机械类专业硕士研究生创新型人才培养体系建设与实践

马丽英 曹源文 归少雄

摘要：人才培养体系是人才创新能力培养的基础核心，是培养以工程实践能力强，具有一定创新能力为特色的专业硕士研究生的重要组成部分。在分析工科院校专硕人才创新能力培养现状的基础上，探讨机械类专硕人才创新能力培养体系的理念、改革思路与实践途径，对提升专硕人才的培养质量具有重要的现实意义。

关键词：专业硕士研究生；培养体系；建设与实践

中图分类号：G648文献标识码：B文章編号：1672-1578（2017）12-0009-01

2009年3月，教育部下发《关于做好2009年全日制专业学位硕士研究生招生计划安排工作的通知》（教发[2009]6号），决定增加5万名全日制专业学位硕士研究生招生规模。作为国家卓越工程师试点专业和机械设计制造及其自动化专业，对人才创新能力的培养是重中之重。而培养体系是创新能力培养的基础核心，因此，人才培养体系的改革是当前高等教育亟待解决的热点问题，引起社会的广泛关注。

1.现状与背景分析

目前，科技创新能力已成为国家核心竞争力的决定性因素。随着我国硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，以及招生人数的快速增长，研究生教育质量面临严峻挑战。主要表现在培养目标定位不明确、认同度低、指导教师经验缺乏等方面。这些问题的存在，无法充分调动研究生的主观能动性，降低了人才培养质量。

2.机械类专硕创新型人才培养体系的建立

2.1培养目标。结合《中华人民共和国学位条例》，针对我校实际和行业特色，制定机械领域专硕人才相应培养目标，即培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

2.2改革思路。在现代大工程理念的指导下，构建面向机械类专硕人才培养的大平台，对所属理论和实践教学内容进行优化和整合，形成具有"学科特色、体系特色、行业特色、西部特色"的培养体系。围绕培养目标与培养计划，优化课程体系，明确教学内容，夯实机械基础、有机整合教学资源，全面提升人才培养质量。

2.3构建理念。"加强实践，突出特色"，是构建机械类专硕创新型人才培养体系的重要理念。确立具有合理的人才培养目标，形成以交通为特色的机械类人才培养格局。在制定机械领域专硕人才培养计划时突出适用性、科学性、创新性，构建以能力培养为核心的"理论、实践、创新"三位一体的人才培养体系。

3.培养体系实践途径

3.1加强教学研究，强化优质课程建设。

（1）建立教学质量和满意度调查与反馈机制。每三年修订一次培养方案和课程教学大纲，保证课程体系得到动态评估和优化。对教学内容、教学方法、教学效果等进行调研，找出待改进之处，反馈给主讲教师，使课程教学得到持续不断优化。

（2）结合研究生教育教学改革研究，不断提升课程内涵。将原《文献检索》课程，升级为涵盖创新思维培养、学术规范等内容的《科技活动与学术规范》课程，将《现代机械设计理论与方法》等建设成为优质课程，为提高人才培养质量提供基础。

3.2知行结合，切实推进创新基地建设。

（1）建设校外基地：与徐州集团有限公司等多家企业单位建立了稳定的校外实践教学基地，以嵌入式技术培养为方向，聘请企业技术骨干作为学生指导教师，积极培养适应于机械领域的高素质创新人才。

（2）依托我校优势学科和特色资源，提出了"课堂-实验室-创新型试验区"课程教学、实践教学的新理念。建成市级创新基地，拥有专题网站、特聘专家库和专项基金。校内基地成为研究生自主开展创新实践活动的个性化培养平台，极大提升了机械类专硕人才的创新和实践能力。

（3）搭建科研创新平台，提升导师队伍水平。以科研项目为支撑，搭建学术科研平台，设立各种科研创新训练项目，辅以科技文化节、专题讲座、创新竞赛等活动方式，扩大研究生视野，激发创新兴趣，进行严格、完整、系统的科研训练。实施人才强校战略，建立完善人才引进、培养、合理使用的制度与措施，提高师资队伍建设工作的水平和成效。

4.结语

为提升研究生教育服务21世纪社会经济发展的能力，构建专硕创新型人才培养体系。经过近几年的实践和完善，本校机械类专硕人才培养方向稳定，特色鲜明；师资队伍具有较高的学术造诣和丰富的培养经验；专业课程有特色，教学效果及学生反馈良好；学术及实践训练严格，建立了良好学风教育和学术道德规范体系；毕业生就业率高，社会评价良好。

参考文献：

[1]黄宝印.我国专业学位研究生教育发展的新 时代[J].学位与研究生教育，2010，（10）：1-7.

[2]HU Qi-guo.Research on Higher Education Quality Evaluation System and Diagnostic System Based on Customer Satisfaction Theory， 2010 Third International Conference on Education Technology and Training（ETT 2010），2010.11 .

[3]曹源文，马丽英，陆兆峰等.交通建设装备类创新型人才培养体系研究[J].中国校外教育，2014，（12）：39，112.