真情实感动人

周传杰

摘 要：“教师”是一份拷问良心的职业，这是我一个月以来教学生活的直接感受和体会，“真情实感”不仅是对学生作业、作文的要求，更需要教师在教育教学过程中，真诚、坦诚地对待学生，做到将学生视为独立的“人”，给予他们尊重和爱，平等对待他们，只有这样他们方能打开心扉，将内心的真实想法敢于、急于体现在作文中，展现在其信任的语文老师面前！

关键词：真情实感；童趣；沟通；自信

《金色花》选自《新月集》。泰戈尔之所以有“儿童诗人”之称，是因为世界上再没有谁像他的《新月集》那样，去认真地钻心地表现儿童的世界。本诗展现在我们面前的是一个天真活泼的孩子和美丽安详的母亲。《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想——“假如我变成了一朵金色花”（首句），由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。

其实，何止是“首位获得亚洲诺贝尔文学奖”的泰戈尔，教学中、生活中，我们每位教师、家长都可以成为“儿童诗人”，了解儿童的世界，发掘和发现他们心中的“真情实感”！

一、真情实感引发童趣，激发大胆想象

布置作业1：《假如我变成了……》

生1：《假如我变成了猪》片段（新闸中学 康祤翔）

我一觉醒来就觉得四周“呼噜呼噜”闹哄哄的，仔细一看，原来自己变成了一只猪！我心里非常惊讶，但又一想变成了猪，我就不用写作业，可以整天吃吃睡睡了！再一看，自己有了圆溜溜的脑袋，大大的鼻子，巴掌大的耳朵，胖乎乎的身子，也很可爱嘛！这么一想，我又不禁笑起来了。猪嘛，就应该吃完了睡，睡完了吃嘛，根本不用活动啊，学习啥的也不用管，多好呀！没过多久，我就长得又肥又胖，就在这个时候，主人把我給卖了，我被压在杀猪台上，非常孤独害怕，我想回家，想回学校，也留下了悔恨的泪水，可是已经没有用了，太晚了……这时，只见一个明晃晃的大刀过来，我就什么也不知道了……

当我睁开眼那一刻，发现自己好好地躺在床上，没有大刀也没有杀猪台，清醒的我才幡然醒悟——还是做人好哇，并且要做好人，哪怕再辛苦也绝不做一只大懒猪！

二、真情实感能破除沟通壁垒，利于情感表达

布置作业2：《爸爸妈妈，我想对您说……》

生1：妈妈，在您骂我时，都是为我好，虽然我表面上会耍脾气，但在心里其实一点都不生气，有谁会对自己好的人生气呢？我不仅不生气，我还发自内心的爱你！爸爸，您不善于表达吧，我的内心十分清楚您对我的好，对我的爱，对我的关怀……这些我都知道，虽然我也像您一样不善于表达，但在我的心里，我很清楚地知道，我爱您，爸爸！爸爸妈妈，我爱你们！（新闸中学七（2）班

学生）

三、真情实感有利于提升自信，畅想美好未来

布置作业3：《我的梦想是……》

马瑶：我长大想当一个有钱人，既能孝顺父母，又能做慈善活动，还想帮助更多山里的孩子。

宋雯雯：我想当一名医生，因为能治好爸爸妈妈的腰间盘突出。

麻乐乐：我的梦想是成为五星级厨师，做出世界上最好吃的东西：无添加、无污染、纯天然。

李艳秋：我想有一家自己的宠物店和流浪宠物之家。

葛佳成：我的梦想是当一名特种兵——保家卫国。

张慧琳：我的梦想是成为一名运动员，为祖国争光。

段瑞敏：我的梦想是当一名老师，像您那样传授给人们更多的知识。

四、真情实感可以发现生活中的美

布置作业4：《校园一景》

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句描写荷花的诗，让我不禁想到了校园的荷花。

每次排队吃饭都能看到它在朝我们挥手，好像在说：“中午好！”它会使我很开心。每当到了夏天的时候，它都会露出粉红色的笑脸。碧绿的莲叶，还有花瓣和金黄的花蕊。而到了秋天，不知怎么，它却遮住了自己的脸，好像在对我们说：“明年的夏天再见。”但是，到了冬天时，大地铺上了一层雪白，当再次看到它时，它却低下了头，弯下了腰，好像在跟我们挥手告别：“我要冬眠了，再见。”到了春天，小草偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。这时的荷花。开出了花苞。在向我们打招呼呢。

新闸中学七（2）班葛佳成

春雨

春雨落在大地上

小草笑着钻出地面

春雨滴在花丛间

花苞开满枝头

春雨打在大树上

树儿挺直了腰杆

春雨洒在了我心头

滋润我茁壮成长

新闸中学七（2）班秦昊天

综上所述，学生的成长需要教师的鼓励、关注和悉心栽培，更需要老师的“真情对待”“实感表达和真诚沟通”。

参考文献：

[1]泰戈尔.新月集[M].陕西师范大学出版社，2009-06-01.

[2]子沐，蔡艨.第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人：泰戈尔[J].中学生（初中作文版），2014（10）：23.

编辑 温雪莲