刍议中专院校旅游专业现状

王小敏

引言

我国中专院校开展旅游专业已有多年的历史，旅游业的发展速度加快，促使国家需要更多的专业性旅游人才，中专院校旅游专业的发展也呈现多元化的趋势，为旅游业输送了大量的专业人才。但由于高职、高校旅游专业的竞争，中专院校的旅游专业呈现萎缩的现象，甚至招生人数出现负增长，中专旅游专业的生源参差不齐，师资力量薄弱，学生学习的热情不高，对自身专业的职业目标没有清晰度，教学过注重过多的理论，对中专院校旅游专业的发展存在极大的制约性。

一、中专院校旅游专业现状

（一）中专院校旅游专业生源现状

中专院校的生源都来自初中，但初中学生学习成绩优秀的求学目标是重点高中进而是重点大学，成绩中等的学生也想进入高中考入普通本科或者高职、高专进一步学习。学习成绩不甚理想，升高中无望又想进一步学习的学生；还有一些家庭条件差，父母不愿意孩子文化水平较低，希望孩子学得一技之长早日立足社会，这两类学生只好退而求其次进入中专院校学习，造成中专院校旅游专业生源的参差不齐。

（二）中专院校师资力量现状

中专院校的师资力量现状也是令人堪忧，年纪大一点的教师对旅游专业知识的更新速度不能跟上旅游业的发展速度，对新知识的学习热情不高，自身的教学水平难以满足现代旅游业教育的需求，授课模式依旧采取“填鸭式”教学，使学生在上课过程中处在被动式接受的角色，难以满足学生对新知识的追求，学生也讨厌毫无新意的教学方法，久而久之，对旅游专业课便失去了学习兴趣。

（三）学生对职业目标没有明确的定位

由于选择中专院校旅游专业的学生多数迫于家长压力或者家庭条件的原因，到学校之后对今后自己的职业走向没有目标，对所学专业缺乏主动性和积极性，加之本身文化水平基础薄弱，上课时浑浑噩噩，没有良好的学习习惯，更没有给自己制订完善的学习计划，一到考试就抓瞎，导致他们学习热情下降，对自己未来的职业规划没有明确的定位，对今后以积极的姿态走向工作岗位存在极大的制约。

（四）教学过程中教师过多地注重理论教学，未能与实践有机结合

中专院校开设旅游专业的目的是，系统地培养适用于旅游景区、旅行社、导游、星级酒店以及与旅游服务相关的人才，学习到的理论知识还应结合进行旅游服务时的各种情况，才能应对今后的实际工作，这就说明了实习的重要性。通过实习，学生能学到在今后工作过程遇到突发事件时的处理方式，巩固学到的理论知识，认识自己日常学习中的不足之处，对今后的就业具有极大的帮助。

二、改善中专院校的旅游现状的措施

（一）中专院校应增强师资力量，紧跟时代的脚步

中专院校在教师的选择上，应选择在旅游企事业单位有着丰富实践经验，或者在旅游企事业担任过中高层管理职务的人员作为旅游专业的教师，或者选择旅游类专业硕士毕业的人员担任中专院校旅游专业的教师，以此来坚实旅游专业教师队伍的基础，改变师资队伍陈旧的教学理念，为旅游专业教学注入新的活力。同时，鼓励才能突出的教师到旅游企事业單位兼职，积累实践工作经验，这能使旅游专业的教师队伍与旅游业的发展同步。

（二）注重教学达标，帮助学生制定职业目标

中专院校旅游专业培养学生的目的是，在学生毕业后能尽快地融入与专业相关的岗位中。所以，在中专院校旅游专业的教学过程中，不能一味地注重理论教学，纸上谈兵，一旦进入工作岗位，没有较强的动手能力与操作能力是无法有效开展工作的。在教学过程中，学校要注重实践教学，建设校内实训基地，结合理论课程开展模拟导游带团，模拟前台接待等，加深学生对理论课的理解。学校还应与旅游企事业单位签订实习协议，满足学生顶岗实训的需求。只有构建理论与实践相结合的互动教学机制，才能较好地完成教学目标。另外，在教学过程中，教师要帮助学生制定适合自身的职业规划，使他们有一个明确的学习方向，为今后走向工作岗位打下良好的基础。

（三）帮助学生调试实习心理，让他们以积极的姿态投入实习工作

众所周知，从事旅游行业的工作过程中，要面对形形色色的顾客，在实习动员时，要让学生做好心理准备，既要游刃有余地应对形形色色的顾客，还要以诚相待领导，与同事和睦相处。工作过程中要踏实勤恳，学人之长，克己之短，对突发事件的处理要冷静对待，摆正实习时的工作心态，为自己的实习过程画上一个圆满的句号，为自己和学校争光。

三、结语

笔者根据自身的工作经验，对中专院校旅游专业的现状进行分析，提出了几点改善措施，希望对中专院校旅游专业今后的发展有所帮助，进一步提升中专院旅游专业的竞争力，为旅游企事业单位培养更多优秀的人才。

（作者单位：河南省叶县中等专业学校）