流长

2018-04-11 16:10卢思宇
课堂内外·创新作文高中版 2018年3期
关键词:精髓汉服雨声

卢思宇

天气有些反常,五月初五本当是阳气最盛的时候,可是天幕却像是淋了墨。

管彤换了一身素白的齐腰曲裾,拿起了纸伞,准备去江边散散心。

应当是要下雨了,路上只剩下几个匆匆的行人。一个小女孩看见了缓行的管彤,对身旁牵着自己的母亲说:“那个姐姐穿的衣服好好看啊,我也好想买。”母亲瞪了小女孩一眼说:“买什么买,真不知道现在的年轻人为什么就喜欢那些奇怪的衣服……”

听了女孩母亲的话,管彤苦涩地笑了笑,心想:这明明是汉服,哪里是什么怪异的衣服?算了,这些话自己也不知道听过多少次了,同学说过,老师说过,就连最亲近的父母也说过。

雨已经落下,滴滴清脆,如同悦耳的盘铃,伴着这雨声,管彤已经走到了江边,她又看到了那个时常来江边检测水质的男生。

“喂,你这样做有意义吗?”管彤站在男生的身后问道。

“什么?”男生有些不解。

管彤指了指江对岸,层层的雾霾笼罩下,灰黑的污水正在肆无忌惮地排放。

男孩的双手紧握成拳,白皙的脸颊爬满了绯红:“我……我要去举报他……”

管彤有些欣赏男孩的勇气,可还是忍不住嘲讽他:“举报有什么用,听说那家工厂和……”似乎想到了什么,管彤止住了话语。

两人之间陷入沉默,更衬得这霖铃的雨声分外刺耳。

“要不我们聊聊吧?”管彤率先打破了沉默,提议道。

“聊什么?”

“先聊聊你吧,你为什么总是来这里做水质检测啊?”管彤笑着问道。

“我从小生活在这里,長江陪伴了我整个童年,我常来踩水、钓鱼……从前它是那么美,如今却被人肆意糟蹋,令人伤心。那么你呢,你为什么喜欢穿汉服?”

“你知道这是汉服?汉服其实就和长江一样,只不过一个是哺育了我们千年的河流,另一个是我们精神上的传承之河。每一次看到大人们在正式场合穿着笔挺的西装时,我就觉得奇怪,那些西装哪里有汉服好看呢?其实不仅仅是服饰,我们有很多传统文化的精髓都已经被忘记了,你想想,如果我们能够记得天人合一的精神,我们的河流哪里会像现在这样呢?”

管彤铿锵有力的话语如同雨里的惊雷,男孩听了之后又陷入了沉默之中,可他的眼里却充满了明亮的光。

管彤见男孩不说话,便抬手看了看手表,已经有些晚了,于是她向男孩道别,转身离开了。

翌日,管彤又回到了江边,可是他并没有看见那个男孩,她本想继续和他聊天的。

过了一会儿,一个中年男人从管彤身边经过,他边走边打着电话,声音很大:“哎,你是不知道啊,我那个不孝的儿子居然去举报我乱排乱放污染环境,幸好我……”

男人走远了,后面的话管彤并没有听见,不过她似乎明白了什么,她暗下决心,明天起一定要每天穿着汉服去学校……

(指导老师:曹毅)

点评

“传承”是一个较为常见的写作话题,想写出新意并不容易。而本文作者却独辟蹊径,为读者讲述了一个关于传承的故事。故事情节以“管彤坚持穿汉服”与“男孩坚持检测水质”两条线交织进行,从文化与环保的角度分别证明了传承的重要性——如果不忘“传统文化的精髓”,我们就不会弃汉服而穿西服;“如果我们能够记得天人合一的精神”,我们的河流就不会受到污染。文章脉络清晰,情节构思不落俗套,能于平常的故事中蕴含深刻的道理,堪称佳作。

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