新课改下优化高中政治教学有效性的策略探讨

于业娟

摘 要：随着社会经济的快速发展，人们对于教育发展的重视程度也是越来越高。其中高中政治教学是高中學业中的重要组成部分之一，如何在新课改的框架下提高高中政治教学的质量是现代社会亟待解决的问题之一。介绍新课改下高中政治教学的现存问题，并联系生活实际提出相应的解决措施。

关键词：高中政治；新课改；问题；措施

高中教学对于学生、家长各方面都有很大的影响，要将政治教学放在高中教学中的突出位置，从而提高教学质量。现代教育在不断发展的过程中也面临着很多的问题，对于现存问题的了解可以加快问题的解决。接下来，本篇文章将介绍高中政治教学中的现存问题，并提出相应的优化措施。

一、新课改下高中政治教学的现存问题

随着新课改的不断进行，高中政治教学也迎来了发展的又一个机遇。在现存的教学中存在着不同程度的问题，对这些问题进行细致的了解可以想出更加合适的优化措施。接下来，对新课改下高中政治教学的现存问题进行思考论述，主要有这几个方面：

1.教学态度差

在教学的过程中教师的态度会随着时间的推移产生厌倦心理，从而导致教学态度存在问题。这首先需要教师认知自身问题，其次是学校对于教师的教学态度进行考察，可以保障教师的教学态度不断端正，这对于教师和学生来说都是双赢的结果。

2.教学内容枯燥

教师在进行教学工作的时候一般都是按照要求将书本的知识点传授给学生，按照书本知识点进行教学在一定程度上禁锢了学生的思想。教师可以将生活与书本知识联系起来，让学生接受双重知识，进一步促进他们的全面发展。通过将书本知识丰富化可以给学生不一样的感受，使他们对学习产生一定的兴趣，提高学习的积极性。

3.组织能力较差

现实生活中的教师组织能力比较差，他们对于教学缺少严谨的思考，使得教学的组织性不强，组织性较差可能会对教学质量产生很大的影响，甚至会与教学计划产生较大的偏差，使得教学活动不能顺利开展，对于学生有很大的影响。

二、新课改下高中政治教学的优化措施

从上文中可以看出新课改下高中政治教学中的现存问题主要有教学态度差、教学内容枯燥以及组织能力较差这几个方面。根据这些问题联系现实生活中可能会出现的问题提出相应的优化措施，主要有这几个方面：

1.增加社会实践活动

增加一定数量的实践活动可以让学生对书本上的知识有更加清晰的认知，也可以累积一定的实践经验。高中政治教学与社会生活有着实际的联系，比如说在一些志愿者活动中可以最大限度地实现自己的价值，对于书本中实现个人价值的知识点可以更加了解。在做一些习题的时候也可以对题目有更加清楚的认识。

2.设置课堂提问

设置课堂提问，一方面可以使学生在课堂中保持注意力高度集中，使其对知识点的了解更加深入；另一方面也可以通过学生的回答使得教师更加清楚地了解学生对于知识的理解，根据学生的回答可以对自己的教学方式进行一定改变，使得学生对于知识的理解更加清楚。对于提问，也需要注意问题具有一定的启发性、有效性，问题质量的保障可以促进学生的有效学习。不同的学生也要选择不一样难度的问题，让他们可以逐步提高自身的能力。

3.建立健全评价体系

评价体系是针对学生的学习情况进行合理的评价，这可以提高学生学习的积极性，使其对政治学习充满热情。在进行评价的过程中需要教师遵守公平公正的原则，根据学生的学习成绩、学习态度、品行等方面来进行评价，根据这些评价可以给学生一些意见，让他们可以做出一定的调整，更好地发展自己。比如，在进行某项班级活动的时候，对于一些积极参与班级活动的同学给予表扬，根据不同的方面给予每个学生合适的评价会让他们对于学习的热情被激发出来。

4.教学方法的改变

按照传统的教学方法，学生对于知识点的理解过于片面，在课堂结束后将重点和难点死记硬背下来后就结束了，这对于学生未来的发展是不利的。教师要将学习和生活紧密联系起来，让学生除了掌握专业知识以外，也可以增加一定的生活经验。在学习的过程中，对部分存在问题的学生进行及时的引导，促进学生的进一步发展。教学方法的改变也是教师自身能力提高的表现，教学方法也要不断与社会发展潮流相匹配，不断进行优化，以提高学生的学习效率。

总的来说，整篇文章先介绍了新课改下高中政治教学中的现存问题，紧接着提出了相应的优化措施，主要有增加社会实践活动、设置课堂提问、建立健全评价体系以及教学方法的改变这几个方面。在进行高中政治教学的过程中需要遵循一切从实际出发的原则，尽量减少一些不必要的问题，使得高中政治教学质量进一步提高，这在一定程度上推动了教育业的进一步发展。

参考文献：

[1]林汉春.政治新课改背景下的高中政治教学模式优化探析[J].读写算（教育教学研究），2015（4）：410.

[2]陈涛.新课改下高中政治教学中如何激发学生的兴趣[J].课程教育研究，2015（15）：37.

[3]邓聪.浅论新课改下高中政治课教学[J].考试周刊，2012（79）：137.

编辑 赵飞飞