花园式校园淌温情育英才

邹小启

红白相间的教学楼掩映在绿荫之中，绿草如茵的足球场与红色的塑胶跑道相映成辉，教学楼内植物园的鸟鸣声与朗读声交织在一起……这就是有着80年历史的花溪小学。

绿色与教育相得益彰

在春风吐绿，草木萌发的4月，沿着溪北路向西步行约10分钟左右，便到达了此行的目的地——花溪小学。迈进学校大门，绿意怏然的足球场，壮观的教学楼映入眼帘；在校园道路两旁，绿树碧草，红花紫藤相映成趣；在楼梯拐角处、过道里，走廊边，一盆盆绿植与花卉错落有致、交相辉映；在教学楼内的植物园里，一片茂密的植物将学校装点得春意盎然。

这样的环境得益于学校始终坚持的“利用校园环境、渗透德育教育”的理念。近几年来，学校投入大量资金对校园环境进行美化，通过绿色植物造景、人文景点设置，真正做到让一草一木都有思想，一墙一景都是文章。教室里，精美的黑板报渗透着文化气息；书吧里，琳琅满目的书籍，使学校成为学习的乐园；校路边，每一株花草树木也都有其“名片”，上面记录着该植物的特性、品质和寓意。

在此值得一提的是，为了在学生中普及生物科学知识、培养动手实践能力，同时美化校园环境。学校利用教育发展预留空地，成立了室外科普植物园，定期组织学生、教师及家长到植物园参加种植活动。通过亲自参与种植、管理和收获，学生可以充分享受劳动的快乐感和成就感，也能加深对自然生命、绿色环保的感悟。

校园文化营造良好学习氛围

环境是文化建设的载体，优美的校园不仅是师生学习生活场所，更是育人启智的课堂。一直以来，花溪小学以“养性陶情、和严立教”为校训，从不同层面、运用不同形式来营造学校的文化氛围。

为了让学生能在一个更好的环境中学习，学校从走廊、过道及校路入手，在教学楼走廊的墙壁上、校园的道路旁，采取张贴名人典故、名言警句、文明礼仪标语、警示标语、社会主义核心价值观等内容的方式为师生营造一个浓厚的文化氛围。

一句句学习标语激励人心，一条条警示标语发人深思，一块块文明礼仪语言宣传栏也时刻提醒同学们文明做人。通过这种别样的校园文化建设营造出了一个令人积极向上的学习氛围，使学生到学校后能迅速进入学习状态，从而达到用名人典故、名言警句、文明礼仪标语等约束学生的日常行为，提升学生思想觉悟的目的。

缤纷社团激发学习热情

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校素质教育中发挥着不可替代的作用。为进一步提高学生综合素质，丰富学生课余生活，学校从实际及学生的兴趣爱好出发，开设了丰富多彩的社团小组活动，成立了书法、绘画、合唱、阅读、管弦乐团、民乐团、足球、篮球、机器人、3D打印、跳绳及乒乓球等各种社团小组，并配备专业教师加强指导和训练。

如今，學校每学期都会制定详细的教育活动计划，成立了以校领导为组长，以相应学科老师为成员的各类活动领导小组，确保各项活动计划落到实处。如：科技创新大赛、社团活动、利用废旧物品开展小制作比赛、“跳蚤市场”旧物交换活动、“你丢我捡”社区义务捡拾活动、小报、书法、绘画、环保标语评比……各小组成员在老师的精心指导下参加自己喜爱的活动，让他们在快乐学习中获得知识，在自己动手中运用技能，在探索发现中形成素养。

近年来，学校先后荣获魅力校园全国美育特色学校、合唱金奖和管弦乐银奖，全国青少年教育机器人竞赛金奖，全国首批足球特色学校，贵州省科普特色学校。学校微电影《地龙传奇》和《来自太空的你》分别获得2016和2017全国科技影像节微电影大赛一等奖和万花筒提名奖，科技情景剧《快乐骑行》凭借申请国家专利产品“自行车转弯警示背心”从贵州省几十个节目中脱颖而出，进入中央电视台“看我72变”的决赛。（编辑/起点）