手机媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究

赵晓清

摘 要：近年来，随着通信技术的快速发展，我国手机用户数量迅猛增长，大学生更是成为智能手机的主要使用群体，手机媒体也极大地影响着他们的思想和行为。因此，研究手机媒体对大学生思想政治教育产生的影响并提出相应的对策，是当前高校教育工作者面临的重要课题。

关键词：手机媒体；思想政治教育；大学生

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2018）04-0131-04

一、手机媒体

《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，我国手机网民规模达7.24亿人，较2016年底增加2830万人；网民中使用手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至96.3%，手机上网比例持续提升。这一方面源于4G技术的迅速发展、无线网络的广泛普及以及智能手机价格的持续走低，使得网民通过手机接入互联网成为可能。另一方面得源于手机上网速度的提高和手机应用服务的多样化，4G传输带宽增加使得具有高速的数据传输速率，在即时通信工具和各类APP应用的推动下，手机上网满足了网民多元化的生活需求。手机媒体，是以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体，它是以分众为传播目标，以定向为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介。手机媒体在大学生生活中扮演着举足轻重的角色，“有事问度娘”已成为大学生的一种习惯，他们通过浏览凤凰新闻、腾讯新闻等关注时势，通过当当读书、喜马拉雅FM等阅读、听书，通过QQ、微信与朋友交流感情。手机媒体深刻影响着大学生的信息获取方式、人际交往方式以及生活方式。

二、手机媒体对大学生思想政治教育的影响

大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的世界观、人生观和价值观与祖国的命运、民族的前途息息相关，其思想道德素质的高低关系到全民思想道德素质的高低。但是，大学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟，自控能为和辨别能力较差，手机媒体信息的鱼龙混杂，这对大学生来说无疑是一个极大的威胁。探索如何引导大学生正确看待手机媒体的信息，如何理性使用手机媒体以便更好地促进大学生健康成长，具有很强的现实意义。

（一）大学生使用手机媒体的调查分析

1.调查对象与方法。本次调查以赤峰学院在校生为调查对象，通过调查问卷的形式，主要调查了手机媒体在大学生群体中的使用范围和程度及其对他们学习、心理和人际交往方面的影响等内容。调查共发放问卷500份，回收495份，有效问卷486份，有效回收率达98.18%。调查对象中男生151人，占31%；女生335人，占69%。各年级人数比例：大一学生104人，占21%；大二学生135人，占28%；大三学生237人，占49%；大四学生10人，占2%。学科分布情况：人文社科类236人，占49%；理工农医类127人，占26%；体育艺术类123人，占25%。

2.大学生使用手机媒体的基本状况。在调查中当问到“你平时获取信息的主要渠道是什么”时（见如图1），有96.91%（471人）的大学生获取信息主要渠道是手机，其次是电脑，人数比例为55.76%（271人），可见在大学生的日常生活中手机的重要性。

手机是大学生获取信息的主要工具，在调查“通过手机的哪种功能获取信息”时，有470人（96.91%）是通过手机上网功能获取信息的，107人（22.02%）和87人（17.90%）主要是通過手机通话和手机短信息获取的，也有104人（21.40%）是通过手机的其他功能获得信息的（见图2）。

多样化的手机媒体功能是其吸引大学生的一个重要因素。在调查大学生经常使用的手机媒体类型时（见图3），社交类APP占72.02%（350人）。手机QQ和微信实现了随时随地文字、语音、视频聊天及传输文件，并且微信附带的若干小程序迎合了大学生既能聊天又为生活带来诸多便利的多样化需求。近年来，大学生利用手机看电影、电视剧、综艺娱乐节目以及视频的比例也有所上升，69.34%（337人）的被调查者表示经常用视音频播放类APP。便捷化的信息查询功能使得大学生遇到不解的事情首先会想到手机查询，调查中大学生经常使用搜索引擎类APP占62.35%（303人）。随着手机应用程序的蓬勃发展和广泛使用，电子书深受大学生青睐，大学生经常使用阅读类APP占38.07%（185人）。网购也越来越受大学生欢迎，经常使用购物类APP占47.33%（230人）。38.27%（186人）的受调查者关注新闻资讯，32.10%（156人）的被调查者经常使用手机的拍照摄像功能。

在对大学生利用手机上网浏览的内容调查中发现（见图4），娱乐信息最受大学生青睐的，占到79.01%（384人），其次是社会生活信息，占68.31%（332人）；有45.88%（223人）的受调查者使用手机看时政信息，查看考试信息的则占39.71%（193人）。相对而言，体育信息和经济信息的受关注度就较低，分别占到26.13%（127人）和21.81%（106人）。

（二）手机媒体对大学生思想政治教育的影响

手机媒体为大学生思想政治教育工作提供了新平台，由于其突破了时空的局限性，使得大学生思想政治教育工作的效率得到提升，使得大学生思想政治教育工作的内容更加丰富。教师可以随时随地利用QQ和微信传播思想政治教育信息，并可以在第一时间将校园突发事件传播给学生。大学生可以随时随地利用QQ和微信学习、讨论思想政治教育内容，掌握思想政治教育动态，而且学生的回应有助于个体之间的互动交流，从而引导大学生学会理性思考，辨别真伪，学会透过现象看本质。但手机媒体在为大学生思想政治教育工作带来机遇的同时，也带来了挑战，对大学生的学习、心理和人际交往都产生许多负面影响，这直接影响到大学生的健康成长。

1.对大学生学习的影响。手机媒体的普及给大学生的学习观带来了一定的影响。一方面手机媒体为大学生的自主学习带来了很多便利，大学生获取知识的来源不再局限于教师和课本。手机媒体开阔了大学生的视野，在调査中发现82.92%的大学生需要查找资料或遇到问题时，第一时间倾向于手机上网检索。当问及“你是否下载或存储学习资料于手机中，以便用于平时学习阅读参考”时，38.68%和57.82%的大学生选择经常下载和偶尔下载。另一方面，手机媒体也为大学生的学习也带来了消极影响。调查中当问及“你上课时是否使用过手机”时，30.86%的大学生选择经常，63.79%的选择偶尔，只有5.35%的大学生表示从未玩过。而在调查“你在课堂上使用手机主要用来做什么”时，浏览网络资讯、手机游戏和看电影排在前三位，分别占40.95%（199人）、17.90%（87人）和12.96%（63人）。这直接影响到教师的教学状态与教学效果，影响到学生的听课效率和学习成绩。有些大学生对手机过度依赖，对教师布置的作业，直接从百度搜索，复制粘贴。

2.手机媒体对大学生心理的影响。在智能手机不断更新换代的过程中，由于大学生追求时尚、品牌的心理，导致他们产生了强烈的攀比心和虚荣心。在调查中，仅有11.32%的大学生使用1000元以下的手机，29.42%的使用的手机价格在1000-2000元之间，32.72%的使用的手机价格在2000-3000元之间，26.54%的手使用的机价格超过3000元。手机攀比在大学生中是普遍存在的，有的学生为了满足自己的虚荣心，用私人信贷购买高档手机，陷入诈骗陷阱。当问及“你每天使用手机上网的时长大约为多久”时，上网1小时以内的占总数4.32%，有9.67%和19.34%的受调查者表示上网时间分别为1到3小时和3到6小时，上网时间6到8小时的占47.94%，上网时间8小时以上的占18.72%。由此可见，大部分大学生长时间使用手机上网，对手机媒体产生了过度的依赖。一些大学生对手机已经产生严重的依赖心理，每隔不长时间就要看手机，否则就不知所措，焦躁不安，可见手机已对大学生心理产生有不利影响。

3.手机媒体对大学生人际交往的影响。手机媒体的便捷性极大地丰富了大学生的日常生活，QQ、微信更成为备受大学生青睐的社交类软件。在调查中，有69.14%的大学生平时与他人联系最常用的方式是手机社交平台（QQ、微信等），其次才是手机电话，占22.02%。55.86%的大学生表示自己在使用手机后，与他人面对面交流的次数变少，37.86%的表示没有变化。更有44.03%的大学生在和朋友发生误会或矛盾时，不去面对面解决问题，而是选择通过手机来解决。当问及“你是否经常用手机信息的形式给家人朋友发一些简短的话语而不是亲口和他说”时，26.54%的大学生表示经常，59.26%的表示偶尔，只有14.20%的表示从不。对手机的过度依赖导致部分大学生完全沉浸在属于自己的虚拟世界里面，大大减少了与生活中的人与事面对面交流的机会，影响了人际交往，使他们缺乏集体观念和团队意识。

（三）手机媒体对大学生思想政治教育负面影响成因分析

手机媒体对大学生思想政治工作造成了一定的负面影响，原因在于，大学生自控能力差，缺乏学习动力和方向，缺乏对自己未来的明确规划，网络信息的快速发展和社会环境的变化使一些大学生迷失了自我。

1.大学生自身的原因。大学强调学生的自主学习，为学生的自学提供了很大的空间与时间。但大学生的思想观、价值观尚不成熟，一部分大学生没有了升学的压力，没有了父母的督促，也没有了明确的学习方向和持久的学习动力，在享受大学自由快乐的氛围的同时，生活陷入迷茫，整日无所事事，沉迷于手机娱乐。另外有的大学生对自己的未来缺乏明确的规划，有的大学生对所学知识缺乏兴趣，渐渐产生厌学情绪，于是在课堂上用手机看电影、听音乐、玩游戏来消磨时间，最后导致对手机的依赖越来越大。

2.网络信息的发展和社会环境的影响。随着信息技术的迅猛发展，手机对我们生活的渗透力和影响力日益增强，我们不仅可以通过手机网络查找信息、浏览信息，还可以书写信息、发布信息。面对浩瀚如海的网络信息，再加上开放性的手机网络平台与种类繁多的手机应用APP，喜欢追求新鲜事物且自控能力差的大学生渐渐沉迷于手机娱乐，用手机成瘾。

三、运用手机媒体推进大学生思想政治教育的对策

手机媒体在大学生群体中的普及使得它成为思想政治教育的载体。对思想政治教育工作者而言，通过手机媒体能够更方便、更及时地了解到大学生的思想动态，这极大地提高思想政治教育的实效性。

1.充分利用手机媒体的优势资源开展大学生的思想政治教育工作。学生平时与他人联系最常用的方式是QQ、微信等手机社交平台，因此要充分利用手机社交平台的信息传递功能开展思想政治教育工作。目前，大部分高校已经建立了班级QQ群或微信群，思想政治教育工作者可以将时政热点等通过手机发布到学生QQ群或微信群，让学生及时了解时政信息。另外，学生可以在班级群里就某个事件或需要集体讨论的问题进行互动交流，思想政治教育工作者可以参与讨论。思想政治教育工作者还可以通过QQ空间或微信朋友圈发表说说、上传图片、转发相关文章等，一方面加强与学生零距离的沟通交流，缩短与学生之间的距离；另一方面了解一些学生的思想动态。手机媒体为高校思想政治教育工作的开展构建了新的平台，同时也拓宽了思想政治教育工作的空间。

2.加强引导，强化大学生的媒体素养。面对手机媒体，高校思想政治教育工作者要抓住机遇，着力引导思想观念，提升大学生的媒体素养。要高度重视手机媒体可能给大学生带来的不利影响，引导学生充分利用好手机媒体，不断提升道德修养和法制意识，增强大学生的社会责任感和社会公民意识；提高大学生判断手机媒体良莠信息的能力，引导大学生理性对待手机媒体信息，自觉做到抵制恶俗文化，营造良好的手机媒体氛围。

3.大学生要确立正确的手机媒体消费和使用观念。时下，越来越多的大学生开始追求高价位手机，而不正确的手机媒体消费观念是致使大学生价值观扭曲的原因之一。大學生正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期，因此，要树立正确的消费观念，不炫耀，不攀比，消费要符合自己的经济状况。大学生要学会丰富自己的业余生活，多参加校园活动或社会活动，多与同学、朋友和老师进行面对面的交流沟通，这样才能远离手机媒体，从而规避不良手机使用习惯，养成良好的手机使用观念。

注 释：

第40次《中国互联网络发展状况统计报告》发布http：//news.xinhuanet.com/zgjx/2017-08/07/c_136506155.htm.

手机媒体https：//baike.baidu.com/item/%E6%89%8B%E6%9C%BA%E5%AA%92%E4%BD%93/4218503？fr=Aladdin.

（责任编辑 王文江）