新媒体时代下思想政治教育工作面临的机遇与挑战

赵文娟

【摘要】新媒体作为一个重要的宣传方式，是企业进行宣传工作的重要平台。新媒体的一个重要功能就是可以对企业员工的思想政治进行强有力的引导，进而树立正确的思想观念，形成正确的人生观与价值观。所以，企业思想政治工作的开展要充分利用新媒体的优势，并且随着社会的发展、社会形势的变化不断地进行内容和形势的创新，才能够在各种思想掺杂的现实社会中激流勇进，引导企业适应社会的发展变化，促进企业长期的稳定发展。鉴于此，本文主要分析新媒体时代下思想政治教育工作面临的机遇与挑战。

【关键词】新媒体；思想政治教育；机遇

一、新媒体时代下思想政治教育工作的特点

（一）信息获取更为快捷、实效

信息获取的实效性与快捷性，不仅体现在利用新媒体技术可以快速及时获取大量网络信息，还体现在人们可以利用新媒体对生活及思想情况进行快速了解。如思政工作者可以通过员工微博、微信等了解到员工的生活轨迹及学习轨迹，从而加强对员工的了解，以便及时有效地实施干预。

（二）教育环境更为多样、复杂

教育环境的多样及复杂表现为网络上的信息是良莠不齐的，一些不健康、不道德的信息也大量存在于网络平台上，这些信息会潜在地影响员工的思想及行为，使得思政教育环境日益复杂。而在这个阶段，对新鲜事物保持着强烈的好奇心的员工，容易受到网络平台上信息的影响。

（三）思政教育手段还不够完善

新媒体时代带来的主要改变就是信息的海量性，这使员工对待信息有更大的选择余地，主动选择的空间加强。在这种条件下，员工会更倾向根据自己的主观选择选取信息。因此，在开展思政教育时，若还是采取以往的教育方式，是远远不能满足现今教育开展的需求。

二、新媒体时代下思想政治教育工作面临的机遇与挑战

（一）教育手段方面的机遇与挑战

在开展思想政治教育工作时，教育工作者等相关人员需借助一定的措施及手段。而新媒体技术的快速发展增加了信息选择的难度。尽管国家于2011年国家出台了有关微博客的管理规定，提出了“前台自愿，后台实名”的政策，也即在注册微博时，用户必须使用自己真实的身份，昵称则可自行填写。

（二）教育内容方面的机遇与挑战

随着新媒体的快速发展，思政教育内容已无法满足时代的需求，要不断调整自身的思政教育内容。具体来说，网络发展在促进社会道德朝着开放性、多元性的方向发展的同时，也引起了侵权问题、虚假新闻充斥、窃取公共或他人资源、匿名攻击他人等大量不法行为及道德失范现象。

（三）教育工作者面临的机遇与挑战

思政教育工作者在以往的教育工作中，在知识及理论方面有着一定的优势，并扮演着教育主导者的角色。然而，自新媒体技术出现以后，逐渐成为了新媒体主力军，其借助新媒体工具，对许多信息都有了一个大致的掌握，有时其在网上接受到的信息还会大于或早于教育工作者，这样一来，就会给思政教育者的主体地位带来不小的挑战。

三、新媒体时代下思想政治教育的优化措施

（一）坚持“思想育人”，强化思想政治教育的话语体系

作为国家的主流意识形态，思想政治教育必须牢牢把握话语权，强化思想政治教育的话语内容，这是由思想政治教育的根本任务决定的。在全球化、信息化、网络化的今天，加强和改进思想政治教育工作者的话语体系建设，转换教学话语交往方式，注重思想政治教育中的人文关怀，有效融入时代元素又努力挖掘中国传统优秀文化精髓，帮助员工构建既有传统民族精神又有时代价值理念的思想体系。

（二）坚持“教书育人”，打造素质过硬的教师队伍

正所谓“打铁还需自身硬”，想要在开放、多元的时代当好思想的领路人，需要拥有一支高水平的思想政治教育工作队伍，才能保证牢牢把握思想政治教育的前进方向，思想政治工作者要培养自己敏锐的政治洞察力，能够抓住员工日常生活、学习中的教育契机，在点滴小事中融入思想政治教育。

（三）坚持“管理育人”，管教结合提高思政工作的实效性

坚持“管理育人”，营造良好的人文环境，通过“以人为本”的柔性管理理念，做好思想政治教育。思政工作者要以员工的所思、所想、所求为思想政治教育的起点和终点，以尊重员工的想法和个性为前提，以社会主义核心价值观为指引，以实现“人”的根本价值需求为本，营造以员工为本的管理氛围，以有利于员工成长和成才为根本，用可持续发展的观念教导员工，建立科学、人性的管理制度。

（四）搭建立体化网络平台

首先，应当在企业的官网中建立一个思想宣传教育专栏。通过专栏互动，员工可以对企业思想政治教育工作提出意见和建议。其次，企业的思想政治教育工作应当重视手机、平板电脑等新媒体终端设备，充分利用手机和平板电脑的普及性，将思想政治教育工作融入员工的生活、学习和工作中，及时解决员工的思想难题，正确引导员工的思想动态。

总之，新媒体的快速发展，改变着过去单一的思想政治教育模式，使得教育方式更加多元化、立體化。面对既是机遇又是挑战的新媒体时代，只有善于运用先进的新媒体技术武装思想政治教育，才能使其更具时效性、实效性、民主性、针对性。

参考文献

[1]李杉杉.新媒体时代高校思想政治教育研究[A].教师教学能力发展研究—科研成果集（第十一卷）[C].2017：2.

[2]孙永鲁.新媒体时代思想政治教育传播创新研究[D].北京：中国矿业大学，2017.