“一带一路”倡议推进对金融英语人才培养的影响

朱婧菲

摘 要：“一带一路”倡议的提出一方面可以提高我国经济发展水平，但另一方面也对我国人才培养模式提出了一定的挑战。通过分析在“一带一路”倡议的推进下，我国为支持周边国家基础设施建设设立的各种金融机构，从而创造了众多的海外工作机会。人才是“一带一路”倡议实现的重要支撑，海外机构设立提供机会的同时对于金融人才也提出了更高的要求，不仅需要有扎实的金融知识，而且还需要有突出的英语交际能力，才能适应目前国际金融人才的需求。

关键词：“一带一路”；人才培养；金融

1 引言

“一带一路”是目前我国重要的发展战略，“一带一路”倡议的提出，有力的促进了全球的经济合作与发展，有着重要的经济战略意义和文化战略意义。“一带一路”倡议从提出到该规划的基本完成经历了几年时间，在此期间，人民币国际化进程不断加速，丝路基金、金砖国家开发银行、亚洲基础设施投资银行等金融机构先后成立，中国的金融机构走出去已是大势所趋，对于人才的培养也应当开始转变思路，应该从单一技能的人才培养模式转变到高层次、国际化的金融人才培养模式。

2 “一带一路”倡议的推进阶段

2.1 “一带一路”倡议的雏形阶段

“一带一路”倡议雏形阶段经历的四个政策环节：

2.1.1 政策辩论

在十八大以前，无论是中国政策界还是学术界都在争论近些年中国的周边趋势是否得到缓和；中国战略是否应该得到调整。而且由于中国经济手段和政治安全手段的不匹配使得很多人普遍认为中国周围很多国家都是经济上靠中国，而安全上则依靠美国。

2.1.2 政策定调

2012年11月8日召开的十八大为“一带一路”倡议政策定调。会上提出要维护国家主权、安全以及发展等利益，强调了周边是首要的外交态度。

2.1.3 分头倡议

2.1.4 初步合龙

在2013年10月份，习主席提出要将“一带”和“一路”结合起来，“要同有关国家共同努力，加快基础设施互联互通，建设好丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路”。 该提议既将丝绸之路经济带和海上丝绸之路放在了同等的地位，将两者变成不可分割的部分，同时确立了将和周边国家进行合作的决心，和周边国家的联系变得更加的紧密。

2.2 “一带一路”顶层推进阶段

2.2.1 顶层设计环节

在2013年11月召开的十八届三中全会中强调了“建立开发性金融机構，加快同周边国家和区域基础设施互联互通建设，推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设，形成全方位开放新格局”。该主题的提出是“一带一路”倡议的进一步深化，中国和周边国家将展开更为广泛的合作，将金融机构作为区域基础设施建设的资金融通支撑，形成了全方位的经济开放带。有利于“一带一路”倡议的进一步推进，将2013年十八届全会提出的建立开发性金融机构落实。

2.2.2 对外推动环节

（1）2014年5月份提出加快推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，尽早启动亚洲基础设施投资银行。

（2）2014年10月， 21个意向创始成员国共同决定成立亚洲基础设施投资银行。

（3）2014年11月，中国将出资400亿美元成立丝路基金，为“一带一路”沿线国家基础设施、资源开发、产业合作等与互联互通有关项目提供投融资支持。

3 “一带一路”倡议推进进程对于金融领域的影响

3.1 “一带一路”推动人民币国际化进程加速

“一带一路”倡议的实施加速了人民币国际化，“一带一路”使得中国与周边国家的联系更加紧密，加强了中国与周边国家区域货币合作，提高了人民币的国际化地位。

3.1.1 人民币离岸交易量越来越大

中国在世界设立的人民币离岸交易中心增多，目前数量已经达到8个，人民币离岸交易突破了地域限制，范围加大，频率加快。特别是中国香港，已经成为最关键的人民币离岸交易中心，在世界离岸交易中有着举足轻重的地位。

3.1.2 人民币国际化指数上升

人民币国际化指数已经从2009年底的0.02提高到2013年年底的1.69，指数倍数猛涨，是人民币国际地位提高的体现，我国经济发展和人民币国际地位两者是互相促进的关系，人民币国际地位的上升有利于中国经济走出去，从而加快中国经济发展，另一方面中国经济的发展促进了人民币国际地位的提升。

3.1.3 人民币跨境结算业务活跃

中国跨境贸易人民币结算的交易范围扩大，由上海、珠海、深圳、广州等地区延伸到中国境内的几乎全部地区。跨境人民币贸易结算不再具有地域限制，促进了各地区与境外地区间的经济贸易和交流，活跃了各地区经济发展。

3.1.4 人民币海外债券市场发展迅速

2013年人民币离岸市场结构显示，中国香港债券发行量为936亿元，比重达到85%，而伦敦、中国台湾以及新加坡占比分别为2%，9%以及4%。四大行是人民币债券海外发行的主力军，截止到2014年5月份，中国银行发行的海外人民币债券量最大，占四大行海外发行离岸人民币债券的60%。

3.2 丝路基金是我国金融支持“一带一路”倡议的首秀与导向

2014年11月份宣布将出资400亿美元建设丝路基金，该基金的设立主要是为“一带一路”沿线国家提供资本支持。丝路基金的投资范围不仅限于“一带一路”沿线国家，还要以开放合作的方式在更加广泛的区域开展业务。

3.3 亚投行是国际金融支持“一带一路”倡议的平台与杠杆

亚投行的宗旨是亚洲各国紧密合作，实现亚洲范围各国的建设和相互联系，实现经济一体化。亚投行的建立对于国际金融以及世界经济领域都有重要意义。

4 金融英语人才市场现实需求的现实性和紧迫性

中国实行对外开放后越来越多的企业和人才走出中国，走向世界，为适应国际化人才需求，我国开始注重对人才综合能力的培养，特别是随着“一带一路”倡议的不断推进，我国与周边国家的联系从经济和政治交往到有了更多的文化、宗教等各方面的交流，交流更加的多元化和深入化。“一带一路”倡议的推进也促进了人民币国际化进程的加速，人民币国际化进程的加速也促使中国更多的金融机构走出去，为适应众多海外金融机构的需求，目前各高校对于金融人才的培养模式已经发生改变，扎实的金融理论知识是复合型金融人才具备的前提，还需要有较为丰富的实践经验以及应对工作生活的英语交流能力。

随着“一带一路”倡议的继续推进金融业跨国并购的步伐将会加快，从而业催生出了更多的海外机构工作机会，而且这些机构往往对于人才具有更高要求，英语是目前国际交往的通用语言也是资料搜集的主要应用工具，特别是国外有很多理论成果比中国更为成熟和先进，学好英语是掌握出色金融知识的前提，只有掌握了英语才能具备阅读这些理论和文献的能力，进而将理论应用于实践，这样才能适应国际化金融人才的高要求，为自己争取更多海外金融机构工作的机会。

5 金融英语人才培养的思考

要培养出与国际接轨的高素质金融人才，首先必须要有一支能力突出、有国际视野的高素质金融人才队伍。首先，教师需要具有创新意识，只有有了创新意识才能在教学中运用多种教学方法，培養出一批综合素质高，适应“一带一路”需要且创新意识强的外语人才。其次，教师应该具有国际视野，而且不仅在金融方面是一个专才，还需要有扎实的英语功底，英语听说读写能力突出。最后，应该通过与国外高校联合让本国教师走出国门，这样既能提高知识面，而且能够开阔视野，借鉴国外先进的教学经验。

要灵活运用交际法，突出实用性。将学生的应用能力贯穿于英语教学当中的听、说、读、写当中。英语教学的目的在于通过引进国外先进理论，教授全新知识来开阔学生的视野，激发学生的创造能力，以及培养学生运用英语进行交际的能力。

6 结论

“一带一路”倡议是我国对外开放、实现经济腾飞的重大发展战略，金融作为各领域建设的支撑，应该要做到金融先行，特别是在资金贡献、风险保护以及资本红利方面，而实现金融的发展离不开金融人才的支持。人才重点在培养，人才培养应该紧跟时代进步以及经济发展，应该以革新的人才培养模式迎接我国的国际化进程。

总之，基于我国目前金融人才培养的现状，应该不断变革和完善我国的金融英语人才培养方向，加强教师队伍建设，培养出一批真正适应“一带一路”倡议需求的高端金融人才队伍，为我国“一带一路”倡议的胜利实现输送充足的金融人才，更好地为“一路一带”这一高瞻远瞩的新战略提供人才支撑。

参考文献

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