浅谈初中语文教学创新与核心素养的培养

◎仲如学

初中语文教学能够有效提高学生的沟通、交流能力，加强学生的文化修养，从而培养学生的良好品质。新时期教育的改革，使得老师和家长对初中语文教学越来越关注，整个社会对提高初中语文教学质量有了更高的要求，所以初中语文课堂的改革和创新是十分有必要的。

一、初中语文教学中存在的具体问题分析

1.过于强调知识本位 在初中语文教学中，老师对教学内容的传授，仍然将主要的精力和重点放在对知识的的教学上，从而忽略了对学生核心素养的培养。这种以知识为本位的教学模式，使得语文的课堂教学缺乏生气，在很大程度上降低了学生们的学习兴趣，不能实现初中语文教学的良好效果。对学生的个性品质以及思想观念等方面缺乏重视，不利于学生形成良好的语文核心素养，严重阻碍了学生学习语文的动力。

2.过分重视教学形式 为适应新课标改革的需求，很多初中语文教师积极转变教学模式，采用多样化的形式进行具体的语文教学活动。但是很多老师只是一味地追求形式，而没有结合实际的教学内容，从而出现了教学内容、形式与实际的教学目标相脱离。很多老师在教学中经常采用小组合作的方式，但是很多教学内容并不需要进行小组合作，并且在小组合作中，对成员的分配是否具有合理性等相关问题，老师都没有做出合理的思考，一味地通过小组合作的方式很容易降低语文教学的质量。

3.缺乏鼓励性评价 在教学中，通过鼓励的方式能有效增强学生的自信心，营造良好的教学效果。但是很多老师在课堂中不会使用鼓励的语言，让学生失去了学习积极性。有的老师虽使用了鼓励性评语，但是不管学生回答的问题是否正确，都给予鼓励。这种老师没有针对性地对学生提出鼓励和表扬的情况，很容易降低学生们的学习动力。

二、初中语文课堂教学改革和创新的措施

1.营造良好的课堂教学氛围 在初中语文的课堂教学中，老师要积极地了解学生的兴趣所在，与学生们进行沟通和交流，不断引导学生加强自身学习的自主性和积极性。除此之外，老师应当在课堂上给学生留下充分的时间进行自主讨论和思考，鼓励学生发挥自身的主观能动性，对相关问题进行积极探索和研究，自己总结出相应的结论。在语文教学中，老师要将课堂学习内容与实际生活结合起来，使学生进入设置的情境中，积极地与学生进行互动探讨，帮助学生提高自身的协作能力以及自主思考的能力。只有通过这种方式才能有效提高学生的语文核心素养，实现良好的语文课堂教学效果。

2.转变课堂自主教学的内容 老师不仅要教授书本上的知识和内容，还应当自主添加一些课外的内容和知识，结合学生的理解能力和可接受能力，设置一些课外有意义的教学内容，开拓学生的视野，从多角度增强学生的语文核心素养。这不仅能够激发学生们的学习兴趣，还能有效地促进学生的个性化学习，全面增强初中语文课堂的教学效果。

3.积极创新语文教学的评价模式 在课堂学习中，老师的教学评价是一个至关重要的环节。老师应当在语文课堂的教学中，将过程性的评价和终结性的评价结合起来，通过多种不同的方式，按照学生的个体差异性进行有效的教学评价，充分地激发学生的潜能。通过学生之间相互评价的方式，能培养学生之前相互合作、相互交流的能力。除此之外，还可以进行学生自评，这种方式能够积极地促进学生养成自我反思、主动改进不足的能力。

三、培养学生核心素养增强课堂教学效果

1.加强学生创新能力的培养 语文学科的教学，是对汉语言文字的学习与运用，是在学习我国优秀传统文化的基础上推陈出新。想要培养学生的创新能力和素养，必须通过实践的方式得以实现，在语文学习中的具体实践相对于其他的学科来说是比较容易的，利用所掌握的语文知识，应用在具体的交流沟通中。

初中语文课堂学生创新能力的培养，通常可以运用以下三种方式：第一，比较鉴赏。在对知识的学习和吸收中，老师要积极地引导学生，通过比较的方式对知识进行鉴赏，提出自己独到的见解，培养学生的创新思维，进而充分地把握作者的写作意图。

2.培养学生良好的人格品质 在初中语文的教学上，有一个很重要的教学内容，那就是培养学生良好的人格品质。而想要培养学生适应终身发展的人格品质，可以通过以下三种途径：第一，要积极体验学习过程中的阶段性。在初中语文教学中，教授的课堂内容和授课方式必须要适应初中生的实际身心发展情况。在初中这个阶段，学生们的自我意识和交友意识在心中不断增强。这时，老师要注意积极引导学生与其他学生和谐相处，全面培养学生的集体主義观念。第二，提高学生的听说读写能力。初中语文的教学与学生的听说读写是密不可分的，在实际的教学中，老师要注意训练学生这几方面的能力，做到说话真诚，态度得体、大方，在作文的训练中，要真实表达自身的情感。第三，教学中要尊重学生。尊重是做人一个很重要的品格，老师在教学中要展现出对学生的尊重，对学生表现出来的心理特质要给予尊重和理解，老师言传身教，才能让学生养成学会尊重的品格，才能提高学生的综合素养，从而进一步促进良好人格品质的形成。

在新课标的改革下，初中语文老师在具体教学中要积极地做出相应的教学改革和创新，为初中语文的教育教学开辟一条新的思路。教师要积极地转变教学模式，提高自身的教育素养，不断充实自身的专业知识，自主地创新语文教学的氛围，创新语文教学的评价模式，在课堂教学中将语文核心素养的培养真正落实落细。