关于初中英语游戏教学的思考

◎陈闽江

在新课程改革的背景下，培养学生自主学习能力以及合作能力是当前教学的重点之一。因此要想激发学生的学习兴趣，首先得从激发学生的学习兴趣以及培养学生良好的学习习惯出发，这就表明教师需要想方设法让学生对英语感兴趣。游戏教学法主要是在教学中结合游戏教学，但是无论是采用哪一种教学方法，主要是以激发孩子们的兴趣为主。相关的研究表明，初中生正处于青春期，对于游戏是相当感兴趣的，那么教师就可以在教学中充分利用学生爱玩的心理，让孩子们在玩的过程中学习英语，这样不仅有利于活跃课堂气氛，同时可以达到寓教于乐的教学效果。因此，笔者首先分析了当前我国初中英语游戏教学法的现状，然后探讨了该方法运用在英语教学中的有效策略，与广大同仁共勉。

一、目前我国初中英语游戏教学法的现状

在英语教学中，一般都是围绕着教学目标以及内容教学。但是采用游戏教学方法之后，把枯燥的英语知识转变成学生喜欢的、生动有趣的知识，同时为学生创造丰富的课堂情境，让学生快乐地学习英语，以提高自身的英语水平。但是目前我国初中英语游戏教学的现状并不乐观。一方面，纵观国内外的教学理念，国内的英语教学主要是以激发学生的学习兴趣为主，注重让学生轻松快乐的学习。这对于我国的英语教学产生了很大的影响，比如说情境教学法运用在教学中，对我国英语教学起到了促进作用；另一方面，由于我国主要是以中文为主，英语作为一门语言近代才被引入到我国的教学中，这就使得我国的英语教学没有语言环境，而长期处于哑巴英语的状态。而在传统的英语教学中，英语教师教学手段太单一，并不能很好地调动学生的学习积极性，同时也不能促进学生学好英语这门语言。因此，这就需要教师采用游戏教学法丰富课堂内容，从而有效地激发学生的学习兴趣，让孩子们感受到英语这门语言的重要性，让学生学得开心，教师教得开心。

二、游戏教学法运用在初中英语教学中的有效策略

1.利用游戏导入新课，激发学生的学习兴趣 良好的开端是提高教学效率的前提，同时也是影响一节课成败的关键。在英语教学中，教师要注重利用游戏教学法来导入新课，这样更能达到激发学生学习兴趣的作用，同时还能够刺激孩子们的大脑，让孩子们主动跟着教师的教学思路学习。此外，良好的课堂导入还能够让孩子们感受到英语课堂的趣味，并且能够为英语课堂营造轻松愉快的气氛，既能让学生玩得开心，同时也学得开心。

2.科学设计初中英语游戏 在初中英语教学中实施游戏教学，需要进行科学的设计。首先，教师应当从各个渠道去了解学生的兴趣爱好和性格特点，要根据学生的年龄情况，以及其英语学习的实际状况，来设计一些能够满足学生英语学习需求的应用游戏。对于不同年级的学生，所设计的英语游戏也会有所不同，可能形式相同，但难度上一定要有差异；其次，教师所设计的英语游戏还应当具有一定的趣味性，这是因为英语游戏教学的目标便是吸引学生注意力，增加学生的英语兴趣，而趣味性的游戏形式才能实现这一目标。当学生乐于进行英语游戏教学的时候，才能充分发挥英语游戏教学的作用；最后，在设计英语游戏教学的时候，不可过于天方夜谭，要具有可实行性，以此来集中学生的精神，充分体现学生在学习中的主体地位。为此，教师在设计初中英语教学游戏的时候，可以选择一些带有趣味性，活泼一点的游戏形式，比如说，教师可以让学生进行“找单词”的游戏，可利用音、形、义相近的英语单词来增加找单词的难度。为了增加学生的参与兴趣，则可以采用小组竞赛的形式来进行。

3.开展角色扮演类英语游戏 在初中英语游戏教学过程中，教师可以充分利用角色扮演类游戏，来激发学生的英语学习兴趣，为学生创设良好的教学情境。根据学生的自身特点，根据教学内容来创设一定的情境，让学生进行角色扮演，然后完成相应的表演，以使学生能够了解英语词句的应用语境，掌握所学英语词句的用法。通过角色扮演，能够提高学生的英语综合能力。例如，在初中英语游戏教学中，教师可以为充分利用多媒体教学工具，为学生播放一些热门的英语影视，以吸引学生的注意力，使其主动地参与到英语教学中。可让学生选择热门影视中的某一个片段来进行角色扮演，模拟影视中的角色，还原其中的场景，以活跃课堂气氛，增加学生与教师之间的沟通，提高学生的英语口语能力，让初中英语教学不再枯燥。

4.合理定位初中英语游戏 在实施初中英语教学过程中，教师应当合理定位初中英语游戏，要控制好英语游戏在课堂教学中的所占比例和时间，平衡课堂英语教学内容和英语游戏十分重要。英语游戏教学不可过于形式化，而是要体现其本质，即不可为了游戏而游戏，应合理规划初中英语游戏。比如说，在讲解课堂教学内容的时候，教师可以利用四分之一的时间来让学生开展演讲比赛，让每个学生以教学课题为演讲题目，来进行口头上的英语阐述，并进行评比。此游戏的开展，有利于提高学生的英语学习兴趣，发散学生的思维能力，提高学生的英语学习水平，从而实现初中英语课堂教学目标。

结语：在英语教学中，没有哪一种教学方法是适合所有的学生，也没有哪一种是万能的教学方法。游戏教学法在英语教学中同样也不能作为教学英语的唯一方法，教师还应该结合学生的实际学习情况并结合其他的教学法，利用多种教学方法互相补充，激发学生的学习兴趣。只有学生真正的喜欢学习英语，才会在学习中自主探究，从而有效提升自身的英语素养。