如何培养幼儿的环保意识

张 丽

诸暨市陶朱街道中心幼儿园 浙江绍兴 311800

在幼儿园里，我们经常会看到某些幼儿的行为不符合环保的要求，有随地扔废纸的，洗手后忘记关水龙头的，或者趁老师不注意摘小花的等等现象发生。这些行为习惯不符合环保要求，需要老师及时的进行纠正。环保意识要从小抓起，教师应该联系生活实际，结合幼儿的特点开展环保教育。笔者结合自身的工作实践，在此谈谈培养幼儿环保意识的心得，供各位同仁参考。

重视园内的环境保护

地球是我们的共同家园，对幼儿来说，幼儿园与他们的关系最密切，培养幼儿的环保意识应该让幼儿从校园里的做事做起。因此，老师应该让幼儿先爱护校园环境，从爱护这个小环境做起，逐步培养幼儿的环保意识。对校园里的活动室环境建设,可以增强幼儿对环境的认识，还能逐渐培养幼儿对自然热爱的情感，从而使幼儿产生美化环境，保护环境的意识。比如，在活动室里可以生长一些适合的植物，马铃薯、韭菜、洋葱等等，然后安排幼儿值日，观察这样植物的生长情况，也可以安排幼儿管理，比如给这些植物松土，浇水等等。这些活动，都是幼儿亲自参与的，不仅能发展幼儿的动手能力，还能培养幼儿热爱自然的美好情感。幼儿在这些实际活动中，会逐渐产生保护这些植物，让这些植物生长好的愿望，从而不知不觉中培养了他们的环保意识。此外，我们还可以让幼儿利用自然材料来装扮活动室，比如用西瓜籽，玉米粒，开心果壳粘贴成各种各样的小动物，或者利用落叶，拼剪成各种图案，让活动室变成幼儿最快乐，最开心的场所。从而有效的培养了他们的环保意识。

教学中渗透环保教育

环保教育切忌空洞，要渗透在语言教学、艺术教学、社会教学之中。比如，在科学活动中，结合“水”，“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水对身体健康的作用，从而树立保护水的意识；声音对人的健康作用也非常大，假如噪声污染，病人无法休息，学生无法安静学习，因此要减少各种噪音污染，在家里要告诉爸爸妈妈，开车的时候，尽量少按喇叭。在公共场合，不要大声喧哗。在音乐活动中，可以教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育的歌，引导幼儿像歌词里写的那样去做。在语言教学中，可以选择《花儿好看我不摘》等环保内容的儿歌，将环保意识逐渐的渗透到教学活动中去，从而逐步培养幼儿的环保意识。

在具体的教学活动中，我们可以将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种日常教学活动中去，比如，在大班教学中，可以开展“减少垃圾”的专题活动，可以让幼儿自己说说，“废物是哪里来的”，引导学生思考:如何让废物变成有用的物品？从而使幼儿懂得如何管理好自己物品的重要性，从自身感受到保护环境的重要性。让幼儿知道，在美工制作，小实验等等的活动中，不能随便丢弃废纸、废物，要养成保护环境的好习惯。

节目活动中渗透环保教育

节目是幼儿活动的重要部分，在节目活动中渗透环保教育是培养幼儿环保意识的重要措施。大家知道，在幼儿园里开展节目活动，对幼儿的全面发展，尤其对环保意识的培养具有非常重要的作用。比如，3月12日是植树节，4月22日是世界地球日，6月5日是环境日，我们都可以组织幼儿开展节目活动。在植树节的时候，让幼儿了解树木的生长条件，生长过程，并讲解树木与气候变化的关系，退耕还林，制止乱砍乱伐的重要意义，让幼儿懂得保护环境的重要性。在世界地球日的时候，让幼儿设计“地球是我们共同的家园”活动，组织学生，一起认识地球仪，让幼儿认识海洋，山脉，陆地，城市；还可以开展讲故事活动，比如讲“地球生病了”或者讲“地球小卫士”等等的故事。有关环保活动的节目是很多的，比如，爱鸟日，无烟日，等等，在组织活动的时候，一定要渗透环保意识教育，让学生受到潜移默化的影响。

在游戏中渗透环保教育

幼儿在园里的主体活动就是做游戏了，在幼儿的游戏活动中渗透环保教育是培养环保意识的重要策略。在各种游戏活动中，幼儿的积极性得到了真正的发挥，幼儿在玩中学，很多好习惯的养成，都是在游戏活动中培养出来的。在角色游戏中，老师与幼儿可以一起收集废品，并利用废品，比如废纸，废筒等等，可以搭建一个小卖部，小咖啡屋等等，这样的游戏活动，不仅培养了孩子的动手能力，还培养了孩子们的环保意识。开展各种游戏需要大量的材料，我们可以与孩子一起商讨，如何利用生活中无害的纸箱，纸盒，纸板等废物，利用这些废物制成幼儿感兴趣的物件，让幼儿在不知不觉中懂得废物的出路在于利用，从而形成“可持续发展”的观念。

总之，环保教育要从小抓起，着眼于幼儿的未来，在坚持环保教育的过程中，我们不仅发现孩子的环保意识提高了，日常行为习惯变好了，还发现孩子的动手能力，语言表达能力都提高了。环保意识教育从小抓起是必要的，通过持久的对环保教育，可以让孩子成为一个个真正的“环保小卫士”！