浅谈如何实现初中数学教学的高效性

周长花

【摘 要】初中数学教学不同于小学教学，虽然都是一个在教师的指导下去学习的过程，但是在这一个学习阶段，更加注重培养学生自己主动建构与重构数学知识的这一能动力的提升。本文根据笔者多年的教学经验，就此话题从教学理念、教学方式、教学过程、教学评价这四个从浅到深从先到后的顺序表述与浅谈提高初中数学课堂教学有效性的方法。

【关键词】初中数学；教学；高效性；实现

一、提升教学理念

由于数学这门学科带有很强的抽象性、理论性、逻辑性与实践性，因而在日常的數学教学过程中，数学教师应当与其他学科一样，与时俱进、兼容并蓄。及时更新教育教学理念，谨遵每次课改的实际要求，不断增强教师的自身文化素质，从而更好地实现有效教学。每节优秀的课堂都需要你老师们的辛勤备课与谆谆教诲，常言道“为人师表”，只有老师自身的素质提升了才能够更好的提高数学教学综合效率，不仅让学生积极的投身于学习，还能够让学生从“我要学”变成“我想学”。

随着教育改革的一次次深入，初中的数学教学目标与要求也在随着社会的进步与时代的发展而不断的有所更新。在当下的初中数学教学活动中，学习环境有着与以往很大的不同，也因此应当以新的教育理念来对待与研究。在当下的社会生活中，我们能够获取的信息渠道非常广泛，知识爆炸的社会让我们日常的学习与生活完全不同于往日。这就更加需要我们的数学教师们把自己的教育理念不断更新、与时俱进。从而适应这个时代的发展，同时也更加满足于学生的需求。例如：积极主动的走向外界，获取更多的有效信息，掌握当下先进的教学设备，服务于教学。

二、优化教学方式

受以往传统的教学方式的影响，教师们都是运用应试教育的思维方式来进行教学活动的推进。然而我们深知，应试教育随着时代的发展越来越不被人们所看重，学生们深受其害，教师们如同教学傀儡。教师们一味地传授理论知识给学生，呆板、机械。并且，教师们最常说的一句话就是：“照葫芦画瓢、换汤不换药”，这种填鸭式教学让学生们无法有效开发与提升自身的动手动脑能力与灵活的思辨应用能力。在这样一种教学方式下，就很难提高课堂效率，达到实现课堂教学有效性的目的。

例如，在日常的教学活动中，数学教师在讲解“勾股定理”等章节时，可以适当利用硬纸、木条等教学辅助制作简单的几何模型，这就再一简单的改观中实现了从传统教育向素质教育的一种转变。教学方式的转变势必会引起学生对于课程的好感，不仅能够锻炼学生动手动脑能力，同时就能够有效的将学生的“我要学”变成“我想学”。另外，我们还应当认识到这一点，无论是什么教育，都应当学会适应时代的发展与要求做更改与前进，以满足学生的需求为己任，实现教育服务于学生的教学宗旨，同时还应当在教学过程中积极适时地采用多媒体等现代化的教学设备与手段，如投影、幻灯片等常用硬件手段。据可靠研究结果表明，有百分之95以上的学生与教师都比较偏向于多媒体教学，如此一来，这样的教学方式效果可见一斑。

三、注重教学过程

教学过程是教学的一系列环节中最为重要的一个环节，也是学生们获取新知识的相对唯一的途径，而在这一教学过程中，表现最为明显的就是属课堂上，有相关研究表示：“课堂中的知识学习量会超过任何一种形式的学习量，同时记忆的深刻性也往往较高。”然而在日常的实际教学过程中，学生能够保持一种对学习的主动探究与投入的积极性是非常重要的，同时学习效果也是非常明显的。俗话说的好：“兴趣是最好的老师”。在教学中实现学生的主动学习也是致关重要的研究方向。

例如，我们在日常的教学活动之前，现将学生们按照成绩高低分为几类，根据具体问题具体分析的方式设计针对性的培养与教学，对学生们依据学习能力的高低提出不同层次的要求，并适当地给予奖惩。例如，在分组讨论中要注重对不同层次学生的提问与要求，对于日常的联系应当分好难易程度，做好心中有数。然而无论是何种方式的教学，都应当时刻保持一种倾向的思维方式，积极的用心去营造轻松愉悦的教学环境、争先恐后的学习氛围，让学生充满信心，时刻以昂首挺胸的姿态去对待每一天的学习与考验。

四、建全教学评价

除了上述所提高的三点之外，建立健全的教学评价体系也是非常重要的实现有效教学的一个环节。从当下的教育体现来看，数学教学评价体系可以是一个双向的，不禁讷讷个够有效的促使学生积极努力的学习与上进，还能够有效的调节教师的教学方略与计策，在全面的了解了学生们学习数学的基本情况基础之上，激励学生积极进取，改善教学方法。

我们深知，一个科学的良性的数学教学评价体系有助于增强课堂的实际效益。以往看来，无论是教师、家长还是学生本人，都异常的看重学习成绩，客观的来讲，学生成绩固然重要，但是，我们需要做的应该是在学实习成绩中看出学习中所存在的问题与解决计策。因而，我们在关注学生们学习成绩的过程中也要关注他们的每一个学习环节、学习能力与水平，更要关注他们的情感与态度，从而有效把握每一个环节之中的连理关系与问题，充分把握出现问题的直接原因与间接原因。从而，我们说建立一个健全的科学的行之有效的教学评价体系就显得尤为重要。

五、结语

我们在日常的教学活动中，应当注重关注时事，随时更新教育理念，与时俱进，另外还需要教师本人寻找有效的教学方式方法，建立思辨的思维方式，提高自身素质，关注教学方式的核心效率并做不断优化，更要注重建立健全的评价体系。以上所述不分伯仲，同等重要，就像是整体与部分一样，处理好了每一个部分之间的关系与发挥有效作用，整体的教学才会有所提升。

参考文献：

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