特别的爱给特别的你

陈敏

[摘 要]师爱是师德的灵魂，没有爱就没有教育。 尤其我所从事的特教事业，面对的是身心有残疾的孩子。他们的内心更需要你用爱去浇灌。这就要求从事特教事业的我们有足够的爱心和耐心去教育他们，避免急躁和厌烦的情绪，尽可能的帮助每一位孩子进步和良性成长。

[关键词]爱 ；信任； 尊重； 自信心 ；学会爱； 严爱有度

还记得我第一天来上班的情景，那是十八年前的秋天，当我第一次站在这些孩子们面前的时候，一切是那么新鲜、好奇。我空有满腔热情，却不知道如何去教这些听力残疾（有些还伴有智力残疾）的孩子。上课的内容有一个难点，不管我怎样描绘，他们就是不懂。我没了耐心急躁起来。结果我越凶他们越蒙，发脾气后看着他们渴望知识且无辜的眼神，我心软了，我开始仔细地分析，站在他们的角度去理解。我决定试着捂上自己的耳朵来感受一下这个世界。原来他们一直生活在自己闭塞的世界里：这个世界没有任何声音，没有任何语言，不知道周围的人交谈着什么内容让他们开怀大笑，不知道他们眉头紧锁的探讨什么问题让他们苦恼，也不知道别人想要告诉我的、想要我做的是什么事，有的只有别人或嫌弃或同情的眼神……那一刻，我突然泪如泉涌。

多年的教学实践让我体会到：作为特教老师，爱学生是前提，是基础，是必修课。下面我从以下几个方面对“爱”进行解读。

一、要让自己成为学生信任和喜欢的人

由于残疾学生特殊的生理和心理特点，她们对正常人有一种拒绝和排斥，尤其一年级新入学的学生。我教一年级的时候，我们班有个孩子叫王冬雪，她姥姥说孩子能听见，会发一到两个的字音，伴有一定的智力残疾。孩子刚来时对我说的话没有任何反应，我以为她什么都没看懂。有一次，她姥姥来接她，她激动的说出了“家”字。我很惊讶，为什么见到姥姥就能主动表达。那以后，我对她说话开始温柔和善起来，下课的时候带同学们一起去操场活动时，我就陪在她身边，和她像朋友一样说一些话，比如：呀，王冬雪这衣服真好看啊，是姥姥买的吗？看，小鸟，飞过去了，看见了吗？……尽管她对我依然没啥大的反应，但我能明显感觉到，她的眼睛渐渐开始柔和起来，有时还会微微一笑。慢慢的，王冬雪越来越信任我，也能像对待姥姥一样对我表达了。

残疾孩子的心灵是更加闭塞和脆弱的，所以我们一定要对她们付出更多的耐心和爱心。用爱打开残疾学生紧闭的“心灵之门”。孩子只有信任我们了，才会愿意和我们沟通。这是对孩子进行好教育的前提。

二、 尊重学生，帮助其生树立自信心

爱学生必须尊重学生，帮助所有的学生树立自信心。我们班的王冬雪信任我以后，我就開始要求她完成我布置的简单任务。比如：让她上课起立，做一些关门、开灯、捡垃圾这样的小事。锻炼她的听话和行为能力。并及时的鼓励她，让她增加自信。例如，上课同学们起立时，我就和蔼的走到王冬雪身边，对她说：“王冬雪，同学们都起立了，你也要和他们一样，来，站起来。”开始，她还不肯站，我就不厌其烦的再说几遍，态度一直和蔼的看着她，鼓励她。走过去扶着她站起来，看她站起来后，我就大力的表扬她：“王冬雪，你真棒！看，你做到了。非常好哦，大家给王冬雪掌声鼓励。”王冬雪不好意思的笑了一下。从此，每次上课起立我都提示她站起来，现在，王冬雪听到班长喊起立就会跟着大家一起站起来了。

不管是什么样的孩子，她都有自己的优点，我们要尊重他们，拿放大镜去找他们的“闪光点”帮助他们树立信心。这样才能使学生更好的参与到教育中来，也会有信心去实现自己想要达到的目标。

三、以身作则，教学生学会去爱

首先，我用我的爱心来积极对待班级工作。为了让孩子们更喜爱自己的班集体，我花了大量的心思去激发孩子们关爱集体的热情。比如，早在开学初我就为班级布置板报，贴一些平时抓拍他们的照片。虽然这些仅仅可能是举手之劳的事情，但这其中却凝聚着我对班级的爱心，我用我这份对待班级的爱心感染着孩子们，为他们做着极好的榜样。平时经常嘱咐班级的大学生照顾弱小的学生，鼓励他们团结互助，教育他们要有爱心。

让残疾学生学会爱，因为只有学会爱才更懂得爱。更懂得感恩别人对自己的爱，也才能在以后的生活中爱自己、爱他人。

四、要做到严爱有度

学生需要爱，但这种爱不是盲目的爱，是“智慧”的爱，如果对他们过于怜悯和慈爱，不断姑息他们的错误，处处帮助维护他们，只会变成一种溺爱，使他们身心无法健康成长、自立自强。由于残疾学生的认知和理解能力的局限，他们对于教师的批评常常表现特别反感和冲动。因此，我们应耐心引导学生，因人而异，讲究批评技巧，引导他们找出错误所在，明白老师批评自己的原因和改进的方向，正确理解教师的处罚。

这些特殊群体的孩子更需要老师特别的关爱，准确的说，我们从事的更是奉献爱的事业。当看到孩子们仰着天真的笑脸围着我问这问那的时候，当某个孩子摸着我的头发用手势对我说：”喜欢你！”的时候，当我的一个眼神一个动作就让我和孩子们达到默契的时候，当看到孩子们用所学知识写出一篇篇表达自己内心情感的日记的时候，当我手里拿着满满的东西时立刻跑过来一个孩子说“我帮你”的时候……类似的每一刻，都让我感到无比的感动和骄傲！我愿此生都能一直这样的伴着残疾孩子成长，愿此生都能一直将这特别的爱献给特别的你！