中职学生的课堂问题及相应对策

冯幻

摘 要 中职课堂目前普遍存在着睡觉、玩手机、学习习惯差及课堂互动不足等问题，原因在于社会大环境的影响及学生自身问题等，为减少这些不良现象，社会及教师都应采取措施，全面提高课堂效率。

关键词 中职课堂 问题 原因 策略

中图分类号：G635文献标识码：A

国家十分重视中职教育，各个地方专业技术人才短缺，因此，各种职业学校也在国家的重视下飞速发展。但受传观念的影响，大家还是普遍认为，只有重点大学才有好出路，因此，目前的中职学校的学生，多是中考后的选拔剩下的学生，成绩较差，不得已才进入的职业学校就读，这就使得中职学校的课堂存在比较明显的问题，本文针对中职课堂上的课堂问题提出相应的建议，以利于提高课堂效率，提高学生学习的积极主动性。

1中职学生的课堂问题

（1）手机问题。手机作为现在必不可少的通讯工具，成了教师和家长心头的第一大隐患。独生子女的时代，父母拿孩子毫无办法。据调查，95%以上的家长希望教师能在周一时将手机全部收起来，到周末再还给学生。课堂上，学生沉迷于手机，看新闻，打游戏，教师的教学热情也大受打击。如果强制将手机收回，有时还会遭遇到学生的对抗，师生关系恶化。如果仅靠提醒，又需要教师一次次的打断教学思路，影响其他学生的正常学习，总之，手机问题是中职课堂的一大难题。

（2）睡觉问题。对中职学校的学生而言，课堂上的睡觉问题层出不穷，除了体育课，几乎没有课能不让他们犯困，流行在他们中间的一句话叫春困，秋乏，夏睡，冬眠。对于枯燥的专业课，总是有大批量的学生倒在课桌上。面对这些犯困的学生，教师除了罚站、提问，似乎别无他法。

（3）学习习惯。中职的学生成绩较差，很大原因是因为学习习惯不好，不会学习。课前几乎没有学生预习，不会做笔记，作业习惯抄袭。考试之前从不复习，也不知从何复习，对成绩无所谓，甚至有学生连基本的学习工具都备不齐。对待学习不认真，更有甚者，考试卷子上写的自己的名字都无法辨认。

（4）课堂互动不够。在课堂上，课堂气氛不活跃，教师经常唱独角戏，抛出的问题无人回应，对于提问，学生通常逃避教师的视线，埋头于课桌，习惯性沉默。对于情景教学，学生大多态度冷漠，开小差，学习态度很消极。

2课堂问题的原因分析

（1）外界因素。外界诱惑因素太多。互联网时代，信息纷杂，网上的各种娱乐令人应接不暇。与枯燥的知识相比，这些新闻轻松愉快，学生自制力差，辨别能力差，抵挡不了这些诱惑。同时，网络游戏也是学生的一大诱惑，游戲软件的不断开发与完善，手机功能的不断提升，都成了学生沉迷于手机的有利因素。社会对中职学生也存在偏见，普遍认为，中职学校的学生成绩差，没出息，这也使得学生不能正确的认识自己，自我感觉差，自尊自负并存，虚荣心强。

（2）自身原因。年龄及时代特点，中职学校的学生大都是15岁-18岁的青少年，心智尚未成熟，处在青春叛逆期，自尊心强，自控能力差。受我国国情影响，这一代的学生多为独生子女，从小娇生惯养，怕吃苦，因此在学习上不肯投入，只安于舒适。求知欲低，没有未来规划。中职学校的学生意识不到课堂所学知识对未来行业的重要性，更没有规划好自己的未来，因此缺乏学习的动力。意志薄弱，有时候会意识要努力学习，往往坚持不了几天就抛之脑后，或者在学习遇到一点困难就会轻言放弃。学生底子差，听课不认真，有些同学更担心回答错误被其他同学嘲笑等，学生在课堂上多是保持沉默。学习带来的成就感太低，使他们更容易趋向于在虚拟的网络世界找存在感和成就感。

3针对课堂问题的对策

（1）远离诱惑。教师上课再风趣幽默也比不得网络上的娱乐新闻及游戏更有趣，更何况大多是科目知识学起来都比较枯燥，所以要想解决手机问题，就必须在课堂上将手机与学生分离。可以通过购买手机收纳袋，上课时将手机放入收纳袋中。当然这就需要班主任提前做好学生思想工作，制定好班规对策，让学生自觉遵守，让他们不得不在上课前将手机放入手机收纳袋。

（2）课堂教学生动化，激发学习兴趣。课堂教学对教师要求是很高的，一堂生动活泼的课需要教师精心策划每一分钟。因此，要求教师在备课时，要有意识的设计一些环节，开头的引入，案例的吸引等，要想方设法的将他们吸引进来。另外针对学生底子差的共性，要将学习的任务细化，具体化，引导学生一步步深入学习，让他们可以初步获得成就感，从而激发学习兴趣。

（3）差异化教学。中职学校的学生几乎每个班级里都有成绩很差，几乎不学习的学生。对于这类学生，需要教师给予足够的耐心和引导，对他们的每一点小小的进步都要及时予以肯定，鼓励，培养他们的自信心。对这类学生还要注重沟通方式，他们通常敏感而又叛逆，教师在沟通时要注意考虑他们的心理，做好学生的心理疏导工作。

4结语

根据我国国情及社会发展需要，未来的中职学校会越来越多，对中职学校的学生要求也会越来越高。因此必须解决中职院校的课堂问题，提高课堂效率，这样才能提升学生的专业技术能力，给学生优质的积极的教育，让他们都有出彩的机会，获得精彩的人生。

参考文献

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