初中体育教学中趣味田径教学的应用

罗涛

摘 要：当前的新课改教学背景下，越来越多的教师意识到了自身所肩负的职责，并开始在实践教学中积极总结科学的、合理的教学方式。基于初中体育教学过程中引入趣味田径教学法的途径进行了相应的分析和探究，而后提出了自身的相关思考和见解，希望给相关的初中体育教师一定的借鉴和参考，以下为详述。

关键词：初中体育；教学；趣味田径；教学；应用

社会在发展，时代在进步，我国整体的教学改革力度在日趋加大，趣味田径这一新的教学方式开始被越来越多的教师所认识，并将其引入到实践教学中，凸显此教学方式的重要性。当前的初中体育教学中，趣味田径教学方式已经得到了普及，此教学方式的应用，可相应地激发学生的学习积极性，并强化学生参与课堂教学的主动性，还能营造良好的教学氛围，培养学生对初中体育课程的学习兴趣。初中阶段学生的身体素质培养是极其重要的，故此，初中体育教师一定要积极肩负起自身的责任，全面提高学生的身体素质，最终力求达到终身体育的教学目标，使学生实现全方面的成长和发展。

一、借助场地环境，落实趣味教学

趣味田径教学环节，要求场地体现出协调性和适应性，每个初中学校都可根据自身的体育场地的实际情况，高效地完成趣味教学任务。从趣味田径教学任务的落实角度分析，常规的初中体育学校的操场均可满足这一教学目标。践行此教学方式的环节，可结合不同的场地条件，通过预设授课的路径，真正将趣味活动教学落实到实践中，参考外界场地条件的差异性设置针对性的教学模式和活动种类。比如，在宽敞、面积较大的教学环境中，教师可通过障碍接力跑的方式，设置适宜的障碍物，像座椅、小板凳等，借助这些障碍物的作用，引导学生体验不同环境下所带来的体育感受，同时也可使最终的体育教学更具趣味性和多元化的特色。另外，如若在场地较小的环境下开展体育教学工作，此时，则可通过班级分组的形式，借助蛙跳或是高抬腿等方法，保证初中学生的运动量，与此同时，还能充分感受体育课程学习所带来的乐趣，调动了学生参与体育课堂的积极性，进而一定程度上提高初中体育教学的效率，这就是从场地环境的角度出发，凸显趣味教学的应用优势[1]。

二、结合田径教学的特征，促使学生实现身心共同发展

初中体育教学对于学生日后的成长乃至发展来讲都是极其重要的，可以强化学生的心理素质和身体素质。而在初中体育教学中，将趣味田径教学方式融入其中，最为根本的原因就是要体现出田径活动的体育性、竞技性以及健身性，这一教学方式的落实，能满足新课改教学的实际要求，实践教学环节中，教师应当运用多元化的教学方式，增强学生的综合素养，对学生的体育竞争观予以纠正，不断健全他们的人格，培养他们正确的、科学的学习态度，促使学生具有一个健康的成长和发展进程。

在开展初中趣味体育教学方式的同时，要求教师对教学形式进行创新，不仅要体现出趣味性，还应尽可能顾全每一位同学，提高他们的参与积极性，真正使每位同学都体会到趣味体育课堂教学的重要性[2]。比如，教师可引导学生开展头顶羽毛球多人竞走的活动，第一个人首先走完第一圈，同时应保证羽毛球不掉落，而后再安排第二个人走第二圈，以此类推，这样的竞技方式，不仅会使学生体会体育运动的乐趣，还会感受竞技所带来的紧张感和满足感，學生之间需要相互协作、配合，这样才能最大限度地提升教学效果，同时还能增强自身的身体素质。

三、强调精神感悟，对内容进行拓展

初中体育教学环节，趣味田径活动形式的落实，不仅让人体会了视觉上的美感，同时也会充分感知精神的满足。传统的初中体育教学方法，体育教学活动较为单一，同时活动内容也体现出单一化的特点，学生在实践活动中，无法体会到体育教学的趣味性，反之却深感枯燥。通常在进行体育教学的过程中，教师都会安排学生进行跑步、健身操，而后则由学生自行锻炼、自由互动，这样的教学方式已经难以满足当下学生的学习和成长需求，无法体现出观赏性，也难以提高学生的综合素养。而引入趣味田径教学方式，则可对此现象予以更改，结合趣味田径的实际标准，使学生能对体育学习过程中自身的变化予以充分认识，最终使整体的初中体育教学可满足新课改教学标准的需要[3]。

比如，初中体育教师在进行实心球投掷的教学环节中，可将班级内的学生平分为几组，而后引导学生通过统一化的投掷姿势，完整、标准地完成实心球的投掷动作，力求达到最完美的曲线和弧度，这样可凸显体育教学的视觉美感，以此为基础，再将相关的教学技巧渗透给学生，这样就可在激发学生学习实心球这一田径运动项目的同时，提高他们的专业水准，培养其运动素养，最终实现全方位的发展。

综上所述，在当前新课改的教学背景下，初中体育教师需要在教学实践中总结科学的、系统化的教学方法，笔者建议可运用趣味田径教学法，激发学生的学习兴趣，提高教学有效性，与此同时，还应对教学形式进行完善，拓展教学内容，凸显趣味田径教学方法的重要性，增强学生的综合素养，最终力求实现终身体育的教学目标。

参考文献：

[1]刘勇.浅谈初中体育教学中趣味田径教学的应用[J].才智，2013，26（20）：112-113.

[2]冯兰志.趣味田径教学法在初中体育教学中的应用研究[J].中国西部，2017，18（4）：146.

[3]刘明.试论趣味田径教学法在初中体育教学中的应用[J].读书文摘，2016，22（28）：387-388.

编辑 赵飞飞