自媒体下大学生心理健康教育工作创新

2018-04-23 01:09李冰冯桂梅
科教导刊·电子版 2018年35期
关键词:大学生心理健康教育工作创新自媒体

李冰 冯桂梅

摘 要 文章以自媒体下大学生心理健康教育工作创新为研究对象,首先对自媒体进行了概述分析,随后立足于自媒体下大学生心理健康教育工作创新进行了阐述分析以供参考。

关键词 自媒体 大学生心理健康教育 工作创新

中图分类号:G441文献标识码:A

0前言

传统的大学生心理健康教育工作开展多是在课堂之上进行,难以真正贴合学生需求实际,限制了大学生心理健康教育作用发挥。在自媒体时代下,大学生作为应用自媒体的主流群体之一,在实际进行大学生心理健康教育工作创新过程中,应借助自媒体优势,充分了解大学生实际心理诉求,扩展大学生心理健康教育渠道,从而使得大学生心理健康教育工作开展质量水平得到显著的提升。

1自媒体概述

随着网络信息时代的来临,自媒体作为一种新兴的媒体传播形式悄然兴起,这种媒体形式通过借助互联网信息传播優势进行平台搭建,它赋予了个人更大的媒体权力,并且相对于传统媒体而言,自媒体在信息传播上更加自由、更加灵活,人们通过自媒体来接受各种信息的同时,自媒体也为个人提供了“独立发声”的渠道。每一个人都能够利用自媒体,通过制作一些视频、上传一些文字图片等,来分享自己的生活,表达自己的观点,传播一些信息,以此得到更多人的回应与赞同,对于创作者自身而言,也能够从中获得成就感,满足自己的正常表达诉求欲望。言论自由是一项基本的人权,自媒体的出现则人们行使这种权利提供了更加便捷的途径。当前主流自媒体平台国外有“Face book”、“You Tube”等,国内有微信、新浪微博、QQ空间等。

2自媒体下大学生心理健康教育工作创新

2.1借助自媒体优势,营造良好心理健康教育氛围

处于象牙塔的大学学子正处在价值观形成的关键时期,在针对其心理健康教育关注开展方面,应善于借助自媒体优势,通过自媒体来了解大学生真实的想法,追踪关注大学生最新的心理健康动态,了解最新的心理健康发展趋势。即立足于自媒体平台,充分利用互联网大数据环境,在对大学生经常使用自媒体的情况了解的基础之上,实现对大学生心理健康相关信息收集。与此同时,通过借助自媒体信息传播优势,积极传播正能量,注重工作创新,做好心理健康知识普及与宣传,在校园内营造良好的心理健康知识学习氛围,引导大学生树立正确的价值观念,让大学生对自身心理健康予以更多的关注,客观合理的看待自身的心理问题,有效提升大学生心理健康水平。

2.2打造高校自媒体心理健康教育平台,扩展大学生心理健康教育渠道

大学生作为自媒体应用的主流群体之一,在实际进行心理健康教育过程中,要想真正的贴合于大学生实际需求,就势必要通过打造高校自媒体心理健康教育平台,借助这一平台,更好的进行心理健康教育工作开展,提升工作开展的针对性,为大学生心理健康施以更全面的教育引导,提升心理健康教育工作水平。基于此,需要高校心理健康教育工作者深刻认识到自媒体为大学生心理健康教育工作创新带来的机遇,顺利时代发展潮流,可以通过建立高校心理健康教育微信公众或者新浪微博官方账号,在实际运营公众号的过程中,促进学生干部队伍创造能力发挥,实现各级心理辅导站联动,积极调动班级心理委员、宿舍心理信息员等参与其中,结合大学生心理现状及需求实际,做好公众号内容的推送,促使个体自媒体灵活性得到充分发挥,有意识的传播和普及一些心理健康趣味小知识,吸引更多的大学生关注,做好线上线下交流,在线解答大学生心理疑惑及情感问题,借助公众号等自媒体平台,扩展心理健康渠道,从而逐渐将心理健康教育工作落实到学生身边,实现对大学生心理健康的状况的准确把握与引导,真正将心理健康教育工作落到实处。

2.3灵活利用自媒体工具,构建大学生心理健康教育多级体系

在实际进行大学生心理健康教育开展过程中,通过借助自媒体工具,将在院、系等不同级别组织联系在一起,构建大学生心理健康教育多级体系,借助自媒体信息传播优势,确保心理健康教育体系的畅通。具体来说,通过对各大高校中的心理健康辅导中心加以充分利用,在官方自媒体平台的网络宣传下,做好心理健康教育活动的开展,吸引更多的大学生参与进来,实现线上活动与线下活动的统一联动。与此同时,相关负责大学生心理健康教育专业骨干人员以及志愿服务的学生也可以建立专属于个人的自媒体,利用微信、QQ、微博等自媒体工具,定期发送一些学生们感兴趣的心理健康内容,分享一些日常工作动态、趣事,引起大学生的广泛关注,实现心理健康教育知识的广泛普及,同时也为大学生提供了更多的锻炼实践的机会,并在不断的实践中进行反思,有效提升大学生抗压能力,推动心理健康教育更加顺利平稳的开展。

3总结

综上所述,自媒体作为一种新型的媒体,相对于传统媒体而言,它更“亲民”,并为个人展现个性、发表言论看法提供了更加便利的平台,广受大学生欢迎。在实际进行大学生心理健康教育工作开展过程中,需要相关人员充分认识到自媒体优势,加强自媒体功能应用,做好大学生心理健康教育工作创新,为大学生未来实现全面健康发展提供有力的保障。

参考文献

[1] 刘永平.自媒体时代下创新大学生心理健康教育初探[J].才智,2018(11):124.

[2] 赵婷.自媒体视域下的高校学生心理健康教育创新研究[J].理论观察,2017(06):127-129.

[3] 刘倩.自媒体时代高校心理健康教育工作模式的创新[J].今传媒,2017,25(02):115-117.

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