浅谈高中数学教学中创新性思维能力的培养

王路

摘 要 随着我国科学技术的快速发展以及人们教育理念的不断更新，现阶段我国高中数学教学方法以及教学理念也不断发生着创新，将数学教学的重点从理论知识及计算能力的培养转为对于学生抽象思维、观察力以及想象力等方面的培养。本文通过现阶段我国高中数学教学中对于学生创新思维能力培养的现状入手，深入阐述并探讨了培养学生创新性思维能力的方法。

关键词 高中数学教学 创新性思维能力 培养

中图分类号：G633.6文献标识码：A

随着我国受教育程度逐渐提高，广大人民群众对于教育的目的以及教学方法开始逐渐有了更高层次的认识，越来越多的人开始重视学生整体学习能力的培养。对于高中数学教育来说，如何提高学生在解题时的创新思维和抽象思考能力，是当下高中数学教育的新任务和新要求。但是由于我国多年以来形成的教学模式，使得部分学校数学教师难以适应当下数学教育中所提出的“素质教育为主、创新思维能力培养优先”的教育理念。

1现阶段数学教学中影响学生创新思维能力培养的问题

1.1数学教师未作出恰当教学模式的改变

现阶段，我国高中数学教育存在的最大问题就是教师没有根据教育部门提出的新课程标准作出数学教学模式的改变。这种情况的发生，主要是由以下两点原因造成的：第一，高中学生面临着高考的压力，倘若在教学中段时间进行教学方式的改变，一旦学生对此表现出不适应，会严重影响学生的数学学习，最后使得高考成绩受到严重的影响;第二，高中数学教师在多年的数学教学中，已经总结出了一套自己擅长的教学方法，在不对其进行教学改革培训课程就让其改变教学模式，对于教师也是一种挑战。

在以上原因的影响下，我国大部分中学的数学教学没有有效地开展教学模式的改革，尽管在短期这种传统的教学模式对于学生的成绩等没有影响，但是从长远来看，这种注重理论知识以及计算能力，忽视学生创新思维能力培养的教育模式对于学生的素质培养是不利的。

1.2学生及其家长没有认识到素质教育的重要性

随着我国经济的快速发展以及与国外文化交流的增多，使得部分一线城市家庭和学校对于国外先进中学数学教育模式和培养方式有一个较为明确的了解，并且能够积极进行学习和借鉴。但是部分学生和家长对于这种先进的教学方法没有足够的了解，甚至认为这种一种学校不负责任的体现。这些家长以及学生的不理解，对于学校进行数学教育改革造成了极大的困扰。

2如何提高在高中数学教学中对于学生创新性思维能力的培养

2.1积极对数学教师进行培训，改变其教学方式和教学习惯

在高中数学的教学中，处于主要领导地位的是数学教师，数学教师的教学水平和教学方式直接影响着学生的学习程度以及成绩的好坏。因此，在国家教育部积极推行素质教育的今天，高中数学教师需要严格要求自己，从自己做起，改变教学习惯，从而有效地促进对于学生创新新思维能力的培养。具体来说，学校首先要对教育部的新课程标准以及教育理念进行透彻的学习，并组织教师培训将这种教育理念和要求准确的传达给各位数学教师，并共同探讨最适合高中学生的数学教育模式。其次，数学教师要在理解国家教育部门关于数学教学改革的前提下，积极从自身做起，在保证教学内容和教育质量的前提下，积极地进行教学模式的改革，改变“老师台上讲，学生底下听”的授课模式，增加课堂的活跃程度，让学生更好地参与进来。这种教学模式的改革，不仅能够提升学生的兴趣以及专注度，也能够培养学生独立思考以及创新思维等能力。

2.2设计符合教学内容的情境引入，增加课堂的吸引力

高中数学，是一门学习难度大、学习内容较为枯燥的课程，学生在学习过程中，很容易出现由于学习内容难以理解、抽象思维能力以及创新的解题思路不够导致学习热情下降的情況。这种情况下，如何提升课堂教学内容的吸引力，保证学生注意力集中，石老师在进行数学课堂教学时应当着重解决的问题。笔者通过查阅国外资料以及在我国几所比较著名的中学进行学习发现，数学教师在进行课堂教学之前，经常会设计一个极其有趣的情境导入，通过这个情境导入，引起学生激烈的讨论和认真的思考，从而实现将学生注意力集中的目的。另外，一个恰当的课堂情境导入，还实现了将抽象的教学内容化为具体，方便学生对于数学内容的理解，这对于学生创新性思维能力的培养是有很大帮助的。

2.3在数学教学时注重学生想象力以及实际应用能力的培养

众所周知，数学是一项极其贴合实际生活的课程，同时，国家教育部门提出的素质教育，是为了将教育融入到日常生活中，而不是为了培育出一些计算机器，这两个教育方针在一定程度上的吻合的。在实际的教育过程中，需要积极借助多媒体技术对于学生抽象思维能力进行训练，从而使得学生在学习高中几何时，能够通过一定的想象能力解决问题。另外，在教学过程中，要注重数学与实际应用的结合。

3结语

综合全文，在新课标的要求下，高中数学教学的教育目标已经转变成了培养出更多具有优秀创新性思维能力的学生。因此，高中数学教师需要结合教育部门要求积极改变教育方法，在进行数学教育时注重学生创新性思维能力的培养，从而为我国未来发展培养更多的栋梁之才。

参考文献

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