建设智慧校园推进党校信息化发展探讨

李红艳（四川省达州市委党校，四川 达州 635000）

一、简析智慧校园

2011年，浙江大学最早提出构建“智慧校园”的战略计划，所谓“智慧校园”则指的是以物联网为基础，通过建立信息化的应用服务系统，将教学、科研和管理等过程有机融为一体，打造充满智慧的现代化校园。在理想的智慧校园中，网络应当是无处不在的，学生通过网络可以随时随地进行学习，丰富自身的知识体系，而且在网络综合服务平台的协助下，师生利用“一卡通”便能够享受方便快捷的校园生活，同时学校科研活动在不断实现突破和创新，校务治理也愈发公开透明化，丰富多彩的校园文化由此而形成[1]。

智慧校园具有三个鲜明的特征：第一，服务性，智慧校园中遍布智能感知环境，而且搭建了人性化的综合性服务平台，因此能够极大满足广大师生的个性化需求；第二，互联协作性，基于物联网，智慧校园中的应用服务领域均与计算机终端系统相连接，因此能够切实保障信息的畅通性，增进各部门间的协作关系；第三，对外感知交流性，智能感知环境和综合服务平台提供了对外的感知和交流借口，能够敏锐地觉察到外面环境的变化，并做出及时有效的反映。

二、党校构建智慧校园的价值意义

（一）转变教育模式

新时期，互联网科技的蓬勃发展使教育方式发生了翻新的变革。随着智慧校园建设的进程不断加快，党校的教育模式也由传统的课堂讲学逐渐演变为网络远程在线教学、翻转课堂、慕课教学等，干部人员通过移动互联网便可享受到便捷的学习服务。与此同时，网络教学平台还可智能记录学员的学习进度，并对学员的掌握情况做出科学客观的评定，有助于党校教师全面了解学员的情况，并据此调整教学计划，以适应干部学员的学习需求，最大程度调动他们学习的积极性和主动性，并在此过程中使学员的创新和实践能力得到充分的锻炼和提升，从而优化党校教育水平和质量。

（二）推进科研攻关

在日常教育工作开展中，党校承担着学科研究的任务，智慧校园工程使科研工作逐渐与信息技术融合。现时期，科研人员基于互联网，搭建了专门的党校科研信息服务平台，在数据库系统的强大支撑下，科研信息服务平台中凝结着党校研究者的重要学术成果，各路学者可通过平台积极交流学科想法，促进思想的碰撞与交融，不断提升党校学科科研水平，为我国的党政科研工作做出重大的贡献。

（三）实现规范管理

“智慧校园”能够从管理、教学、生活等方面来保障党校的现代化运行，借助于物联网科技和云计算平台，管理者通过信息化的手段便可以掌握校园的动态，且高效处理事务；对于干部学员，智慧校园的传感器系统可以有效感知学员的需求，并为其定制个性化的服务，使其在良好的校园氛围下，享受到贴心的生活服务，并能够积累深厚的知识储备，逐步强化创新实践能力[2]。

（四）指明建设方向

在以往的党校建设工作中，由于缺乏科学理念的指导，我国各个地区党校信息化建设呈现出发展不平衡的状态，尤其是在基层地区的党校，资金极度匮乏，也就使得信息化设施水平较低。“智能校园”理念一经提出，便收到了热烈的反响，它为我国的党校信息化建设指明了方向，且在该理念的指导下，基层党校建设也能够明确发展的目标，根据目前的资金情况，构建相应的信息化校园，后期政府需要适当增加对党校的投资，以助力党校信息化建设的升级改造。

三、党校信息化建设中的发展瓶颈

（一）缺乏对信息化建设的认识

在党校信息化建设过程中，存在部分党校缺乏对信息化建设的正确认识，导致“智慧校园”只是流于形式。例如，我国地方党校在智慧校园建设过程中投入的经费不足，往往忽略对网络设备的维修和管理，导致设备逐渐老化，使用寿命急剧缩短，这实则是增加了信息化建设的成本；此外，党校办公人员的信息化观念不强，在处理工作时不能真正运用信息工具来解决事务问题。

（二）信息化人才素养有待提高

从当前形势来分析，我国党校严重缺乏高素质的信息化人才，因此智慧党校信息化建设进程也相对缓慢。究其原因，主要是党校在人才引进以及人才培养方面的工作尚未落实到位，内部技术人员的素养水平亟待提高。在往后的建设中，唯有注重人才培养工作，完善信息技术开发和维护水平，才可构建出真正意义上的“智慧校园”[3]。

（三）信息化管理机制亟待更新

创建智慧党校需要及时更新并完善信息化管理机制，党校应当明确管理的最终意义在于更好的服务于党员干部的成长，为此首先要完善现有的规章制度，使其更具有人性化，然后充分发挥智慧校园感知系统的效用，同时结合网络交流平台，深入了解广大师生的需求，并根据实际情况，在党校的网络综合信息服务平台中开设相关的版块，满足师生的多样化需求，使党校建设更趋于规范化。

四、建设智慧校园推动党校信息化发展的有效策略

(一）坚持宏观规划和分步实施

智慧校园的设计与建设需要始终秉持宏观规划和分布实施的原则，全面细致的开展各项工作。在方案设计阶段，要切实考虑党校的特色，结合党中央工作的要求，合理制定建设目标，争取做到党校信息化建设的“实用性、规范性和前卫性”，并且随着现代化进程的不断加快，党校办学也应当紧随时代发展潮流，及时更新并升级信息化设施建设水平，以提升干部教育的质量。根据国家的标准，党校“智慧校园”信息化建设具体可分为三个时期，前期需要着重建设校园基础服务支撑平台，中期需要规划校园的应用服务系统，后期需要完善并维护校园的决策以及综合服务信息系统[4]。

(二）实现校务管理的数字智能化

在智慧党校建设过程中，要积极推进网络与校务管理的融合，以实现校务管理的数字化和智能化，从而提升管理的效率和水平。在校内综合服务信息平台的基础上，逐步研发并设立办公自动化管理版块、教务管理版块、云录播教学系统、视频会议系统、监控预警系统、干部人员综合素质评价版块、党校财务管理版块和后勤管理版块等内容，将党校的各项管理工作有机融为一体，并且构建各应用服务系统之间的关联，使校内人员可以运用同一身份登录多个平台，以推动各部门间的信息沟通和协同交流工作。

（三）强化党校数字资源库建设

深度挖掘并利用数字资源是建设智慧党校的核心工作，而且直接关乎着党校人才培养的质量。在具体开展中，党校要注重数字资源开发的全面性，以学科为单位逐步丰富数字资源体系。首先，党校需要建立自身的数字图书馆系统，实现信息资源的高度共享，如此干部人员通过登陆移动图书馆软件，便可以轻松借阅图书、查找资料，随时随地享受学习的乐趣；其次，党校需要构建特色资源数据库，党校的主要教学任务即是向干部人员传达先进的党政思想，并研究党的建设理论，以此来丰富干部人员的政治思想文化体系，为此党校需要围绕马克思主义、党史党建等学科为干部人员开发特色数字资源库，并设计信息咨询交流版块，了解师生的需求，从而推动党校科研和教学的水平；最后，党校可建立相应的网校学习平台，并在其中开设精品课程资源库，将优秀的教学课件和视频资料上传到精品资源库中，方便干部人员随时学习，同时也可通过远程在线模式为干部人员提供教学，逐步丰富党校教学的途径[5]。

（四）构建一体化的综合服务平台

智慧校园最为明显的优势特征即是可以根据用户的个性化需求，提供相对应的服务。为给党员干部等营造一个良好的学习培训环境，党校需要构建一体化的综合服务平台，首先完善物联网感知系统和云计算平台，在此基础上为干部人员配备移动智能卡，所谓移动智能卡是指与图书管理系统、食堂管理系统、签到考勤管理系统、门禁管理系统等相连接的“一卡通”，干部人员通过移动智能卡便可以轻松享受到校园内各项优越的服务。另外，党校应建立信息公众平台和相应的电子讯息公布系统，信息公众平台可借助于当下时兴的新媒体如微信，开发出具有党校特色的公众号平台，定期为校内培训干部人员推送最新的党政消息，并设立专门的信息版块，用于服务党员干部间的交流与沟通，促进他们党性思想的提升，电子讯息公布系统则是运用多媒体信息技术将党校最新的发展动态和党中央的相关指示以图文并茂的形式展示于校园内的电子公告板，有助于校内人员更深入的了解党校工作的进展和党中央的要求，并以此确立下一步的工作计划。

（五）建设高素质的信息化人才队伍

人才素质水平的低下严重阻碍了我国党校信息化建设的进程，为此党校必须重视对信息化人才的培养工作，以建设出高素质的智慧党校信息人才队伍。一方面，转变党校教师的教育观念，党校教师作为党政思想的传递人员，直接影响着党员干部的培养质量，因此教师需要与时俱进，及时更新教育理念和教学方法，运用云录播平台和信息技术等为领导干部提供多元化的翻转课堂、慕课教学、远程在线教学等模式，丰富现有的教学手段，并且借助于网络教学平台对干部人员的学习过程进行实时监测和科学评估，以便了解党员干部的学习进度和掌握情况，然后教师据此调整教学计划；另一方面，智慧党校建设依托于强大的硬件和软件系统，只有维护好硬件和软件设施，才能保障校园内各信息应用服务系统的稳定运行，如此则需要党校积极引进具有创新和实践能力的信息化技术人才，在日常的工作中，定期为技术人员开展模拟实训研讨会，增进各地区党校信息化建设的技术交流，加快升级改造进程，从而强化智慧党校建设的水平。

（六）建立智慧党校运维机制

创建智慧党校的过程中，也需要成立专门的运维机制，物联网和云计算作为智慧校园的技术基础，通过与大量网络设备的连接，形成了错综复杂的应用服务系统，党校的核心工作即是维护校内信息系统的安全性和稳定性。基于此，党校可组织网络设备运维团队，专门负责排查设备故障，维护校内网络服务机制的稳定运行。运维团队在开展工作时，可在校内网络线路中接入监控系统，实现远程监控和实时采集设备运行信息的功能，一旦检测到设备故障问题，并第一时间启动预警系统，通知维修人员，而运维人员此时可提取出监测系统的故障信息报告，根据报告内容有针对性的开展维修工作，从而延长网络设备的使用寿命，并降低党校信息化建设的成本。此外，党校科研人员应当积极创新数字资源库和网络教学平台，为其增设更多的版块，完善教学评测和培训交流，以推进党校教育现代化的进程[6]。

总结：互联网环境下，将“智慧校园”的理念融入党校建设中，不仅能够丰富干部培训教育模式，而且还可显著提升党校的办学管理水平和教学质量。在信息化建设中，党校需要根据党中央的指示，结合目前形势，在校园中建立数字资源库、网络教育、校务管理、综合信息服务等平台，将管理、教育和生活等方面有机融为一体，并组织专门的运维团队，保障智慧校园系统的稳定运行，推动党校教育迈向新的发展阶段。