探索大千世界 美丽就在人心

董芳

一、探索之美

大千世界自有它的神奇与美丽，吸引人们去探索追求。我们虽然没有广阔的视野和深厚的知识，但同样可用自己的视角去探索世间的美丽，用自己的方式获得万物的奥秘。这是科学探索之美的写作。进行写作时，首先要注意文体的限制，说明文写作应从观察的角度入手，注意揭示秘密，而非记叙过程。同时还要注意说明的条理性和语言的生动性。具体来说，有以下几点：

1.由“我”入手，贴近生活巧选材

科学家对世间万物的探索是科学的，高深的，我们的选材不可能达到那样的高度。因此我们选材应由“我”入手，我的观察、我的发现虽然浅显，但却实用。例如“我眼中的QQ”“我眼中的月亮”“我眼中的蜜蜂”等，这些生活中常见，自己已有一定了解的事物，是我们笔下的热门选择。如《奇妙的克隆》一文，作者选材重在通俗性、大众性，将克隆这一高深的知识说得浅显易懂，便于人们接受。好的选材可以为成文搭起成功之桥。

2.顺序合理，深入浅出巧行文

说明事物，需按照合理的顺序来安排组织材料。写作此类文不能想到什么写什么，要条理清晰，例如《大自然的语言》一文，作者介绍物候变化，便是由主要到次要，按照逻辑顺序娓娓道来。既突出了重点，又注意了详略。而《奇妙的克隆》则按照时间顺序，按照克隆技术的先后，让读者从中了解了克隆的发展过程。我们写作类此文，应注意顺序的把握，内容的详略，写清楚先干什么，后干什么，重点是什么，才能使文章做到深入浅出，条理清晰。

3.适当描写，妙笔生花巧揭秘

说明文重在说明，但也不乏描写。《大自然的语言》中，作者开始为了展现物候变化，便用形象的语言描绘了自然四季的美景，排比、比喻、拟人的修辞在文中比比皆是。《奇妙的克隆》文中，更是充满了妙趣横生的故事，让读者置身其中，欲罢不能。写作此类文时，说明过程是重要的，形象的描述同样必不可少。

二、静物之美

故宫无语，却告诉我们曾经的辉煌与沧桑；卢沟桥静默，却倾诉着一段屈辱的历史；青花瓷不言，却诉说着一段凄美哀婉的故事……大千世界，万物皆有情。这些静默的事物，自有他们独特的魅力。这是对建筑物、园林、艺术品等“静物”之美的写作，要求选材时不落俗套，真正抓住“静物”的特点表达，明确“静物”的寄托，才能做到情感融汇其中，展现这些“静物”特有的魅力。文章重在说明，要抓住“静物”特征去写，做到条理清晰，详略得当。具体来说，有以下几点：

1.精选“静物”，抓住事物特征

此类文选材广泛，一座山、一间房、一座桥、一张床都是我们写作的内容。但选材时首先要熟悉事物特征，才能把说明的事物准确清晰地介绍给读者。如《中国石拱桥》写赵州桥和卢沟桥，虽都是石拱桥，但都有自己的特点，这样更能表现石拱桥的艺术特色。再者选材要有代表性，写房間，因为它是自己的最爱；写名山，因为它体现了祖国山河的壮美；写小桥，因为它寄托了太多的倾诉。因此巧妙选材，才能揭示特征，展现“静物”之美。

2.巧妙构架，做到条理分明

写作“静物”，要做到层次清楚、主次分明，就必须注意说明顺序。例如《故宫博物院》，用先总后分的结构，从整体到局部，层次清楚地介绍了这座雄伟的建筑群。再如《苏州园林》，先总括其从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，所有内容都以“图画美”为线索贯穿全篇，结构与内容浑然一体。

3.雕琢语言，挖掘深刻意蕴

说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果，须在语言上下一番功夫。说明文用语要确切、精当、通俗、风趣。如《苏州园林》中“盘曲嶙峋”古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”藤萝花的典雅风韵，既描绘出了生机盎然的画面，又揭示了事物的意蕴。再如《说“屏”》中结尾两处引用古诗佳句，既点出“屏”所具有的文化内涵，又表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望，用词准确简练、引用恰到好处，耐人寻味。

三、绘景之美

神州大地，旭日喷薄。黄河壶口的飞瀑，铺满白雪的天山，甚或滨海小城的一抹夕阳……山有山的博大，海有海的宽广。大则宽宏，小则柔美。祖国的如花锦绣，哪一处曾让你怦然心动？这是大千世界的绘景之美。写好此类文，要注意游踪的把握、情境的描述、情感的寄托。只有做到三位一体，才能景色入怀、感人心魄。当然情景作文，还在于语言的生动，优美精致的语言，寄情山水，借景抒怀，才会笔下生辉，一气呵成。具体来说，有以下几点：

1.游踪为线，巧妙选景

写好一篇环境作文，切忌信马由缰，不分先后，不辨主次。好的思路必须一线贯穿，将串串珠玑巧妙链接，展现最美风景。《三峡》一文，就以时间为线索，将三峡四季不同的美景融为一体。又先山后水，可谓选景生动，线索清晰。同时，选景应该随心，没有感受的环境，在笔下会变得苍白；赏心悦目的风景，会使笔下熠熠

生辉。

2.景致为点，详略分明

在选材之后，如何谋篇布局，还需要精心构思。游历山川美景，看到什么写什么，只图面面俱到，却无主次之分，读来只会如同嚼蜡。所以可以借鉴《湖心亭看雪》一文，作者重点写看雪，才有“上下一白”美景；更如《记承天寺夜游》一文，对月景的精彩描述，可谓千古美句，写景详而得当，令人叹服。

3.情感为旨，借景融情

写景的目的不仅在于描绘风景，更在于抒发感情。《答谢中书书》中，一句“自康乐以来，未复有能与其奇者”，多少情感融入其中；《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”，作者更是百感交集。可见借景融情，是写景文章的常态。只有景中有情，情中有景，才能在写作中出新意，抒情感，达到写作的目的。

参考文献：

[1]代光辉.新课程改革背景下初中作文教学创新研究[D].重庆师范大学，2012.

[2]时光.初中作文教学策略研究[D].吉林大学，2008.

编辑 李博宁