中职物理和电子技术专业课教学的有效结合

朱照亮

摘要：依照中职电子技术应用的教学特点，并且与中职教学的实践相结合 ，将从下列几个方面阐述中职物理对电子技术应用在专业教学上的作用：中职物理在电子技术教学中的作用；物理课和专业基础课的關系等几方面。结合实际情况，对教师和学生进行分析，并且利用因材施教的方法，把学生的积极性调动起来，探究中职物理和电子技术教学的有机结合，提高自己的教学水平。

关键词：中职物理学；中职学生；电子技术教育教学

电工基础、电子技术以及电磁学的专业课程方面的知识，在中职学校电子技术专业的课程教学中的应用是一个教学重点，也是难点。通过长期在中职电子专业课教学实践，深深感受到专业课的基础是学习物理，物理课的设置是在为专业的学习做服务，显然中职物理的学习和专业基础课的学习，两者之间有着及其密切的关系，尤其是通过这今年近几年度物理学科学习的难易度的变化，内容的改变，课时的减少，这些都有利于对电子技术专业的教育教学相结合。

一、在电子技术教学中物理教学的作用

为了提高中职学生的学习兴趣，可以先提前学习物理课程。据研究表明，好多学生都是因为没有考上普通高中，才会选择来到职教上学，他们的物理、数学等理科上的文化基础比较差，对物理知识的理解能力和掌握能力都是在初级的阶段，并且学生存在着很多的问题，比如学习目标不正确，经常以完成作业为目标，也不喜欢善于观察问题和总结问题，更不喜欢动手去做实验，导致学习的成绩一直不好，并且大部分同学特别缺乏自信心，以至于造成了他们的讨厌学习的心理，开始厌学，逃课等。所以第一学期就要开始上物理课，对于本专业的中职生来说，中职物理的教学可以帮助学生提高学习兴趣，使学生找到学习的方法，增强他们的自信心，还可以使所学的专业相效结合。

在很多生活细节中，随处都可以看到物理知识的应用，为此，理论联合实际，在实际例子中去提高学生学习的兴趣。比如通过物的学习理，让学生们明白电视机的屏幕之所以能够显示各种颜色，是因为黄、红、蓝三原色的存在，从而进一步讲解相关知识；还比如，了解水蒸气之后就会明白滚烫的开水为什么会冒出“白气”；通过了解声音和声色知道“听声知人”的原理等很多生活中的现象，能够激起学生的好奇心，让学生愿意学习物理，进而走进电子技术专业课。

学习物理可以更好地完成专业基础课和专业课的接轨。电子技术应用专业的学生，要学习《电工技术基础与技能》，《电子技术基础与技能》这两门重要的专业课，需要学习物理中电荷、电场、磁场、电磁波等相关知识，为了学习基尔霍夫定律、节点电流法、支路电压法的应用，就要学习欧姆定。

二、中职物理如何才能和电子技术专业课有效结合

（一）中职物理在教学顺序上的调整。

中职物理课程按照专业划分为通用类和电子电工类，电子电工类中和物理课本相关的知识，比如将电磁学内容安排在第三章之后，而电子技术应用专业的学生一开始学习学就是从直流电路、交流电路及一些复杂定律入手的，再比如二极管、三极管、放大电路等复杂电路分析也是排在之前。这些都需要学生有一定的电学基础，因此在专业课的教育教学中，第一位就是要学习串并联电路、全电路的欧姆定律和电场的性质及应用等相关的内容，打下坚实的基础之后，才能使学生听懂课，这样学生才能提高学生在学习电工技术中的兴趣，业为以后学习电子技术专业课打下良好的基础。

（二）把中职物理教学和电子技术应用专业课在教学当中相互穿插。

对于学习电子技术应用专业的学生来讲，显然电学类的基础对于学生的学习是非常的重要。要想顺利的开展后续的专业教学，就必须有十足的把握。学生对一些知识虽然已经学习过，但是他们的接受能力比较差，我们应该像对待新生一样对待他们，像新授课一样进行知识的讲解，针对电子专业课上的一些特点，详细的完成电学类内容的教学内容。在教学的过程中，一定要要联系生活实际，把知识讲解的通俗易懂，当然，在教学的过程中要与电子技术专业课相结合，比如只有学生了解了带电粒子在电场中是如何的运动，在学习二极管相关内容的的时候，就会很快明白二极管、三极管中空穴和电子是如何运动的；当学生了解了电容器和电感器的在实际中的应用，在学习电子技术整流滤波电路、直流通路和交流通路的学习中才能更好地明白其中的原理。在教学当中，应该多多讲解实例，比如老师讲解串并联电路相关内容时，在如何求解等效电阻这一问题上，必须不厌其烦的多举一些实例，让学生真正的学会、学懂，也为以后学习三极管的放大电路、集成运放电路时打下良好的基础，更好的掌握相关的内容，提高学习的兴趣。

（三）物理实验课和专业实训课相互结合。

在中职学校，动手操作的能力非常重要，我们培养的是技能应用型人才，所以在教学中要注重对学生动手能力的培养。因此，实验课是中学阶段锻炼学生动手能力的重要手段，具有真实、直观、形象等这一系列的特点，既能提高学生灵活地运用科学上的原理，又可以提高学生解决生产生活中的实际问题，更有利于开发学生的创造创新的能力，所以不论是物理还是电工电子等专业课，实验课都是重中之重。实验课比较生动有趣，特别能激发学生对学习的兴趣，进而有利于学生在专业课程上的学习。物理实验还有一个特点，那就是比较简单，大多数是验证性的实验，因此在层次上来说，在开展专业实训课之前首先开展物理实验课，这样对学生学习专业课会有很大的帮助。在实验教学的过程中，必须要做好物理实验与专业实训课的结合，例如物理和电工实验都有“日光灯电路的搭建”这一个实验，可以让学生在做实验的时候，可以让学生分析他们的不同点和相同点；在做混联电阻和全电路欧姆定律物理实验的时候，可以顺便验证电工实验中的基尔霍夫电流和电压定理；物理的电磁感应实验也可以和电动机实验相结合，为学生学好专业课打下基础。

随着教育的改革和发展，中等职业的教育是越来越受到重视，尤其是现在三校生高考发展的比较好，要求学生对电工基础和电子技术基础的理论知识有更好的掌握，物理教学在电子应用专业中的地位也越来越重要，作为一名电子专业课教师，在教学中应做好物理教学和电子技术应用专业课的有机结合，提高学生的成绩。

注：本论文系保定市教育科学研究“十三五”规划课题“中职物理与电子专业一体化教学方法的研究”的研究成果；课题批准号：172033