健康管理师教育培训中存在的问题和改善策略

杨廷全

摘 要：随着人们对生活水平的提高和对健康管理的重视，健康管理师职业的从业人员需求逐渐增多。但我国健康管理师培训中存在培训师资胜任力不足、操作技能培训不足、课程不统一和考核机制不完善等问题，影响了健康管理师培训工作。本文主要针对当前健康管理师教育培训中存在的问题，提出改善策略，希望改进健康管理师培训现状。

关键词：健康管理师 教育培训 问题 改善策略

一、健康管理和健康管理师相关概念

健康管理及其相关概念和工作在我国起步较晚，随着2003年“非典”疫情的危机的出现和 2005年健康管理师国家职业的设立，健康管理才引起国人的重视。健康管理就是对单一个体或者群体的健康状况进行全面动态监控，基于监控数据进行分析和评估，针对评估结果提出健康咨询和指导或者健康风险干预活动的过程。而健康管理师就是为健康管理过程提供支持的专业工作人员。

随着我国人口老龄化、急性传染病、慢性病等问题的突出，导致医疗卫生需求不断增加，医疗费用增长迅速。而开展诊治为核心的传统医疗模式不能应对持续上涨的医疗卫生需求，怎样防范于未然，及时有效的监控国人健康状况，转变传统的诊治模式，做好疾病防控管理工作可以减轻当前的医疗卫生困局。而健康管理师的培训就是解决这一问题的重要环节。

二、健康管理师教育培训中存在的问题

我国健康管理工作开展的较晚，直到2005年健康管管理人才队伍建设工作才正式开展，而健康管理师队伍的建设不仅直接影响健康事业的兴衰，而且影响国人整体健康水平。健康管理行业有着严格的准入制度和培训标准。目前健康管理师教育培训存在的一些问题阻碍健康管理工作的开展。

1.培训师资胜任力不足

当前进行健康管理师培训的多为从事医疗行业的专家教授，尽管他们有丰富的医疗卫生领域的工作经验，但是没有进行过健康管理的实际操作，或者刚开始接接触健康管理工作，对于健康管理缺乏认识，还是以“治疗”为本的思想进行教学培训，由于缺少健康管理的实际操作经验，培训过程中难以将健康管理师的工作职责、服务模式等专业内容准确传达给学员。而社会上一些进行健康管理师培训的机构又难以达到国家认定的管理师培训标准。健康管理师师资队伍的而缺乏导致我国从事健康管理的专业人员严重供不应求。

2.培训内容缺乏统一规范

健康管理师的培训需要遵循《健康管理师国家职业標准》和《健康管理师》相关规范，但具体开设的培训内容和课程却相差较大，没有统一规范可参考。对于《标准》各地区都有自己的解释，因此不同地区的培训质量不一，也就造成考核标准无法统一的情况。有学者对接受培训的学员进行调查，学员反馈理论知识需求最高的是健康检测，营养、运动的健康管理，而风险评估、管理、健康教育和促进要求也超过80%。

3.培训过程重理论轻操作

担任健康管理师培训工作的多为地方医疗卫生单位行政人员，而具有实践经验的医院和社区卫生服务中心工作人员很少参与其中。此外参与教育培育的专家教授大多没有实际健康管理操作经验，往往在培训中以理论知识讲解为主，较少提供实际操作和实践机会，这就违背领导健康管理师的实际工作要求。培训学员认为健康管理师应该理论与实践并重，才能提升工作水平。

4.考核机制不完善

我国负责健康管理师资格认定的机构是国家卫生计生委员会，但是对于健康管理师的培训考核缺乏统一的规定，接本的考核时间和地点都不固定，考核机制需规范化、制度化。而考核内容与培训内容存在严重脱节，影响考核效果。

三、应对策略

1.完善师资建设

教育培训师资队伍的质量是健康管理师培训合格的重要前提。鉴于当前师资队伍人才的缺乏，相关学科领域和政府部门应该做好选拔优秀教师人才和师资培训的工作。由于教师队伍的建设非一日之功，因此，应该建立培训学员和教师的沟通平台，对于学员反映的问题予以重视，可以定期举办学术研讨会，对于先进的经验进行交流，存在的问题进行探讨，不断提升师资队伍的教学能力，提升教学质量。

2.规范培训内容

培训内容的规范应该由国家牵头，组织优秀的专家、教师共同研讨出标准化的教材和课程设计。对于各部分培训内容的比重进行权衡，划定参考数目，增加实训内容和经典案例，帮助学员规范学习内容。与此同时可以借鉴发展健康管理较早的国家，完善相应的课程设置和培养计划。

3.建设相应的实训基地

健康管理师今后的工作理论与实践紧密结合，在培训结束后管理师应该可以胜任基本岗位工作，所以应该增加培训人员的实际训练时间，确保能够熟练应用所学知识和技能。在扎实理论基础的同时，实训基地应该和具有资质的医疗机构尽力合作，为培训学员争取实习机会，提高培训人员的工作技能，提高培训质量，让接受培训的人员更好的适应工作岗位要求，减少工作缓冲过渡期。

4.统一考核标准

首先担任健康管理师资格认证的机构部门应该重视考核工作的建设，对考核的具体事项作统一部署安排，培训考核工作要建立规范化、制度化的指标，实行统一标准。其次，考核评价的标准应该结合培训的课程设置和内容进行评价。确定不同考试内容的分值比重，确保考核和培训内容衔接。

结语

健康管理师的鉴于培训关乎健康服务业的发展，整个健康管理链条始终离不开健康管理师活跃的身影，从基层健康管理做起提升卫生工作者的健康服务水平。