浅析小学思品的重要性

丁宇

摘要：小学是人生品行的形成期，因此培育品性的思品课尤其重要，在此与大家探讨一下本人的认识，希望与大家分享。

关键词：小学思品；重要性

一、思品课程重要性的原因

青少年是国家未来的建设者，社会的接班人，因此，青少年的思想品德教育显得尤为重要，他们的健康成长应得到全社会的关注。但是，现实却并不理想，青少年健康成长是一门社会学科。现在是多元化的社会，信息技术的发展，使青少年眼花缭乱，不正确的人生观、价值观，使一些青少年做出违反道德、违反法律的行为，犯罪率居高不下，自杀人数不断上升，药家鑫事件、李刚事件等足以说明问题。在校学生还存在一些不正常现象，同学之间缺少宽容、理解，有了矛盾不能用正确的方法解决，互相群殴，互相残杀，这样的悲剧每年都有。

二、重要性之我见

思品课是一门典型的育人课程，是对学生实施道德教育的主渠道。教学中如何施行教学创新，确实提高学生的道德素质，是每个思品课教师应该思考也应解决好的核心问题。我认为，作为教学创新的主体——教师，在从事思品课教学中，不仅要具有勇于改革创新的精神，而且要善于把握时代要求和学科特点以及小学生的年龄特点，不断更新教育观念，改革教学方法，落实新课程标准，使思品课的创新教学落到实处，以确保教学育人的实效。下面就思品课教学创新的策略，谈淡自己的体会。

（一）思品课是一门实践性很强的德育课程。

思品课的教学效度和育人效果如何，主要通过学生课外的行为实践来检验。小学思品课新的《课程标准》教学原则第三条特别强调了这一点。因此，思品课教学必须加大实践导行的力度，着力解决好过去教学中存在的知行脱节的矛盾。教师要紧扣教材要求，通过课堂教学中的榜样激励或具体道德教例的诊断评析方式，使學生明确该怎么做和不该怎么做的行为准则。如“一般待人接物礼仪”“自己的事情自己做”“坐、立、走姿势”“学做家务活”等要提出明确的要求，在课内要操练。通过“练”，使学生掌握其生活规范的行为要领。一课或一个单元教学后要组织相应社会实践课，拟定行为实践项目及要求，并且制定确实可行的检测方法，如行为操练卡、家庭评价卡或定期组织校外实践评价卡等，加大校外实践监督力度，从真正意义上实现知行统一。为学生学会待人、学会处事、学会生活、学会劳动提供宽个的时空。

（二）思品课中的教学评价创新，应着重解决好导向和定位两个问题。学生的品行素质朝着什么方向发展？评价的内容和方式起着至关重要的作用。如传统型“坐教传道”卷面测试的单向评价方式培养出来的学生只是“会说不会做”、知行脱节、思想、行为两分离的“伪君子”；长期以教师为主的印象定性评价削弱了学生自我教育能力，不利于学生主动和谐发展。因此，建立起以学生为主、教师家长共同参与的综合量化评价机制十分必要。而这一评价体系，又必须把对学生的道德思辨能力及道德行为能力的考核放在重要位置。总之，思品课是培养合格公民基本道德素质的主渠道，而思品课中的教学创新应成为推动人全面和谐发展的潜在动力。思品课教师只有树立科学育人、全面育人的教学观念，真正视学生为教学的主体，才能主动自觉地改革教学方法，启迪学生道德思维，将学生道德品行引入健康发展轨道，才能使思品课教学真正成为富有高效的育人教育。因此，我们不仅要促进课堂教学素质化，还要带领学生走出教室的狭小天地，投入到生活大课堂的每个角落，让他们去看去听，去谈去论，去关注家庭、关注学校、关注社会、关注人类、关注更为广阔的天地……只有这样，我们才能更好地优化小学思想品德课的教育教学过程，完善学生美好的人格，提高学生的思想道德素质，促进学生各种基本素质的协调、和谐发展，最终实现素质教育的目标。

三、重视儒家文化在思品培养中的作用

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这是儒家的经典之一，也是良好的中华品行的根基。因此我们要重视儒家文化在思品教学中的应用。儒家思想中的“和”与“孝”可以有效激发中小学生的爱国主义和爱民情感，孩子是祖国未来的，从开始步入学校的那一刻起就灌以思想品德教育是很有必要的。孝道文化在我国的历史由来已久，几千年前的《孝经》中就有关于孝道的详细概述，在当代孝道同样在生活中应用的也非常广泛，任何思想品德教育的读本中都会关于孝敬父母的知识，可见儒家文化在我们现实生活中的重要性。中小学生由于其身心发展的特殊性，同时也是人格极易形成的时期，我们只有教给他如何去爱父母，才会加深他们与父母之间的感情。正所谓“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”说的正是这个道理，也就是说对于中小学生来说只有将孝敬父母的这份心意转化为社会的一种责任和使命，才会使自己与家庭、学校与家庭以及自己与学校三者之间的关系处理得当。虽然不能够保证每一个好官都是孝子，但是我们可以看出几乎所有的孝子都会成为好官，所以一个好官的形成往往都是源于“孝道”。再比如《论语》中就有很多关于端正学习态度的方法，并对学习习惯的培养也作了详细的说明。尤其是孔子的“知之为知之不知为不知”、“温故而知新”这两句千古名言，直到现在还依然经久不衰，它不仅要求自己的每一个弟子都要端正学习态度，同时还要温习书中的知识点，以便加深对知识的理解。孔子的这种儒家教育思想不仅对中国产生了很大的影响，同时在整个世界范围内都产生了极大影响，国外的很多学术家都将孔子的这种教育观点列入教科书中。对于教师来说不仅要学会如何教给学生正确的思想，同时还要注意将新方法教给他们，使他们能够端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。