浅谈如何实施小学语文素质教育

蔺玲

摘要：素质教育是以提高受教育者各方面素质为目的的教育模式，是提高全民族素质的重要方式。如何实施小学语文素质教育，仁者见仁、智者见智。作者结合多年的工作实际，从转变教师教学思想，增强素质教育意识；创建和谐的师生关系；实施开放性语文教学和组织语文课外活动教学四个方面加以阐述。以期与诸位共勉、共进、共享。

关键词：实施；小学语文；素质教育

语文是学习其他学科的基础，小学语文更是基础的基础，要想提高全民族素质，就要实施素质教育，小学语文素质教育的实施尤为重要。如何实施小学语文素质教育，我从以下四个方面进行分析。

一、转变教师教学思想，增强素质教育意识

在小学语文教学中实施素质教育，首先要求小学语文教师转变教学思想。具体来说，小学语文教师的思想应当从应试教育转变为素质教育，真正感悟到应试教育的不足和危害，摆脱陈旧、传统的应试教育教学观念，不再以学生的分数作为教学评价的唯一依据。应试教育的后果表现在以下几个方面：一是将考试的成功作为教育的成功的唯一指标，在成就一少部分尖子生的同时，放弃或者否定大部分学生；注重以高分数和死知识为标志的“智育”，忽视了学生的个性特长和全面发展，为了达到应试教育的目标，甚至对学生的身心健康造成巨大的伤害。在小学语文教学中实施素质教育，是教育本质特征的一个重要体现。换言之，实施素质教育的目的，并不是让所有的学生都能够顺利升学深造，而是能够让所有的学生将来都能成为有益于社会的人，教师通过提高每一位学生的综合素质，从而使学生都能成为全面发展的社会主义建设人才。因此，教师应当具有教育工作的责任感和历史使命感，彻底转变教育教学思想，不再单纯注重学生的考试分数，真正提高素质教育意识，并且在工作中认真贯彻实施。

二、创建和谐的师生关系

教师不仅是知识的传播者，还是学生生命中的指路人、生活上的好朋友。教师这种职业是非常崇高的，教师怎样处理师生关系直接影响着教师教学质量的高低，优秀的教师能够真正地爱学生，跟学生和谐、平等、友好的相处，创设出良好的课堂教学气氛，从而激发学生对教师的无比热爱和对语文课的浓厚兴趣。由于小学生的年龄比较小，因此他们犯错误也是不可避免的，教师不应当对学生进行冷冷地批评，而应当教育、指引、激励学生，这样，学生也就能够更好地改正错误、弥补缺陷，调节好心情，投入到学习中去，进而增强学习的自信心，取得较大的进步。此外，教师还应当重视学生能力的培养，指导学生学习和掌握知识，提高学生的学习技能，让他们远离死记硬背，迈向素质教育的正确轨道。

三、实施开放性语文教学

语文是一种社会现象，它紧密联系生活实际，语文作为人类文明进步的产物，它源于社会生活并应用于社会生活，进而促进社会进步与发展。语文也是一种社会文化现象，语文要素构成了社会文化环境，从人的发展和进步的角度看，语文教学是第一位的，它不仅广泛应用于人们之间的交际，还是提高个人和民族文化素质的前提和基础。为此，小学语文教师要实施开放性的语文教学。小学语文教师务必要与时俱进、不断更新教学思想，拓展语文教学空间，将语文知识和生活实际有效地统一起来。教师在教学中可以有效地组织实践应用与时代发展的信息，融入到教材的基础知识之中，以形成完善的教学知识系统，创设良好的育人环境。具体来讲，一方面，小学语文教师需要规范作业批改的书面语言、与学生沟通的生活语言、教师自身的教学语言，并且要注重文采，不可随心所欲，而且教师更需要进行规范化的书写。另一方面，小学语文教师需要创设良好的教学环境，从而使学生能够在良好的环境中交流、沟通、阅读和学习，进而让开放性的语文教学落到实处。只有以上两个方面做好了，开放性的语文教学才能够切实进行。

四、组织语文课外活动教学

小学语文教学应当以课堂教学为主导，并注重课外活动教学，这是新课改对小学语文教学的要求。因此，组织好语文课外活动教学至关重要。通过课外活动教学，可以提高小学生的听说读写能力，调动小学生的学习兴趣。通过课外活动教学，學生的长处能够充分体现，学生的个性也能够得到长足发展。通过课外活动教学，还能陶冶学生的性情，让学生获得思想教育，增长学生的知识，拓展学生的视野，丰富学生的生活。因此，教师在语文教学中，应当有规划、有针对性的适当组织课外活动教学，从而有效实施素质教育。小学语文课活动的形式多姿多彩多样，如参观、游戏、讲故事、书法、朗诵比赛、作文展览、建立黑板报等等。教师要进行巧妙合理的安排，让课外活动具备自主性、实践性、创新性、趣味性、及时性等特点。在组织课外活动教学中，教师要注重引导和示范，从而提高学生学习的自信心，激发学生学习的兴趣。与此同时，教师应当为学生传授学习技巧和方法，激励学生大胆尝试，激发学生学习的热情和积极性。例如，教师引导学生进行的朗读练习：学生轮流朗读，要求发音标准，朗读片段或朗读全文，把握好语调与节奏，并进行感情朗读。这样，通过朗读练习，可以让学生形成良好的朗读习惯，并体会到语文课文的思想主旨和表达技巧，同时也使学生的审美观念得到增强。事实表明，教师组织课外活动教学有利于顺利实施素质教育。

总之，小学语文教师要真正领悟素质教育的内涵，彻底转变语文教学理念，真正严格落实素质教育，不断创新语文教学手段，创设优良的教学气氛，以使学生得以全面健康的发展和进步，从而最终提高小学生的综合素质。