校企合作的创新创业人才培养路径刍议

张海芸　李亚萍

摘 要：校企合作对于提升我国高等教育综合水平与高校发展整体实力、展现企业人力资源整合效应与自主创新能力、推动大学生提升职业综合素养与创新创业能力等方面均有着积极意义。随着我国经济增速的放缓，就业压力的不断提升，校企合作这种共同培养创新创业人才的模式已成为当前我国高校以及高等教育发展的重要突破口径之一。本文以校企合作的创新创业人才培养路径为视角，通过综合性的分析当前在校企合作中产生的一些普遍性的问题，并结合目前我国高校以及高等教育发展的现状，探索当前经济新形式下校企合作创新创业人才培养的新路径。

关键词：校企合作 创新创业 人才培养

当前我国大学生普遍面临着“就业难”尴尬现状，然而造成这种现状最主要的因素之一是高等院校不断扩张其招生规模。要改善这种困境，通过校企合作进行创新创业人才的培养不失为一种行之有效的手段之一。此外，通过校企合作，不仅拉近了学校与用人单位之间的距离，主动让学校走出象牙塔，还实现了产、学、研三者的有机结合，激发学生的创新创业能力。因此，通过校企合作进行创新创业人才培养已成为我国高校以及高等教育重点关注的内容之一，基于这种现状，展开相关的研究便有着积极的意义和价值。[1]

一、校企合作的创新创业人才培养现状与存在问题

1.校企合作创新创业人才培养的现状

校企合作将产业和教育有机的结合在一起，产业需要教育提供多种多样的高质量优秀人才，以满足当前我国经济发展的转型需要，而教育需要产业的物质化支撑和对创新创业人才培养的目标以及过程的支持，从而满足新常态下对于人才能力进化的要求。因此，我们应当充分的认识到校企合作是培养创新创业人才的重点战略之一。[2]

目前，我国各大高等院校针对校企合作的创新创业人才培养模式，主要是根据各自院校本身所具有的专业特色，或者根据院校所在地区经济发展需求而展开的实训教育活动，并以此为基础进行创新创业人才的培养。当前我国校企合作的创新创业人才培养路径普遍采用的是以下三种方式：第一种为创新课程教育；第二种为由学校牵头联合企业共同举办学生赛事或者活动；第三种是打造创业园或者科技园。

通常，我国大部分的高等院校的人才培养模式，依据其学校本身的办学优势、专业优势以及其所拥有的教育资源的基础上进行考量和选择。在这当中，一些优秀的高等院校，如清华大学、北京大学、中南大学等院校充分利用自身的办学优势、专业优势，充分而合理的运用其所掌握的教育资源，在校企合作创新创业人才培养模式下取得了较为可喜的发展成果。

2.校企合作创新创业人才培养的存在问题

然而在取得丰硕成果的背后，我们应当看到在我国数量庞大的高等院校中，对于创新创业人才的培养现状相對落后，在思想观念和措施落实上仍然存在许多的欠缺之处，严重缺乏主动性。对于创新创业人才的培养模式仍处于初级阶段的摸索当中，未形成校企合作的创新创业人才培养路径体系化，主要的合作形式只是停留在一个浅层次的基础上，以高校按照企业现阶段的需求确定专业培养方向，并在企业建立实训基地的合作内容为主。

甚至在一些校企合作中还在存在企业过于注重短期效益，而高等院校仅仅是将其当做高等教育的另一副产品，忽视了将创新创业的基础理论知识、素养教育与学生的专业课程相结合，造成校企合作的创新创业人才培养无法落实到高等教育的整个教学过程当中的种种问题。因此，这种被动式的合作内容远远无法满足当前新常态下社会经济发展的需要。

二、校企合作的创新创业人才培养路径

1.优化创新创业理念，营造创业氛围

不同地区的高等院校其自身的教育机制以及所拥有的相关创新创业资源均存在不同程度之间的差异，因此在校企合作的创新创业人才培养过程当中，应当根据自身的实际办学特色，来建立相关的创新创业人才培养路径，而不是生搬硬套其他高校校企合作创新创业人才培养路径。

在校园当中通过借鉴合作企业的文化营造创新创业氛围，特别通过与当地的特色企业共同合作，借助竞赛、论坛等合作形式，为企业和大学生搭建交流平台，使大学生在创新创业的氛围中接受潜移默化的熏陶，自发形式创新创业内动力。

2.成立专业化的校企合作指导机构，建立合理的运维体系

校企合作可由学校牵头，与企业共同成立合作指导机构，机构的成员将由学校专管负责人、企业、专家共同组成，校企合作指导机构最主要的职责就是协调企业与学校之间的合作模式。为了推动校企合作指导机构的正常运维，双方需要制定合作章程，明确各自在校企合作中的权利与义务，从组织上、制度上最大化的保证校企合作的各项工作能够顺利运转。[3]

3.政府需要加大财政扶持力度，建立校企合作产业联盟

为了推动校企合作进程，特别是企业的合作的积极性，政府应当通过财政拨款、税收优惠、评估奖励等优惠政策来为校企合作的创新创业人才培训提供充分的政策支撑，支持高校与企业共建实践教育基地，加深校企合作中学校、企业以及学生三方的默契度，共同创建校企合作双赢的创新创业人才培养路径。

结语

校企合作的创新创业人才培养是我国高等教育发展的重要方向之一，同时也是提升高等教育教学质量的重要方式之一。校企合作的创新创业人才培养这种新型的模式，同时兼顾了学校、企业与学生三方的需求，实现了社会需要什么样的人才，学校就能够培养什么样的人才，使学校的教学活动始终与社会人才培养机制结合在一起，摆脱了学生就业难、企业无人用的窘境。

参考文献

[1]董卫丰.大学生创业教育的校企合作人才培养路径[J].江苏高教，2013（3）：133-134

[2]周捷信.基于校企合作的创新创业人才培养路径的研究[J].黑龙江教育学院学报，2016

[3]费小平.高职教育校企合作的人才培养模式刍议[J].职教通讯，2012（20）：26-27

作者简介

张海芸（1981.4—— ），女，籍贯：甘肃武威，民族：汉，职称：讲师，学历：研究生，研究方向：机械工程。