浅谈在语境下如何打造精彩的英语语法课堂

张先兰

摘要：语法是学习的中心，是保证表情达意的必要手段关键词：精彩课堂 英语语法教学 情境教学新目标倡导下的以学生的发展为中心，英语教学更应该注重听说读写综合能力的运用。激活学生学习英语的语法的兴趣和激情，拓展学生的知识视野，能够帮助他们积累丰富的语言文化，从而培养学生的世界意识。

关键词：语境；英语语法

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0098-01

1.为了让我们的语法课堂更精彩，课后深入走进学生的内心世界

1.1教师要深入了解学生，成为学生们信任的语言使者。为了让我们的英语课堂更精彩，简单的45分钟是不能够迸发我们与学生之间的精彩火花的，为了让我们的学生成为我们英语学科的追随者，最为教师应该更多的去关爱与呵护我们课后点滴的谈话。通过我们和学生的沟通与悉心的指导使得我们英语语法课堂精彩顺畅的进行。

1.2教师要从细节入手，成为学生前进的动力。在教学中，对教材内容进行适当的整合，强调语法的重要性，要使枯燥的语法规则具体化、生动化更符合学生的兴趣和能力的需要，更加贴近学生的实际生活，以引导学生更有效的学习；采用生动的，适合学生水平的教学方式，优化英语教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.为了让我们的课堂更精彩，课上应注重学生的英语情境语法教学

2.1精彩课堂是吸引，让学生们的思维在随着教师的引导而跳跃。精彩的课堂取决于教师的人格魅力与学术魅力所产生的课堂凝聚力。课堂语法教学设计精妙的艺术魅力所产生的课堂向心力。教师的每一句導入语都要经过仔细的推敲才能使我们的课堂犹如行云流水一样的顺畅，学生融入到我们的课堂是一种享受。我们设计的每一个环节都是环环相扣的，我们的问题随时都在启发着学生的思考。

2.2让教师与学生心灵的碰撞在情境教学中更温暖，更和谐。学习是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触，情感的交流，知识的沟通，教师与学生之间的沟通是双向沟通，让学生在轻松和谐的氛围中学习英语语法，才能培养学生学习英语的兴趣。

2.3正确把握尺度，提高创设技能。教师要给每一个学生成功的机会和体验，教师创设的情景教学要善于为学生创造成功的机会和学习的机会，只有学生亲自体验到了学习的乐趣，才能转化为学生进一步学习的强大推动力。我们眼中所谓的优秀学生就是老师们关注出来的学生，他们的信心和成就感不断地被强化而所谓的差生不断受到遗弃、挫折、失败导致人格发展受阻。所以教师要善于设计分层教学，针对不同层次的学生提出不同的目标和要求。只有这样每一个学生才能收获到更大的快乐。

2.4真情实感的流露能让我们的英语语法课堂更精彩。真挚的情感是情境教学的基础。情境教学是双方面的，不仅学生有真实的情感同样我们教师也要投入真实，发自内心的情感。只有这样我们才可以和学生产生共鸣，激发学生的情感。

3.为了让我们的语法课堂更精彩，课堂的每一个环节做到至善至美

英语语法课堂的精彩教师要想把课堂的乐谱弹奏的抑扬顿挫，那就需要我们教师和学生共同创造语法课堂的精彩，就要求我们教师作到以下几点：

3.1充分备课，充分备好每一个环节。在吃透课程标准的基础上，研读教材，真正读懂教材的基本思想，透彻理解教材的精神实质。备课中要采用什么样的教学方法，教师要充分考虑到是否真的适应学生们的本节课内容的需要，是否适应学生的实际水平。充分备学生，预设出教师提出某个问题，不同层次的学生会做出什么样的反应。我们不仅教给学生知识也要教给学生爱学会学，精心备出如何在不同的环节透彻清晰的体现学生会学习了。

3.2精心组织课的开头是唤起学生注意的关键，教师应注重动静结合。为了体现英语的趣味性，英语的导入是灵活多样的，可以是英语歌曲，英语小故事，英语情境剧等。英语课堂的结束也可以处理的让学生回味无穷，长久不衰，这是教师的能力和教学气氛的最佳结合。

3.3及时评价，充分肯定学生的想法与做法。英语课堂的评价有很多，一节精彩的英语课堂及时评价是必不可少的。例如：Well done！ You did a good job！ You are pretty good！ Excellent！ Come on ！ Don't be nervous ！ Try your best！ Oh， my god ！ 适当的评价能给学生更多的信心为下一个环节奠定基础。

4.教师的专业知识是上好一节英语课的基础

教师的人格魅力是吸引学生的前提。教师的人格魅力能够激活知识的无穷魅力，教师的专业素养能够传递给学生更好的教育。特别是我们的英语教师，我们教授的不仅是英语语法而且是教授给学生的是一种带有语音语调的语言情感。教师可以不断学习自己的专业知识，更加栩栩如生的传递世界文化，让我们的学生真正感受到语言的魅力是无穷的。

精彩的英语课堂就是一颗心与无数颗心之间的时而碰撞时而平息，随时会迸发出真实的语言情感。让我们运用新课程理念，不断更新教学理念和教学方式，使我们的英语课堂充满活力，使我们的英语语法课堂教学更加精彩。

参考文献：

[1]吴洪成 《现代教学艺术的理论与实践》

[2]尚春雅 《新课程理念》