词源教学在初中英语词汇教学中的效用分析

2018-05-11 07:28赵辉
课程教育研究 2018年11期
关键词:效用词汇教学初中英语

赵辉

【摘要】初中英语教学中,英语词汇是教学中的基础和重点。众多教学方式中,词源教学成为一种广泛应用的科学教学方式,使學生从根本上了解单词的演变过程。本文就词源教学的运用进行分析。

【关键词】词源教学 初中英语 词汇教学 效用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)11-0125-02

英语作为国际通用语言,发挥作用越来越重。大部分的英语词汇教学中,教师只注重英语单词发音及单词意思,导致学生词汇储备量非常贫乏,严重影响以后的英语阅读与写作。词源教学的广泛应用,改变这现象,不仅激发学生学习英语的兴趣,更为今后对英语的掌握打下基础。

一、词源的进化过程

词源,英语叫etymology。从根源上说,现代英语中多数的词都是从古英语、中古英语衍变而来的。英语的历史一般从公元5 世纪中叶(449年)算起,距今已有一千多年。从欧洲大陆中北部来的几种人先后定居于Britain,成为现在英民族的老祖宗。当时他们使用的语言大同小异,现代英语就是这几种人在Britain使用的语言的混合物。一千多年的英语史,一般分为三个阶段:从5 世纪中叶到1150 年,叫作古英语(Old English)时期;这以后1500 年左右称为中古英语(Middle English)时期;从1500 年到现在称为现代英语(Modern English)时期。近代英语时期产生很多新词,到今天达到近100 万左右数目。英语中的词汇有很多,如果在学习中了解它的本来意思,就会对词汇有更深的印象和理解,有助于扩大词汇量的累积。

二、能激发学生的学习兴趣

英语教学中利用词源教学,在学生学习词汇时对一些单词来源进行讲解,能有效的调动学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,

如“school”表示学校,School这个词是从希腊语schole一词来的,意思是“闲暇”。在古希腊人看来,那些从事战争和搞政治的人是辛苦的,而只有“闲暇”的人才有时间读书学习。后来,古希腊的哲学家亚里士多德、柏拉图给青年讲课的地方就被称作schole,这个词以后转成拉丁语词school,后又被英语借用。通过对字母和词汇来源进行讲解,使学生积极的参与到学习中。

三、帮助学生了解词汇内涵

英语发展过程中,很多词语的意义都发生变化。学生学习词语时,有时会较难理解,词源教学很好的解决这问题,使学生了解词汇的内在含义。

如学生们不理解为什么gossip是“说三道四的长舌妇”,追根溯源,gossip在古英语里是godsib(“上帝的孩子”,它在现代英语中的同源词sibling“子女”),所以gossip原指那些无所事事、整天闲聊的教父教母们。了解了词源后,gossip就不再是几个枯燥字母的组合了,而是一幅生动的欧洲中世纪教母聊天图。又如,Rostrum是“讲台”,但是rostrum的原义竟是“鸟喙”!但了解一下这个词演变的历史,就会觉得从“鸟喙”到“讲台”并非不合乎逻辑。这个词起源于拉丁语的rodo,意思是“一点一点地吃”,渐渐演变成rostrum,意思也变成“鸟喙”,因为鸟是用它的喙一点一点地啄食东西的。后来rostrum又用来指古罗马战舰的喙形舰首。同时,古罗马的演讲台又是用战争中缴获来的舰史的“喙形舰首”和金属撞角作装饰,于是“喙形舰首”即rostrum,又成了“演讲台”、“讲台”的代名词,一直沿用至今。由此可见,词源教学能有效的帮助学生了解英语词汇的内涵。

四、提高学生词汇运用能力

在教学中,通过词源教学能多方面的加深学生对单词的理解,使学生对词汇有较深的认知,提高运用能力。

如 arrive、river、rival 这三个词虽然词形相似,但意义却相差甚远。如果不讲解词源,学生很难把这三个词联系到一起。古时候出门旅行是很危险的事,而各种旅行最危险的莫过于海上旅行,因此一旦上了岸,就有了安全感,就可顺利到达目的地,因此arrive 意为“到达”。rival:古时人通常临河而居,不同部落经常为争夺水源而发生斗争,因此rival有“对手”的意思。这样,通过词源学习使学生能分辨出两者的不同,从而更好的运用。

综上所述,初中英语教学中,充分合理运用词源教学法,能有效激发学生学习兴趣,帮助学生对词汇做到知其然又知其所以然,更好的对词汇进行掌握和巩固并加以运用。我国初中英语词源教学还刚开始,我们应不断深入、强化,积累经验,进而提升整体英语教学水平。

参考文献:

[1]李传秀.词源教学在初中英语词汇教学中的效用研究[D].河北示范大学,2014

[2]顾冬兰.词源教学在初中英语词汇教学中的效用研究[J].中学生英语,2015(05)

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