试析当代青少年社会主义核心价值观的缺失及培育问题

◎罗亮

当代青少年是国家未来发展的中坚力量，当代青少年的能力、素质情况是当前时代的鲜明标志。在党的十八大中提出了社会主义核心价值观的基本内容，这些内容对于社会的发展具有重要的作用，是精神文明创建、国民教育、精神文化产品创作生产传播的引领。因此培育当代青少年的社会主义核心价值观，能加快我国特色社会主义的建设，满足可持续发展的战略要求。

一、当代青少年价值观的特征

1.价值观中有积极向上的内容，但也存在诸多困惑 随着现代信息网络技术的发展，人们迎来了信息时代，信息时代下信息的交流速度被极大的加快，青少年在日常生活中接触到各种各样的文化与思想。与过去的青少年相比，当前时代下的青少年学习与接受能力较强，青少年不断学习各种各样的文化和思想，以提高自身的能力，使自己在激烈的市场竞争环境下具有优势。但是，不同地域之间文化的相互冲击与融合，给青少年价值观的形成带来了诸多困惑。尤其是受西方文化的影响，一部分青少年虽然保持了中国传统的价值观念，但是在复杂的社会环境下，选择与判断价值变得十分困难，所以大部分青少年虽然懂得要遵循积极向上的思想和行为方式，但在其价值观体系构建过程中仍然存在许多困惑，影响青少年社会主义核心价值观的形成［1］。

2.青少年价值观取向多元化 当代青少年看待人生、自我与社会的方式就是青少年的价值取向。这种价值取向是青少年行为的基础，对实际行动有指导作用。在西方文化不断冲击我国传统文化的过程中，青少年容易受到外来文化的影响与熏陶，导致青少年形成的价值取向不再是单一的，而是呈现出多元化兼容的特征。相比于过去的青少年价值观取向，当代青少年更加注重寻找个人与社会之间的平衡点，也就是价值观取向更加现实，当代青少年注重寻求自我价值与社会价值的和谐统一［2］。

3.价值行为与价值观判断不协调 在青少年的成长过程中接受来自各方的教育，已经具备了辨别是非的能力，掌握到事物如何做是正确的，如何做是错误的。这是当代青少年价值判断能力的提高，但是在实际的生活中，青少年往往不能将价值判断与价值行为相统一。比如当代青少年都知道乱扔垃圾和闯红灯是不正确的行为，但是许多青少年在扔垃圾时都不能将垃圾扔进垃圾桶，也做不到遵守交通规则。这是当代青少年社会主义核心价值观中价值行为与价值判断不协调的特征，产生这一问题的主要原因来自于教育方式不当。要想培育当代青少年，使其具备良好的社会主义核心价值观念，必须寻找高效的教育方法［3］。

二、当代青少年社会主义核心价值观的培育方法

1.社会引导法 社会环境对青少年价值观的形成有重要的影响，从社会的层面上引导青少年形成正确的判断选择的能力主要可以从两个方面进行。首先在校园中开展关于社会主义核心价值观的辩论会，教师向青少年解读社会主义核心价值观的内容和意义，开展辩论赛，最终形成一个辩论的结果。这种方式能够帮助学生更加全面的了解社会主义核心价值观，在青少年心中形成一套更加完善的价值观体系。其次可以结合案例提高青少年明辨是非的能力。比如教师结合社会中发生的热点事件，引导学生发现事件中体现的人们价值观的偏差，并鼓励学生提出事件的处理建议，这样能够提高青少年将社会主义核心价值观应用于实际生活中的能力，解决青少年中价值行为与价值观判断不协调的现象［4］。

2.实践教育法 开展社会主义核心价值观的实践教育活动，就是带领青少年在实践活动中发现社会主义核心价值观，并提高青少年用社会主义核心价值观指导自身行为的能力。

3.榜样激励法 在社会的发展过程中，历史上出现过出现过社会主义核心价值观的案例，比如雷锋。雷锋的一言一行都是社会主义核心价值观的体现，雷锋精神也逐渐变成了社会主义核心价值观的代表。所以培养当代青少年社会主义核心价值观的过程中，可以充分借助榜样的作用。教师在教学活动中融入对雷锋精神的渗透，比如学习雷锋歌曲和雷锋文化等，用榜样的行为感染当代青少年，促进青少年社会主义核心价值观的形成［5］。

综上所述，随着世界范围内经济全球化与文化多元化的发展，我国社会的发展过程中受到越来越多外来文化的侵袭。在当代青少年社会主义核心价值观形成的过程中，呈现出了价值观取向多元化、价值行为与价值判断不协调等特征，为了加快培育青少年的社会主义核心价值观，提出了社会引导法、实践教育法以及榜样激励法等教育方法，帮助现代青少年培育与践行社会主义核心价值观，加快我国特色社会主义国家的建设速度。