言词语给予分类归纳，系统性地掌握这些文言实词的含义与用法，尤其是文言文中的虚词用法，必须要注重总结和归纳这些虚词的多层意思和多种用法，充分理解其在不同文章中的不同含义，从而准确掌握这些虚词的意义与用法，提高学习效果。

七、结语

总而言之，语文是培养我们文化素养和人文素质的重要学科，是学习其他学科知识的根本，由于高中阶段的学习任务和学习压力较大，作为新时代的高中生，我们必须要探索高效的学习方法和学习技巧，注重培养良好的学习习惯，不断提升高中语文学习效率，为提高高考成绩和增强自身的人文素养创造良好的条件，为我们未来的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]周钰洋.高中语文学习方法探索[J].高考，2017，（18）.

[2]胡水灵.浅谈如何提升高中语文学习效率[J].科技经济导刊，2017，（04）.

（作者单位：西南大学附属中学）