浅议如何培养学生学习高中物理的兴趣

◎胡立芳

高中生本身还没有脱离少年阶段，这个阶段的学生，对于新鲜事物都拥有十分明显的好奇心，所以说物理学习本身对于学生们来说，是能够激起学生们一定的学习兴趣的，但是由于教师们的教学方法不当或者是引导过程中出现错误，导致学生们的学习兴趣越来越低，学习兴趣无法得到有效维持，所以教师一定要意识到问题的严重性，结合高中生的自身特点，并熟练掌握物理教学方法的使用，从而有效提升学生们的高中物理学习兴趣，为构建高质量的物理教学课堂打下铺垫。

一、利用学习情景创设提升学生们的学习兴趣

上文已经提到过，学生们对于各种新鲜的事物抱有非常强烈的好奇心，所以教师在开展教学的过程中，应该充分把握学生们的这种好奇心，利用这种好奇心来提升学生们的学习兴趣，在不断的实践过程中，教师发现情景创设能够非常有效的提升学生们的学习兴趣，在有效的情景创设中，教师能够引导学生们发现物理教学的真正乐趣所在，让学生们能够去主动积极的投入到物理学习当中，这需要教师能够找到更加有效的教学情景，通过不断的探索，教师发现以下几种教学情景对于学生们来说具有十分明显的教学效果。

1.趣味性学习情境的创设 有趣学习情境的创设对于学生们来说十分重要，首先通过学习情境的创设，能够让学生们充分的投入到物理学习中，另外在趣味性的学习情境中，教师也可以将高中物理中的一些抽象枯燥的知识，更加具体的展现在学生们的面前，让学生们获得更加明显的物理学习积极性提高，从而让学生们对于各种物理知识产生充分的学习热情，来让学生们获得物理学习兴趣的有效提升［1］。

2.问题学习情境的创设 学生们在进行物理学习的过程中，教师一定要利用学生们对于物理知识的不同方向认知，来进行各种问题学习情境的创设，当前高中阶段物理教学最为常见的问题情境就是一题多解问题情境创设，让学生们在一个教学情境中，针对某一个问题使用不同的解决方式来进行解决，从而让学生们的思维获得有效发散，并学会从不同的角度来进行问题思考，通过这种方式进行学习情境创设，能够让学生们在之后的学习道路上，去主动开展问题学习，探索物理知识，这也从不同的角度给学生们带来学习热情的提高，并且对于学生们来说也是非常重要的综合能力提高。

首先教师们在培养学生们物理学习兴趣的过程中，可以先去了解学生，发现学生们的兴趣方向，找到学生们最敢兴趣的物理知识部分，之后让学生们在学习中能够获得充分的情感体验。很多学生们在学习高中物理知识时，由于自身基础能力不足，或者能力不足等原因会觉得高中物理知识难度过高，这时候教师就可以引导学生们减轻自身的心理负担，让学生们一直觉得自己是喜欢物理学习的，从而让学生们转变对于物理的学习态度，积极向上的投入到物理知识学习中；其次，教师还需要利用物理实践教学的方式来提升学生们的学习兴趣，对于学生们来说，课堂理论知识可能会枯燥无聊，但是物理实验对于学生们来说却非常的新鲜，所以教师就应该在教学可以进行物理实验部分知识的时候，带领学生们进行物理实验，从而让学生们能够充分的投入到物理学习中，并在物理实验中，更加直观的学习物理知识。

二、师生关系的建立

根据调查结果表明，师生关系对于学生们学习兴趣的影响不亚于其它方面的影响，在一个和谐的师生关系中，学生们更愿意去学习这个教师所开展的科目教学，所以说物理教师应该注意构建一个更加和谐的师生关系。

教师应该找到自身的个人魅力特点所在，比如有些教师可能对学生们来说更加亲切，有些教师物理专业水平较高，有些教师的个人兴趣和学生们较为相似，教师们在日常教学的过程中，一定要发现自身这些能够吸引学生们的地方，以这些个人特点当做切入点，融入到学生群体当中，和学生之间构建一个更加和谐的师生关系，从而有效提升学生们的学习兴趣。

三、各种创新型教学方法和学习方法的利用

在新课程标注改革的背景之下，教师们可以利用很多全新的教学方法和学习方法来开展教学，从而让学生们感受到物理教学的改变，教师在进行高中物理教学时，可以利用故事教学法的方式开展教学，在教学物理知识时，将这门物理知识产生过程中所发生的有趣故事告诉给学生们，从而让学生们在掌握物理知识起源，更加直观感受知识的同时，也能够获得学习兴趣的有效提升，在这一方面最为经典的教学方法就是牛顿与苹果树的故事，很多没有学习过物理的人都知道这个故事以及万有引力的知识，所以说是非常经典的一个教学案例，教师应该多加学习，利用相似的物理故事，给学生们带来更加明显的物理学习质量提升和学习兴趣提高［2］。

结束语：从以上的内容中我们可以看出，只要教师投入充分的教学精力，提升学生们的物理学习兴趣十分简单，通过物理学习兴趣的提升，让学生们更加主动积极的投入到物理教学中，给自己的物理学习成绩带来充分提高，在理科的学习道路上走的更加长远。