中职语文记叙文写作技巧探析

◎刘渠星

引言：记叙文写作教学中，初中阶段如果学生记叙文写作功底不牢固，就会加大后期议论、说明等文体体裁写作难度，写作质量与效果也就得不到保障。记叙文写作中，如果中职生要想形成扎实的写作基础，老师要根据学生实际教学水平，加强细节指导，这是十分必要的。在实际教学中，中职语文记叙文写作中可从以下几方面入手掌握写作技巧。

一、掌握写作“要素”，明确写作要领

记叙文写作中，要对写作“六要素”有明确的认识，任何记叙文创作都要包含人物、时间、地点、事情原由、经过及结果等六要素。因而中职语文记叙文写作中，技巧学习要熟悉事件发生时间、地点及相关人物等，这是记叙文技巧学习所要掌握的基础内容。比如，学习记叙文写作技巧时，面对一篇文章，可以自己提问，文章六要素分别是什么？在此基础上，深入把握文章中心思想。对于记叙文，其文章中心线属于事情起因、经过与结果，事情各个发展过程与这一中心线联系紧密。充分了解记叙文写作特点的基础上，有效把握文章内涵，为记叙文写作效率的提高奠定基础。

二、应用媒体技术，激发写作兴趣

随着社会经济的快速发展，现代信息技术水平不断提高，多媒体教学技术在中职语文教学中应用日益广泛。随着新课改的深入推进，作为一种新兴教学方式，中职语文教学中，多媒体教学技术获得了全面渗透。记叙文写作教学过程中，语文老师要充分发挥新兴教学技术的优势，为学生搜索更多的教学素材，带来新的视觉体验，以此激发学生记叙文写作兴趣，提高教学效率。条件允许情况下，学校可借助校园网站建立班级网页，以此为学生展示相应文章与写作素材，借助互联网加强交流，创造资源共享与学习的良好氛围。互联网教学，能够帮助学生更好的理解文章，深刻体会作者想要表达的感情。比如，上课时，老师可利用多媒体为学生直观呈现记叙文六要素，结合丰富的图片与画面，为学生学习提供便利。

三、开阔生活视野，注入写作活力

现实生活为文章写作提供了丰富的素材，记叙文写作是对现实生活中的点点滴滴进行描绘的，是长期积累的过程。因而只有充实生活，才能写好记叙文。怎样充实生活，兴趣是首要问题，学生感兴趣的课堂，其内容必定是丰富有趣的，这是学生进行自主学习的前提。因中职阶段，学生知识积累有限，部分学生没有养成良好的观察能力，写作过程就会感到无从入手。因而实际教学中，老师要合理创造教学情境，引导学生进行回忆与想象，同时，采取有效方法开阔学生视野，扩大其社交范围，将目光转向更广阔的世界。在此过程中，自然或人文环境都可以，学生注意观察，主动亲近自然，做好感性素材搜集，打开眼界，从而为写作积累丰富的素材。例如在《济南的冬天》学习中，可采取以下两种方法，其一时间充足的话，老师可带着学生走出教室，观察家乡的冬天。其二是应用多媒体教学技术为学生播放冬天相关的精致与人文图片等，引导学生想象或回忆。学生形成感性认知后，再以小组合作学习等模式鼓励学生进行讨论交流，以此确定写作主题与思路，再着笔写作。这种情况下，才能写出更加真实的文章。

四、强化语言训练，打好写作基础

语文写作中，语言功底与写作技法至关重要，记叙文写作也可参照该套路。首先审题，明确利益。审题是写作的第一环节，读懂题目，抓住文章主旨，再确定主题。有的文章题目简洁明了，而有的则是一语双关，例如“阳光无处不在”，阳光为题眼，其可能是现实生活中的太阳光，也有可能为处处有真情等。其次，思路理清后编写提纲，立意与主题确定后再进行布局谋篇，全面考虑文章结构与表达方式，合理应用词语，着笔写作前，要先设计好总框架，再对其填充平时积累的丰富素材。再次，掌握细节描写。记叙文写作中，描写是一种常用方式与基本手段，因而记叙文写不好根本在于不会描写。实际教学中，老师要加强训练学生的描写能力，比如文章续写联系。在此过程中，要为学生适当地传授描写技巧，使其能与写作实践有机结合。最后，精练语言。好的记叙文质量对语言带来非常重要的影响，因而实际教学中，必须要重视学生语言运用能力的训练，加强词语锤炼推敲，提高语言应用能力。

五、紧抓时代脉搏，培养良好写作习惯

众所周知，现实生活为写作提供了丰富的创作灵感与素材，因而语文教学中，老师要适当地引导学生感悟生活，细心观察，发掘生活的美好，将学生培养作生活的有心人，养成良好的观察习惯，摒弃传统语文教学模式的束缚。中职记叙文写作以描写身边小事为主，老师应引导学生不能认为是小事，就不愿去写，要善于通过小事领悟深刻道理。同时，老师还要培养学生阅读兴趣，进行合理地指导。日常阅读，可提升写作水平，因而老师要引导学生积极阅读课文书籍，为写作积累丰富的素材。大量阅读结合深入生活的体验，学生能够灵活应用写作技巧记录生活中的美好，并结合自身情感，由此激发记叙文写作兴趣，养成细心观察、勤奋好学的良好学习习惯，为未来学习发展奠定良好的基础，夯实语文基础。

结束语：综上所述，中职语文教学中，写作技能至关重要，针对写作教学，老师可通过以读促写、关注语言表达训练、细心观察生活小事，积累素材，同时结合有效的情境与方法，全面激发学生记叙文写作兴趣，为更好的掌握记叙文写作技巧提供保障。