“情景模拟教学”在《建筑工程招标与投标》课程中的应用与策略分析

胡立群 吴 力 汤 飞 徐 涛

（湖北工业职业技术学院 建筑工程系， 湖北 十堰 442000）

当前，建筑业发展繁荣，建筑市场中对于高素质的技能应用型造价人才需求旺盛，这就需要高校建筑工程造价专业的人才培养要以市场需求为导向，注重人才应用能力、技术性的提升。而目前高校建筑工程造价专业教学中还存在一些问题，影响了高素质造价人才的培养，亟待改革。

1 在《建筑工程招标与投标》课程中开展“情景模拟教学”的重要意义

进行模拟施工招投标是在完成前期模拟审批环节后，对招标项目进行招标备案，包括发布正式招投标的公告、招标文件、专家评审、中标公示、签订合同等环节全部提前进行。这种课程教学法的推出能够进一步发挥模拟审批在项目审批提速提效中的作用，限度地避免出现审批时间空当，以真实招投标情景为背景，再现招投标现场和突发情况处理，提升学生对《建筑工程招标与投标》课程中相关知识点的理解和掌握。

对此，在《建筑工程招标与投标》课程中可创设模拟审批机制，不限环节，把重点建设项目、民生项目、招商引资项目等纳入模拟情境模拟教学案例，对除了施工许可证外的所有审批环节进行一模到底。模拟还可创新审批制度，推行保姆式跟踪服务制，开展预约服务、送证上门服务、项目建设节点管理服务等，通过新时期更加多样化的招投标模拟实践练习，提升学生对于建筑工程招投标中各个缓解的处理能力，提升课程教学进度。

2 当前《建筑工程招标与投标》课程教学中存在的问题

2.1 课程理论性强，学生缺乏兴趣

目前，高校《建筑工程招标与投标》课程的理论性较强，教学中，教师们更加注重学生们对于基础性、理论性知识的掌握，要求学生熟背《中华人民共和国招标投标法实施条例》，熟悉招投标流程，对于学生的课程考核主要是更加侧重学生书面知识表达的能力，片面追求高成绩，学生们往往在学校考试中能够获取高成绩，成为优等生，而在毕业后不如就业岗位，在实际的招投标操作中，常常比较混乱，错误百出，实践知识应用能力较差。这主要是因为高校在《建筑工程招标与投标》课程教学中忽视了学生趣味性调动，片面追求高成绩，教学方法缺乏创新，学生学起来没有兴趣和动力，学习成效不佳，缺乏有效的实践教学，也导致学生在就业中出现眼高手低的状况。

2.2 缺乏有效的信息化教学，互联网应用不足

在《建筑工程招标与投标》课程教学中，利用信息化手段助力课程教学已经成为众多高校课程教学的重要手段。当前互联网已经普及应用，成为人们的工作和生活不可或缺的一部分，信息化教学已经成为一种教学潮流和趋势，能够发挥高效课堂教学目标。但是目前高校在《建筑工程招标与投标》课程教学中，信息化技术应用和教学不足，缺乏对于互联网的有效利用，忽视网上招投标是未来招投标行业主流趋势，不利于新时期的招投标人才培养。

3 在《建筑工程招标与投标》课程中开展“情景模拟教学”的有效途径

3.1 合理设置情景，激发学生兴趣

《工程项目招投标与合同管理》课程偏理论，较枯燥。为提高学习效率，作为建筑工程造价专业课程老师，要注重对学生的课程学习兴趣激发和提升，创新课程教学形式，例如，运用“翻转课堂”和“情景模拟课程”的教学形式，让学生自由组合团队，由各团队结合书本知识，创办“公司”，准备资格预审文件，拟定招标文件，编制商务标（投标报价）等。最后，教师遴选出一组当招标方，其他团队均为投标方。如此一边教授理论知识，一边指导学生实践，甚至曾将热门桌游“狼人杀”融入招标环节。在《建筑工程招标与投标》课程中开展“情景模拟教学”，采用现场唱标、开标、决标、知识竞赛等进行综合评价，完全模拟施工企业投标全过程，对于学生的知识掌握情况、投标报价技巧、心理素质等方面提出较高的要求，是对工程管理实践课程的一次全面检阅，这种创新的课程教学形式，能够有效激发学生们对于《建筑工程招标与投标》课程的学习热情，激发他们的课程学习积极性和主动性，实现高效的课程教学目标，为培养未来实用型的招投标人才奠定基础。

3.2 合理运用互联网，提升学生信息化能力

当前网上招投标的现象十分普遍，未来网上招投标或将取代实地的现场招投标形式，实现招投标的无纸化操作，因此，在《建筑工程招标与投标》课程中开展“情景模拟教学”，要注意以实际的招投标市场发展和技术应用状况为指导和依据，积极按照“实战”的标准，遵循规定的程序和要求，对审批、告知、备案、公告、发布招标文件、报名、投标、网上开标、网上电子评标、结果公示等网上招投标全过程进行模拟演练，让建筑工程招投标专业学生具备一定的网上招投标的能力和条件，实现工程建设项目招投标实现由传统纸质式向网上电子化的“华丽转身”提供人才基础。网上招投标是今后工程建设项目招投标的发展趋势和方向。实施网上招投标的情景模拟教学，招投标过程将全部在网上进行，可以有效降低以往招投标中的人为因素，遏制暗箱操作行为，防治腐败。投标时，名声更加明确投标人通过网络平台传递投标书，只需在家轻点鼠标即可参加投标，将大大提高工作效率，降低成本。同时，利用数字密钥身份锁技术，将投标人信息与省市数据库进行自动比对，实现投标资格网上初步审核，投标人有在建工程、有不良行为等不符合投标资格的将无所遁形，交易更趋公开、公平、公正。在《建筑工程招标与投标》课程中进行网上“情景模拟教学”能够有效提升互联网在学生学习过程中的参与程度，提升学生信息化处理和应用能力，为未来智能化、电子化的招投标形式发展奠定坚实的人才基础。

总结：实践证明，在《建筑工程招标与投标》课程中开展“情景模拟教学”能够发挥高效的课堂教学成效，情景教学法能够有效提升学生的实际招投标实践能力，提升高校课程教学质量，促进应用型人才培养。