浅谈众创背景下的中国高校创新创业教育

朱晓芳

【摘 要】基本当前日益严峻的就业形势，我国各大高校开始关注到开展创新创业教育的重要性，加大推行力度，使其在短时间内迅速成长并遍布开来。加大开展高校创新创业教育的力度，符合我国推行创新驱动发展战略的要求，不仅利于当下经济体制的革新进步，其还可以促进我国教育机制变革，强化人才培育机制。本文简单分析了当下我国高校创新创业教育的重要意义，并给出了推进其发展的提议和见解，旨在能够为其发展提供相应的理论基础，促进创新创业教育的开展。

【关键词】众创；高校；创新创业教育

一、高校创新创业教育的意义

（一）顺应时代发展趋势

随着当下互联网技术的逐渐普及，我国在很多新领域都有所涉及并取得了不错的发展成果，从社会整体上促进了我国产业结构的转型和发展。而高校作为培育社会主义建设人才的首要阵地，应自觉结合当下时代背景和创新创业的发展趋势，坚决以实现我国创新发展战略目标为首要任务，加大创新创业教育的开展力度，促进教育体制变革。

（二）响应国家号召

要想全面建设小康社会，我国必须加大高校间创新创业教育的开展力度。党在十八届五中全会中确切指出，在“十三五”期间，要把创新作为最主要的发展战略思想，始终坚持把其作为核心发展观念，用其引导现阶段的整体工作。这一基本国策也就要求我国必须深入开展创新创业教育，从整体上促进大众创新水平的提高。

（三）促进教育体制改革

在高校中深入开展创新创业教育作为完善现阶段教育机制的一个重要措施，可以极大的促进教育体制的革新发展。对学生创新理念和能力的塑造和提升作为学生综合素质培养的重中之重，决定着民族乃至国家的未来，理应引起各大高校的广泛重视。高校应该充分把握当下教育改革的机会，加强创新创业人才的培育力度，为我国创新创业建设提供人才保证。

（四）提高学生综合素质水平

高校学生在毕业之后可能会从事包括金融、管理、软件开发、建筑规划等方向的工作，而这些工作对学生的综合创新能力都有着较高的要求。通过对学生开展创新创业教育，可以提高学生综合创新能力，加强其综合素质水平，促使其成长为一个高技能高修养的综合型人才。

（五）减轻学生就业压力

基于当下经济增长速度减慢但是高校毕业生日益增加的社会发展背景，我国的工作岗位已经远远达不到毕业生的就业要求标准，这就使得岗位竞争日益激烈，毕业生的就业压力也随之增大。而通过对学生开展创新创业教育，可以逐步培养并塑造学生的创业理念，提高其创业水平。毕业生开展自主创业，不仅可以妥善处理自身就业难的问题，还可以在一定程度上创造增加工作岗位，从而为减轻社会整体呈现出的严峻就业形势做出贡献。

二、开展创新创业教育的方法策略

（一）加深认识

创新理念是我国首要的战略思想，而创业则极大的促进了我国的经济的成长。随着大众创业环境的不断优化，创业条件持续降低，高校间应加深对创新创业教育的认识，充分了解当下社会的发展方向，强化教育力度。社会的进步促进了创新创业教育的开展，高校间应顺应社会发展趋势，积极改革创新教育体制，加大对其的关注度。

（二）完善教育體系

完善的创新创业教育体系对于其在高校中的顺利开展有着关键性的意义，这也就要求各大高校必须加快建立知识理论与社会实际相融合的教育体系的步伐。

首先高校要强化对创新创业教材的创作力度。尽管创新创业教育对于实践性的教育活动要求较高，但是要做到学用充分结合，相关的理论知识也就显得必不可少。在创作过程中，要在坚持“一纲多本”原则的基础上，而后参考依据学生的学习环境、类别等级等多方面的信息，找准学生心理，丰富教材内容，促进体制完善、内容充实、执行性高的创新创业教育体系的建设。其次要强化教师团队建设，教师教学水平的高低在很大程度上决定了教学效果的好坏。一方面高校高校应充分结合自身教师优势，在不同学科之间协调安排，相互补充，努力构建跨学科、多方向发展的创新创业教师团队，另一方面应加大对教师培训力度，从理论知识和实践水平两个层次提升教师创新创业教育水平，着手建设高质量、高水平的教师团队。最后高校应建设实践试点，实践教学在创新创业教育过程中必不可少。任何一切学习都不能只停留在理论层面，只有通过真正实践的洗礼，学生才会在创新创业层面有一个质的进步。高校应联合发动政府、社会、企业等多方力量，创建创新创业实践试点，允许学生深入了解并亲身感触创业，强化实践教学，提升其创新创业水平。

（三）营造校园创新创业氛围

高校应强化和社会多方面力量如创业科技馆、科技企业等的合作，合力开展内容丰富、形式各样的创新创业活动，组织开展学生沟通创业知识，参观创业结果，了解创业成功案例，在校园内营造一个创新创业的氛围，努力将高校打造为培育创新创业现代化人才的重要阵地，强化对学生理论知识的输入力度，进而提升其综合创新创业水平。

（四）促使创新创业教育归入公共创业服务体系

在创新理念被确立为我国首要的战略思想后，创新创业教育得到了社会多方力量的广泛关注，相关政府部门也着手开展对公共创业服务体系的建设。因此高校应该联合并充分发挥出社会各方面力量，合力推进教育体制变革，在此基础上，高校应强化建设创新创业教育质量评测体系，将教学成效以高校教育质量评测报告的形式在社会上发布，以获得更大提高。

（五）掌握创新创业教育发展形势

只有掌握创新创业教育未来的发展走向，才可以提前采取相应措施或者规划好其发展路线促进其更快发展。一方面，当下我国加大开展教育力度的首要目标即塑造和培养学生创新创业能力，为学生长久的事业成功奠定良好的基础。高校应引导学生分析整理创业规律，从创业的事例中吸取经验教训，切实提高学生创新创业水平，打造出创业者应具有的职业素养。另一方面，创新创业教育应顺应经济发展趋势。基于当下互联网快速发展的时代背景，科技改革不仅促进了经济水平的提升，还推进了我国产业布局的转变，高校创新创业教育应着重培养出符合当下社会发展要求的创新创业型人才，推进我国产业布局转变的进程。

三、总结

基于当下众创日益普及的时代背景，高校开展创业教育的重大意义也随之凸显。深入开展创新创业教育，符合我国推进创新发展战略的要求，可以加快经济增长速度，促使我国教育体制整体变革，同时强化了高校的人才培养力度。这也就要求当下高校必须摆正自己的位置，顺应社会发展形势，强化对创新创业教育的关注度，结合现有教育基础资源，规划出长远的发展思路，为创新创业教育营造一个良好的发展环境，提高学生在众创背景下的创业效率，推动社会整体进步。

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